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1、英语学科实践活动教案 导语：随着课程改革和规范办学的不断深入素质教育步入内涵发展的新阶段以下是小编整理的资料欢迎阅读参考以下是小编整理的英语学科实践活动教案资料欢迎阅读参考 为了推进学校特色建设提升学校文化品位开发优质教育资源全面增强教育教学实力我校英语组全体教师发扬“善于学习、精于教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精神大力开展多姿多彩的学科特色实践活动 指导思想： 以科学的教育思想和先进的办学理念为先导按照“高标准、高起点重过程、重创新实验性、示范性”的总体要求立足县情、校情从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发倡导体验、实践、合作与交流的学习方式开展多元化多姿多彩的英语特色实践活动给
2、学生创设浓郁的英语学习氛围搭建展示英语才能的舞台发展学生联系英语与生活进行创新与实践能力 实施原则： 1配合教学 英语学科特色实践活动被列入课程计划成为真正的英语第二课堂要做到有计划、有目的地与课内教学配合为全面提高教学质量服务 2学以致用、用中提高 英语学科特色实践活动要从学生的生理、心理及年龄特点出发实施中努力遵循学生的认知规律及语言教学规律给学生提供更多的语言实践机会从而弥补课堂教学的不足提高学生的英语综合运用能力 3活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体 4活动内容要突出优质性、适应性、功能性和发展性 5充分发展学生个性特长 英语活动课要使英语爱好者和有英语特长的学生有用“武”之地通
3、过活动课使他们充实知识、发展能力、增长才干把他们培养成学习、活动的骨干去影响、吸引更多的学生积极主动地参与活动 具体实施： 一、创设校园英语环境 1.校园标牌双语化 为给学生创设英语氛围把校园、班级、处室的标志牌、标语牌进行英汉双语标注让学生在潜移默化中体会英语语言不懂得地方可以通过对照汉语、询问同学、老师等方式进行理解学习久而久之学生就会掌握这些语言 2.校园内设固定的英语角(englishcorner) 每月进行活动,每次活动确定一个话题学生围绕话题事先收集与话题有关的资料在英语角活动时与同学、老师进行交流 3.校园内设英语宣传栏 创设学生英语表演的舞台让学生show出自己学生们自主确立主
4、题、写主持台词、出宣传海报体验成功感受语言的魅力 4.校园英语名言工程 精选许多英语名人名言、格言警句布置于走廊台阶学生踏进校门从大门口到楼梯到走廊处处都能见到英语格言这就为学生提供了良好的习得环境教室是学生每天学习的地方老师的办公室也是他们熟悉的环境英语标注学生们天天都能看到通过构建“英语无处不在”的校园环境为学生在生活中潜移默化地进行英语学习创造良好的条件 二、校园英语活动的开展 1.每两周举办一次学校英语手抄报展览 要求全体学生参与通过涂涂画画、填空、排序等方式进行手抄报的创作通过展评评选出一、二、三等奖并展示在学校宣传栏上 2.每周固定进行校园英语广播 可由学生轮流主持内容包括日常英语
5、、魅力音乐、英语天地等借此提高全校同学的英语听力水平扩大信息量开阔视野提升英语素养 3.开展英语兴趣小组 每班级成立英语兴趣小组定期进行活动通过学唱英语歌曲、英语游戏、日常会话、英语故事、英语课本剧表演等形式激发学生的学习兴趣培养英语特长生并以点带面带动全校同学共同进步 4手工制作式的庆贺活动 在三八妇女节、教师节和圣诞节等节日来临之前要求学生发挥自己的聪明才智人人制作一张贺卡并用英语写上美好的祝愿在活动课上进行展览、交流、评比 5每日一句（一词） 充分利用学生的主要活动空间教室在黑板上每日书写一个英文句子或单词让学生记忆具体操作方法如下：由教师或英语能力特别强的同学每天在黑板上规范地书写一个
6、学过的或没学过但较常用的句子或单词在早上晨读时领读几遍然后要求同学们在课余时间会读、会用 6课本剧表演 要求学生根据课本内容熟悉台词策划动作分小组分角色扮演培养学生大胆说英语的习惯和合作精神 7作业秀 为培养学生良好的书写习惯、养成正确的书写规范在输入语音训练标准的语音、语调的同时加强书写训练课外不定期地组织优秀“作业秀”把卷面整洁、书写规范流畅、格式精美的作业本展示在全校师生的面前让同学们有了书写的标准激起学生的好胜心形成正确、优美的书法 8写作竞赛 我们要求学生以课文为例用所学的知识进行写作比赛培养学生的书面表达能力并评选出一、二、三等奖 9演讲比赛 例如：talkaboutmyname.
