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1、2016.No32 摘 要 急危重症护理是护理专业的临床核心课程，其 中心肺复苏术是学生必备的临床技能，该操作在学习中有一 定难度，操作要点多，将信息化教学理论运用于本单元教学 中，合理运用现代信息技术和信息化教学资源，有助于提升 教学效果。 关键词 信息化教学设计 心肺复苏 实训教学 本次实训教学设计的题目为心肺复苏，该内容是临床 核心内容。本次课授课地点为网络环境下有录播系统的多媒体 实训室，授课学时为2学时，授课对象为大专二年级学生。为了 使教学内容更贴近生活和临床，我邀请实习学生和一线医生护 士一起参与教学设计。 现将本次教学设计介绍如下： 1 教学分析 1）教学内容：本次课内容内容选
2、自护理专业临床核心课 程急危重症护理，也是执考的重要考点，更是临床护士的必备 技能。我国心脏性猝死的每年总人数为544万人，位居全球各 国之首，这意味着我国每分钟将有2人发生心脏性猝死1。随着 我国人口的进一步老龄化，冠心病发病率的增加，慢性心血管 病发病率的递增，中国心脏性猝死总人数还将进一步增高1。 心肺复苏（CPR）是临床上抢救心脏骤停患者的关键手段，但相 关研究报道显示：发生于院外的心脏骤停行心肺复苏的成功率 仅为4%，而即使发生于院内的心脏骤停行心肺复苏的成功率也 只有12%24%2。因此，保证心肺复苏的及时性、规范性、有 效性，以提高抢救心脏骤停患者的成功率是当前心肺复苏抢救 方案
3、实施应把握的关键3。人类生命健康正在面临着巨大的威 胁，也是社会急需普及的一项技能。 2）教学目标：根据护理专业人才培养方案，结合职业岗 位标准，从知识、能力和素质三个方面确定本次课的教学目标 如下：学生能够阐述心脏骤停的常见原因、临床表现，诊断标 准，操作要点；会快速准确判断心跳骤停，能够实施单人徒手 心肺复苏术；在学习过程中把握时效为先、注重人文关怀，同 时具有良好的团队合作精神。 3）教学重点难点：要实现以上教学目标，剖析本次教学 中的重点内容有：心脏骤停的判断，徒手心肺复苏术，判断复 苏效果；学习中的难点有：正确实施徒手心肺复苏术（胸外按 压、人工呼吸的操作要点）。 2 教学策略 为实
4、现本实训课教学目标，针对上述重点难点主要采取以 下策略进行一一突破：情景模拟教学法、任务驱动教学法、操 作示范及口诀法帮助学生在体验中理解记忆；结合互联网平台 充分调动了学生积极性，有效利用了学生的课余时间，使短短 的课堂教学时间得到最大化运用；利用多功能急救模型配套设 信息化实训教学设计心肺复苏 黄小娥 冉 波 谭 庆 （重庆三峡医药高等专科学校 重庆万州 404120） 备AIDMAN PRO艾德-心肺复苏训练及考核系统供学生练习。 3 教学过程 1）课前学习：首先，通过问卷网对学生们进行问卷调 查，了解学生对本次课的学习兴趣，相关知识的知晓程度等方 面情况。设置贴近学生生活的案例背景，提
5、出问题，分解学习 任务，有以下四个方面：任务一：心脏骤停的病因及临床表 现。任务二：心脏骤停的快速诊断标准。任务三：实施单人徒 手心肺复苏术（操作要点：胸外按压部位、定位方法、按压姿 势、频率、深度，清理呼吸道，开放气道，人工呼吸方法、吹 气频率、吹气量）。任务四：心肺复苏有效的判断标准。 2）课堂学习：以视频带领学生身临其境，学生分组展示 课前学习情况，教师点评、示范。任务一，通过微信大屏幕习 题抢答的方式，检测学生们课前学习效果，动画展示心脏骤停 停止泵血，引导学生思考进一步的影响，实现理解记忆心脏骤 停的临床表现。任务二，学生以图片、操作展示心脏骤停的快 速判断；教师点评，强调按压的操作
6、要点，播放教师操作视频 片段。任务三，学生以图片展示按压部位、定位方法，操作展 示，教师点评，动画展示按压原理，强调按压的操作要点，播 放教师操作视频片段；学生以图片展示开放气道手法，学生展 示，教师点评，动画展示人工呼吸原理以方便学生理解人工呼 吸的意义，强调人工呼吸操作要点，播放教师操作视频片段。 引导学生总结胸外按压、人工呼吸操作要点，编顺口溜帮助学 生加深印象。任务四，学生演示复苏效果判断，教师点评，播 放教师操作视频片段。学生分组在模型人上运用AIDMAN PRO艾 德-心肺复苏训练及考核系统进行标准化练习，该系统会准确记 录操作者的操作情况并进行评分，可帮助学生及时纠正操作中 的不
7、足。 3）课后学习：学生课后可以利用录播系统操作视频的回 放功能巩固所学知识技能；利用课余时间在模型人训练系统 中练习提高操作水平；教师可以通过录播系统了解学生课后 练习情况，将存在的问题与不足通过QQ群、微信等方式反馈 给学生。 4 教学效果反馈 整个教学过程由视频创设情境，带领学生身临其境，通过 动画、音乐、连线、录播、网络学习平台、社交平台等多种信 息资源，实现了学生有趣、递进、交互、自主地学习，在学习 过程中，学生们不仅积累了临床核心技能，而且体验了自主学 习的乐趣。 参考文献 1郭继鸿.中国心脏性猝死现状与防治J.中国循环杂 志，2013，28(5):323-326. 2钟坚，何景招，李少洪等.急诊抢救心肺复苏成功率提 高的原因分析J.河北医学，2013，19(6):117-118. 3周海林.80例心肺复苏患者的抢救体会及其影响因素分 析J.中国急救医学，2015，(z1):37-38. 作者简介： 黄小娥，助教，本科学历。
