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1、个人收集整理 仅供参考学习第二单元 认识新自我测试题一、单项选择（40分，每题2分）1、西塞罗说“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”对这句话理解正确的是（）A、每个人都有自己独特的风格和特点B、懂得生命真谛的人，可以延长生命的长度C、人应该珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命D、生命的意义不在于长短，而在于内涵2人的生命的独特性突出表现在（）A、人的生命比任何动物的生命都长B、人类的生命具有智慧C、人类的生命不依赖于自然D、人类的生命比任何动植物的生命都珍贵3下列对生命认识错误的是（）A、多彩的生命构成了缤纷的世界B、生命是顽强的也是脆弱的C、动植物的生命的价值就是为人类牺牲D、每种生命
2、在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点4、下面对生命的理解不正确的是（）A、幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命B、自己的生命一定要珍爱，别人的生命可管可不管C、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命D、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当他人生命才与困难时，应伸出援助之手5、生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。下面属于珍爱生命的表现的是（）绝不轻易放弃生的希望从点滴小事做起，实现人生的价值尽力为他人，为社会贡献自己的力量，延伸自己人生的价值尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危A、B、C、D、6、对待青春期出
3、现的生理变化，我们应该（）正确认识，坦然接受借助各种力量调控心理矛盾想方设法掩盖它以积极的心态去接受A、B、C、D、7、小明上中学以后，就不太愿意和父母谈心，而倾向于把心事记在日记里或者想好朋友倾诉。小明的做法反映青少年心理发展那方面的特点（）A、智力逐步发展到高峰期B、自我意识迅速发展C、情绪和情感丰富而强烈D、性发育加速，性意识萌动8、青春期是人生最美的时期，青春（）是人生最美好的阶段，但也有烦恼是阳光灿烂的日子，是收获的季节是盛开的花朵，散发着迷人的芳香是最具有能量的阶段，可以成就一切A、B、C、D、七年级学生小杨脸上长了一些青春痘，她自己感到很难看，本来心里就不痛快，偏偏又听到同学们叫
4、她“豆豆”，他心生烦恼，甚至不愿意上学了。据此回答911。9、不要为青春痘烦恼，小杨应当懂得（）A、每个人身体的成长有不同的韵律，有的快，有的慢B、青春期的少年有时会出现一些特殊的生理现象，这是正常的C、这是因为不同的身体部位发育的速度不一样造成的D、这是每一个人青春期都要经历的事情，不要烦恼10、如果你是小杨的同学，恰当的做法是（）不要给同学起外号带小杨去医院消除青春痘劝解他，帮他消除心中的烦恼将他的烦恼告诉老师，让老师帮助他A、B、C、D、11、处在青春期的我们，也容易遇到与小杨类似的问题，应当注意（）保持乐观心态，愉快接纳青春期的生理变化适当保持饮食的营养平衡遇到疑惑要及时向父母、老师请
5、教，不要胡思乱想加强锻炼A、B、C、D、12、要正确认识自我除了要正确认识自己的外在形象，更要注重自我的内在美的培养。因为内在美与外在美的关系是（）内在美与外在美要协调发展，和谐统一内在美对外在美起促进作用外在美对内在美起促进作用内在美与外在美没有什么联系A、B、C、D、13、芳同学是个很优秀的同学，在班级中经常受到老师和同学的赞扬，但她有时在与同学交往时不注意方法，经常让同学下不了台，当老师和同学向她指出时，她总是为自己辩解。你认为小芳同学采取下列那种方法来正确认识自我比较合适（）A、人无完人，只要正确认识自己的优点就可以了B、用自己的长处跟别人的短处比，自己已经很优秀了C、人既有优点，也有
6、缺点，要全面地看待自己D、看自己是一朵花，别人是豆腐渣14、爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢（）以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而做出自己的努力A、 B、 C、 D、 15、学发现自己的记忆力特别好，可逻辑思维能力不行，因此，数学成绩不够理想。但他相信勤能补拙，经过自己的努力，数学成绩一定不会影响自己的发展。这表明小明同学（）能用全面的眼
7、光看待自己能用发展的眼光看待自己既看到自己的优点，又看到自己的不足能正确认识自己A、B、C、D、15、下列关于潜能与特长关系的理解，正确的是（）特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现特长等于潜能潜能一旦得以开发都是特长特长是生来就有的，不是潜能A、B、C、D、16、个经营很成功的日本企业家，为了保持良好的心态，录下自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听，以激励自己、鼓舞自己。这是属于哪种发掘潜能的方法（）A、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，B、在心中想像出比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志C、建立价值体系D、