7、talkaboutsbspast.somethingaboutsb培养学生的语言表达能力和语言应变能力 10歌曲比赛 通过课堂内外教学歌曲、向学生推荐英语歌曲录音带等方法让学生接触大量的歌曲同时不定期地举行英语歌唱比赛选拔出优秀的英语歌手在举行英语歌曲比赛的过程中发动更多的学生学英语、唱英语激起学英语的高潮 11英语收集活动 英语收集活动包括收集英美国家的邮票、英文包装纸、英文说明书、各种英文标识等收集英语国家的邮票可以帮助学生开阔视野了解这些国家的概貌并提高审美情趣收集英文商标、包装纸和说明书也是一项课外学英语的有益活动 12举办富有英语特色的节日活动 学习英语不仅是为了学习英语语言本身还应
8、了解英语国家的历史演变、风土人情等文化背景知识通过举办富有英语特色的节日活动介绍异国风情不仅可满足学生的好奇心从而激发他们学习英语的兴趣还可培养和提高运用英语的交际能力在圣诞节“merrychristmas”、万圣节“happyhalloween”、感恩节“happythanksgivingday”之际张贴宣传海报或表演精彩的英语节目并在英语广播中介绍各个节日的背景知识扩大学生的知识面令学生沉浸于英语学习的快乐中我们教师也积极参与到这些活动中在必要时给予孩子们帮助和指导 13借助媒体学英语活动 教师可选择一些内容简单、趣味性强、适合学生的英语节目推荐给学生也可播放英语电影让大家欣赏 14英语图
9、书角 学生捐助或自发集资购买一些英语书籍固定场所责任到人随时借阅以此扩大学生的阅读量提高学生的阅读能力开阔视野 15聘请外籍教师与学生对话、交流（条件允许） 可利用假期时间聘请外籍教师来校与学生交流让学生接触较为纯正的口语这样的活动会大大激发学生的学习兴趣 16校园英语节 每学期末面向全校学生开展大型英语节活动学生们通过各种活动充分展示了自己的英语技能体现了英语学习“从课堂中来到生活中去”“活学活用学以致用”的教育理念英语节根据年级特点设置了不同形式的比赛能够为不同层次的学生提供展示自己英语的大舞台 三、运用语音实验室的原声功能创设纯正的听觉环境 为切实提高学生的英语听力能力我们英语教师充分利
10、用两个高标准语音实验室尝试发掘英语口语校本课程为学生学习英语提供良好的技术设施和语言环境语音实验室能产生一种纯正的、近乎没有人为修正的语言环境这种语言环境能帮助学生增强语感、纠正发音、积累英语语境体验、增强在口语环境中的自我调整能力 评价机制： 英语特色实践活动效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的每次活动结束后采取学生自评、小组互评、教师评三者综合评价的方式认真地对学生活动的效果、态度、情感和心灵的投入程度进行公正的评价用等级制表示即：一、二、三等奖必要时设立“最佳表演奖”、“编剧奖”、“敢于开口奖”、“进步奖”和“积极参与奖”等以鼓励学生的积极参与精神另外及时记载对学生作出的相应的定性评
11、价同时指出活动中的不足以期今后改正积累实践活动经验 xxxx年2月13日 附： 英语组英语角活动方案 为进一步浓厚校园英语学习氛围创设英语自由交流的天地提高学生的英语学习能力和口语交际能力现制定初中部英语角活动方案具体如下： 活动时间 每周周三下午课外活动 参加对象、人数 每班学生10名（英语基础好的学生在自愿报名的基础上由老师筛选） 活动场地 校园东南小花园 活动形式及要求 活动形式：在英语教师指导下根据话题创设情景用英语进行交流 活动每周一次如有特殊情况另行通知 要求有教师每次到场开展活动辅导老师有袁吉誉曹洪波刘利华高怀文（每周其中两人参加）并负责活动秩序保证活动安全顺利进行 活动主题(topic) 第一期： 介绍自己、家庭及交朋友(introduceyourself,familyandfriends) 介绍自己的喜好(likesanddislikes) 询问他人的有关信息 （活动主题可根据英语角实际进程做相应的调整） 建议 1参加英语角的同学记下你认识的同学信息并向班级介绍 2比一比谁交的朋友多
