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1、命题人：张晓红审核人：初二语文组 2012-3-22【学习目标】1、借助注释和工具书，疏通文意；并能准确背诵和默写全文。2、品味文章的语言美，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。3.领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。【课前预习】1、作者简介。吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。2、体裁介绍。南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶
2、的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中出色的一篇。这是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。3、给下列加点字注音。缥（ ）碧 轩邈（ ） 泠（ ） 嘤（ ） 鸢 （ ）飞 戾 （ ）天经纶（ ） 窥（ ） 横柯（ ）4、解释下列加下划线的词。从流飘荡，任意东西（ ） 奇山异水，天下独绝（ ）急湍甚箭，猛浪若奔（ ） 负势竞上，互相轩邈（ ）猿则百叫无绝（ ） 经纶世务者（ ）窥谷忘返（ ） 蝉则千转不穷（ ）5、翻译下列语句。风烟俱净，天山共色。横柯上蔽，在昼
3、犹昏；.疏条交映，有时见日。【学习过程】 一、整体感知。1、理清本文的写作结构。2、总概本文山水特征的语句是哪一句？3、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。4、写山奇，分别从_觉和_觉来写景，这样写的好处是什么？5、翻译“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ”一句，它表达了作者怎样的情感？二、赏析语句（可从词语运用、修辞等角度进行赏析） 。1、急湍甚箭，猛浪若奔。2、负势竞上，互相轩邈。三、拓展训练。与陈伯之书（节选）暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规,自求多福。1、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )A见故国之旗鼓 每见壁间题字B杂花生树，群莺乱飞 摆扑丛树中 C廉公之思赵将 学而不思则罔D人之情也 故少之日，得学之功十五2、文中描写景物的句子是 3、 “廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是4、文中的“将军”指代（ ）A廉颇 B吴起 C陈伯之 D丘迟5、翻译下面的句子廉公之思赵将，吴子之泣西河。