8、找出自己的人生信念与策略17、个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。然而，现实生活中却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要的原因是（）A、人的家庭背景不同B、人的身体素质不同C、人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同D、人的学历、经历不同18、自己的潜能，是取得成功的重要条件。要发现自己的潜能，就到做到（）经常给予自己积极的暗示以提高自己的信心和勇气过高估计自己的能力，向别人炫耀想像一个胜过“自我”的形象以激励自己的斗志在实践中激发自己的潜能A、B、C、D、19、有专家指出，部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，或采取报复他人、毁灭他人的
9、行为。这说明我们青少年应当 ( )珍惜生命，积极去实现自己的人生价值主动接受生命教育，珍爱自己和他人的生命增强责任感，努力做个只对自己负责的人正确认识挫折，增强承受挫折的能力A、B、C、D、20、一般来说，周围人对自己的态度与评价，能够帮助我们认识自己。当然，有时候别人的评价并非完全正确。因此 ( )我们应该忽视他人的态度与评价，走自己的路对他人的态度与评价我们要冷静地分析他人的态度与评价，正确的才接受对他人的态度与评价既不能盲从，也不能忽视A、 B、C、 D、二、非选择题（60分）21、观察漫画平衡，回答下列问题：(1)此漫画告诉了我们什么道理？为什么？（5分）(2)图中的野驴想对猎人说些什
10、么？请你结合所学知识，充分发挥想象，写出野驴想说的话。（6分）22、著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。(1)杨振宁教授对物理学
11、的发展作出了杰出贡献，说明了人的生命独特性突出表现在哪些方面？（4分）(2)杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功，给你什么启示？（4分）(3)请说一下你的长处和短处。（6分）(4)如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？（6分）23、材料：刘全从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力不如这个，不如那个。“你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。”“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。”“陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。”“我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真
12、叫人羡慕。”阅读上述材料，回答下列问题：（1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自我吗？（6分）（2）假如你是刘全的好朋友，请你为他送上一句忠诚的祝福语。（7分）24、材料一：2006年5月27日，印度尼西亚中爪哇省旅游中心古皇城日惹市附近发生里氏62级地震。此次地震震感强烈，甚至印尼北部沿海地区都有震感。地震还使附近的默拉皮火山活动加剧，有大量热气和火山灰喷出。据印尼社会事务部统计，此次地震至少造成6000人死亡。中国政府在提供上千万元救灾物资的同时，还派出国际医疗救护队赴印度尼西亚参与救灾工作。 材料二：2006年5月24日，河南省邓州市发生一起恶性杀人并劫持19名小学生
13、人质案。据介绍，2006年5月24日11时，河南省南阳邓州市元庄乡罗营村村民杨新龙用刀砍死、砍伤本村村民各1人后，又闯入该乡罗营小学将19名小学生劫持。案发后，邓州市公安机关立即组织60余名公安干警赶赴现场展开营救。南阳市委、市政府高度重视，市委主要领导要求邓州市采取积极稳妥措施，确保人质安全。当日14时30分，经劝说无效，警方开枪将杨新龙击伤后抓获。被劫持的19名人质中，除1名小学生遇害外，其余18名小学生被安全解救。杨新龙将受到法律的严惩。(1)上述两则材料说明了什么?（4分）(2)面对天灾人祸，我们青少年应怎样提高自我保护能力?（6分）(3)某校准备组织一次以“生命的价值”为主题的演讲比
14、赛，假如班主任老师安排你代表班级参赛，请你拟一份演讲提纲。（6分）第二单元 认识新自我测试题答案序号12345678910答案DBCBABBACD序号11121314151617181920答案CCADAACDCD21、（1）要珍爱地球上的生命，保护好地球上的每一个物种，保持生态平衡。因为人与自然界的其他生物都是息息相关的，把它们赶尽杀绝，人类也就失去了赖以生存的环境。（2）示例：你们人类和我们共同构成了地球这个平衡的生态系统，我们共同拥有生存的权利，你们杀了我们野生动物，也就破坏了自己生存的环境。还是放过我吧！（其他符合要求的合理想象均可）22、（1）生命的独特性突出表现在：人的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。（3）略。（4）略。23、（1）正确认识自我，要求我们要用全面的观点看
