《新疆巴州蒙中七年级语文上册教案：《醉人的五月风》（第六课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆巴州蒙中七年级语文上册教案：《醉人的五月风》（第六课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第六课时 真实交际与作文指导关爱残疾人教学目标知识与能力：1、创设情景，激发学生敢说、想说到说好的愿望。扎扎实实训练学生口语交际的基本能力。过程与方法：2、 引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。3、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。4、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。情感与价值观：、1、调动学生情感，引导学生入情入境，有感而发，由衷而发。教学重点、难点：1、创设情景，引导学生入情入境，有感而发，由衷而发。2、能尊重残疾人，设身处地为残
2、疾人着想，热情帮助他们解决困难。3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。教学方法：谈话法、激情导入法、归纳法学法指导：讨论交流法、合作探究法。教学准备：课前准备活动准备：1、每人准备一块大方布。 2、爱心奖章 3、观看残疾人表演 4、歌曲爱的奉献录音带教学时间：1 课时教学过程：一：导入 1、谈话：同学们，你们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀！可在我们的社会中，还生活着许多残疾人。同学，你们知道什么样的人叫残疾人？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）2、同学说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的
3、人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！二、换位体验活动体验游戏一：同学们，我们来扮演盲人。请每位同学拿出小布，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走。边走边体会。游戏结束，学生谈体会。体验游戏二：请同学把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。游戏结束后，谈体会。三、身残志坚故事会1、在这短短的几分钟里，同学就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。学生把看到的残疾人的表演讲给同学听。2、老师也收集了一个感人的故事，讲给大家听。听后
4、学生谈感受3、他们克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。四、习作指导。教师：通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。四、真实交际。围绕下列话题展开小组讨论。情景一：我们应该如何对待残疾人？情景二：当今社会在哪些方面体现了对残疾人的关注？情景三：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么
5、呢？明确：1、.对于残疾人，我们健全人到底应该怎样去看待？关心残疾人，是社会文明和进步的体现，平等相待是最重要的原则， 对残疾人，对贫困人群、弱势群体，理解、尊重、关心、帮助残疾人、不占用盲道。用鼓励和支持，用平等的眼光去对待他们。2、做公交有专座 火车半价，有低保等。现金补助慰问；社会帮助就业。有专门的盲道。组织残疾人乐队、给残疾人捐款、社会办福利工厂、修残疾人坡度通道、开办残疾人学校。3、做我们能做的最主要的是让他们有尊严有信心生活下去不需要太多的关注只要习惯性的帮助。不光要尊重他们，更要在生活、学习、思想等方面给他们关心和协助。 ，比如帮助盲人过马路。看到腿不好的我会给他们让座，看见行动
6、不便的人我会帮他们拿东西主动帮助残疾人解决困难；坐车时主动给残疾人让座；主动帮助残疾人做力所能及的事情；主动把摔倒的同学扶起来。五、范例引路，指导写作。提出作文要求。出示习作要求：1、写一篇助残小故事或者自己听到的残疾人的故事。要求：400 字左右。2、要按一定的顺序写。3、写完后要多读几遍，认真修改。六 点拨写法习作交流学生完成初稿，教师个别辅导。七、概述习作的情况。八、进行习作交流。1、四人小组互赏，推荐一篇佳作。 （点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。 ）选出初稿中描写较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？2、佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。3、
7、挑选初稿中差的片断让学生集体修改。4、学生根据老师的评改建议，修改自己的文章并誊写。九、总结：同学们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，活动结束：我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶，您们真幸福，你们应该感谢身边的人，应该有一颗感恩心。大家一起表演手语感恩的心 。板书 关爱残疾人尊重 爱护 帮助课后反思附范文爱与你同行关爱身边的残疾人相信，你的身边也曾出现过这样一些人，他们与你不同，他们没有健全的身体，也随之缺少了一些能力。或许是因为飞来横祸，他们成了折翼天使；或许是因为先天不足，他们从小与世隔绝；或许是因为一时疏忽，他们变得终身遗憾。但总有这
8、样一股力量，从他们心中油然升起，默默牵引他们，无声胜有声，这是内心的力量。我们要学习他们这种坚毅的力量，拥有他们不断喷涌的动力，付出他们同样的毕生的努力，因为我们需要。当然，除了这些以外，对他们，我们更应该付出更多的关爱。我们需要向他们传输着这样一个道理：人有生，自是有死，可死并非是一种解脱，无非是在给爱你的人增加悲伤可自己却潇洒离开，仅仅是逃避罢了。身体上的缺陷已无法改变，它给心灵带来了阴影，一道儿的，还有消极情绪，它藏在内心深处，我们不是当事人，无法体会到，能做的仅剩下一句又一句鼓励的话语，一次又一次微不足道的帮助，射进心灵的阳光可能并非来源于你，可小小的举动当日后慢慢回忆起来时，阴郁的心
9、情也渐渐晴朗，对于他们来说。对于自己来说，也是一种愉快心满意足的回味。电视上插播了一段广告，不说它的目的，但是从画面的温馨，我也不得不对护士发出赞叹白衣天使呢！此处阳光正好，草坪正绿，花儿正艳，笑脸正绽放树的庞大的影子深处，那阴暗怎也披上了一层淡淡的金装。并非是偶然，怕是平常吧，就像是缓缓走过的那双人的剪影吧。一身温馨的粉色，微笑也如此恰到好处，静静地推着轮椅，时而讲起一个趣事，时而停下，静静聆听，跟或者是在与患者耍性子。再看看不远处的花丛里吧，虽然孩子的眼睛是看不见的，但扑扇扑扇的眼睑倒也令人油生怜爱，那粉色的丽影也出现在他身旁，倾力向他描绘世界的缤纷色彩，尽管眼前仍是一片黑色，但那美丽的景色已深深印在了心里。草丛上，护士蹲坐着，毫不厌烦的纠正眼前孩儿的发音。这些只是医院里发生的一部分而已。回头看看社会上，也会发现藏在平常生活中的点点滴滴。街道旁铺着的凹凸不平的砖，这是盲人的传道，请你在生活中尽量让开它；轮椅是残疾人的坐骑，不可分割的一部分，请你努力改善它；简单的手语，是聋哑人的语言，请你知晓它。作为社会中人，千万别为了自己的方便，阻碍了盲人的传道；作为学生，千万别在堕落时，忘了残疾人的希望；作为医生，千万别因为一时疏忽，断送了他人的前程。我们不能让他人成为残疾人，我们不能让残疾人失去欢乐，我们需要为自己的行为付出代价，为残疾人多献一份关爱，让爱与你同在，让爱与你同行。
