《江苏省丹阳市八中八年级上册语文同步训练（五）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹阳市八中八年级上册语文同步训练（五）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、积累运用1根据拼音填写汉字。 （3 分）文学是什么？诵读唐诗宋词，如同饮一杯滋味甘 chn（ 醇 ）的美酒，让人回味无穷；阅读明清小说，如同欣赏绚丽多彩的画卷，让人心 ch（ 弛 ）神往；品读往哲先贤，如同置身广袤无 yn（ 垠 ）的宇宙，让心灵尽情翱翔。 4观看下面一幅漫画，按要求答题。 （2 分）（1）漫画说明了什么现象？（2）看了这幅漫画你有什么感受？5阅读下面一段话，认真揣摩后，再补写一句话。 （2 分）阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；阅读是 的，通过阅读，可以 ， 。6综合性学习。古人读书做学
2、问特别强调勤奋、多读书。 “悬梁刺股” ， “书读百遍，其义自见” ， “读书破万卷，下笔如有神” ， “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” “熟读唐诗三百首，不会写诗，也会吟”无一不强调勤奋、多读。请阅读下面相关链接材料，结合自己的思考谈谈你的看法。 （不超出 50 字） （3 分）材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却一字写不出，人称“二脚书橱” ；李邕之父李善博古通今，也是一点文章写不出，人称“书簏” 。材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及
3、与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆” ；华罗庚也说“学问千千万，起点在一问” 。材料三：古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户” ，又主张“读书” 。他认为若既不“出户”又不“读书” ，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的日知录 肇域志 。二、阅读下文，完成 2226 题。 （19 分）两角钱 肖复兴那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信，最
4、后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张 100 元的票子，请柜台里的邮局小姐找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找 100 元的零头，这确实够麻烦的，难怪小姐不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，有些奇怪。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张 100 元的票子又递了上去，小姐还是没有接，说了句:“你再找找，就差两角钱呀。 ”可我确实没有啊，
5、我有些气，和那位小姐差点吵起来。这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。 ”说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。接过两角钱，小姐的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那 100 元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑
6、了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切。走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声: 谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。 （摘自 06/12/21 南方日报 ）22 “我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，而他的一只手揣在裤袋里，活塞一
7、样来回动了几下，似掏未掏的样子，有些奇怪。 ”这段描写属于人物描写中的神态 描写和 动作 描写，请根据描写揣摩“小民工”的心理活动。 （4 分）答：我口袋里有几毛零钱！给不给他呢？给吧，人家不要不是太丢人了吗？不给，看他真的挺着急的。算了，试试吧，帮助别人总不会错。23 “然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！”句中“珍重地”能不能删去，为什么？（3 分）答：不能删去，这突出了我对他的感激是真诚的，表现我对人与人之间和谐、真诚相处的关系得肯定与期待。24文中两处划线句， “小姐”和“小民工”笑的内涵有什么不同？（4 分）“小姐”： 解决了自己的麻烦。 “小民工”： 因为帮助别人得到感谢而喜悦
8、。 25 “我突然打消了还那两角钱的念头” ，你认为“我”做得对吗？为什么？（3 分）答：“我”的用意：“能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。 ” 示例：“我”做得对。两毛钱确实微不足道，哪怕是对一个小民工。但是，这却成全了这个十四五岁的孩子帮助人而快乐的良好愿望。 “我”做得不对。两毛钱确实微不足道，但如果还给他，并再次致以真诚的谢意，这才是对善良行为的最好回报。26从这篇文章里你读懂了什么？从下面几个词语中选择一个作中心词，写一段感悟，不少于 80 字。 （5 分）供选择的中心词：“和谐” “馈赠” “回报”我选择的中心词： 我选择：和谐。“和谐”是奏响在人与人之间的最美妙的旋律。和谐就意味着人不分老少贵贱，地不分东西南北，你投我以桃李，我报你以琼瑶。只要人人都献出一点爱，我们的社会就是和谐的天堂。
