《牛津小学英语bunithobbies教学导案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津小学英语bunithobbies教学导案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牛津小学英语 5B Unit 3 Hobbies一 单元教学内容简析 本单元通过Mike 和Yang Ling 到Ben家做客，引出话题，谈论兴趣爱好。主要学习一般疑问句Do you have any hobbies？及其答语Yes，I do.No，I dont 和主语为第三人称单数时动词的用法。二 单元教学要求1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many,a ship, go shopping, every, aunt, uncle.2 能听得懂、会说和会读日常交际用语及句型Show us .,please.Here they are . Can you.
2、?3 能听得懂、会说、会读和会写句型 Do you have any hobbies? Do you like.? Yes, I do. No, I dont. He/She doesnt.4 了解字母u在单词中的读音。5 会唱英文歌曲Do you have any hobbies?三 教学重点1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship, go shopping, every, aunt, uncle.2 能听得懂、会说、会读和会写句型 Do you have any hobbies? Do you like.?Yes,I do. No,
3、I dont. He/She doesnt.四 教学难点 能听得懂、会说、会读和会写句型 Do you have any hobbies? Do you like.?Yes,I do. No, I dont. He/She doesnt.五 单元教学安排：共六课时。第一课时学习A部分，ReadandSay第二课时学习B部分，Look,readandlearn第三课时学习C部分，Askandanswer第四课时学习D部分，Look ，read and complete第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时综合练习课。六 友情提示： 学生对“兴趣爱好”类单词很感兴趣。 在教学过程中，教师要根据小
4、学生们的年龄特点，充分利用多媒体、实物、简笔画、图片等形式使语言点的训练密切联系生活实际。备课时间： 主备人：东港小学 徐红梅Unit 3 The First Period（第一课时）一 教学内容 Read and say二 教学目标1 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话2 能正确地听、说读写单词collect, a stamp, many,a ship, go shopping,every,aunt,uncle.3 能正确地理解并运用对话中的日常交际用语和句型。三 教学重点 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。四 教学难点1 能比较流畅地朗读对话并初步表演对话
5、。2 初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。五 教具准备1 中国邮票（船类和动物类）2 Read and say 部分的投影片。3 录音机和磁带。六 教学过程A Warm up 1教读歌曲名称Hobbies,同时也出示本单元的主题。2学生听本课歌曲，熟悉旋律，为学唱这首歌作准备。B Free talk T: Good morning! How are you! S: Fine,thank you. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you,too. T: Look! Whats this? S: Its a flower. T: Do you li
6、ke flowers? S:Yes, I do.C Presentation and practice1 教师出示课前准备好的邮册介绍引出Whats this? Its a stamp. 教授学习stamp 一词。教师接着介绍：Theres a lion on this stamp. Theres a cat on that stamp.The lion and the cat are animals.教授学习animal。引导学生说I like animal stamps.I dont like animal stamps.让学生在句型中练习新词。2 用同样的方法引出单词ship,beaut
7、iful,学习单词。将船、花、动物邮票放在一起，问Which stamp do you like?引导学生回答I like this ship stamp.Its beautiful.进一步巩固几个生词和重点句型I like.3 教师继续出示邮册，一边给学生看里面的邮票一边进行介绍说 I like collecting stamps. Look at my stamps. They are beautiful. 让学生明白collect的意思。教师说词组collect stamps， 学生模仿学说。4 造句比赛： 讨论各自喜欢收集的东西I like collecting stampsdolls
8、booksshoes.5 教师做游泳动作并说：I like swimming.再问: Do you like swimming?引导学生用Yes,I do.或 No,I dont.来回答。6 请学生用I like.句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一向全班报告：He/She likes.领说句型， 学生跟读。这个过程逐步过渡到一个学生说I like.另一个学生转述He/She likes.在操练过程中老师要特意帮助学生在第三人称后的动词末尾加s，在操练过后，要学生根据板书总结什么样的人称后动词末尾加s。1 做Magic ears/eyes游戏来学习Yes,she does.No,she does
9、nt.She likes.一个学生对老师耳语说Ilike.请其他学生来猜他/她喜欢的东西，用句子He/She likes.老师回答Yes,he/she does.No,he/she doesnt.He/She likes.D Read and say1 教师出示本课幻灯片或挂图，介绍人物和课文内容， 学生看图听录音，了解整篇对话内容。2 学生听录音，模仿跟读。3 学生自由朗读，教师巡视并给予个别指导。4 师生问答，检查学生掌握情况：Do you have any hobbies?Do you like cooking? Helen likes taking photos,right?5 判断下
10、列句子是否与课文内容相符，用“”或“”表示：( ) 1.Ben likes collecting English stamps.( ) 2.Mike likes taking photos.( ) 3.Yang Ling likes growing flowers.( ) 4.Yang Ling can make a T-shirt for Mikes dog.( ) 5.Bens brother likes collecting animal stamps.6 学生四人一组，分角色朗读并表演对话。7 请三至四组学生上台表演对话。E Assign homework1 必做：听录音，朗读并表演对
11、话。2 必做：听录音，学唱英语歌曲 Hobbies3 选做：用“I like” 说出自己的喜好并自编一段小对话。七 板书内容和设计： Unit 3 Hobbies A Read and say （ 对话的投影片） a stamp a ship I like stamps. an animal beautiful You like animals. collect classmate He likes flowers.take photos She likes cats. 八 教后记备课时间： 主备人：东港小学 徐红梅Unit 3 The Second Period (第二课时)一 教学内容 B
12、 Look，read and learn二 教学目标1 能正确地听、说、读、写单词collect,stamp,ship,和词组 go shopping。2 能正确地听、说、读词组take photos, make model ships，collect stamps，collect coins，grow flowers， keep goldfish，make clothes。三 教学重点1 能正确地听、说、读、写单词collect,stamp,ship和词组 go shopping。2 能正确地听、说、读词组 take photos,make model ships，collect stamp
13、s，collect coins，grow flowers， keep goldfish，make clothes。四 教学难点1 能正确地听、说、读、写单词 collect,stamp,ship和词组 go shopping。2 能熟练运用本课所学的词组。五 课前准备1 B部分词组的动作图片2 录音机和磁带六 教学过程A Warm up学生听录音，了解歌词大意，跟录音学唱英文歌曲 HobbiesB Free talk1 师生自由交谈 T:Good morning！ S: Good morning! T:How are you？ S：Fine，thank you. T：Nice to meet you. S：Nice to meet you.T:Do you have any hobbies? S:Yes,I do.I like swimming.T:Tom likes swimming,too. S:No,he doesnt.He likes playing the violin.2 说出你的爱好： 用句型 I like stamps.I like collecting stamps. 说出自己的爱好，比一比谁的兴趣广泛，教师注意提示学生like 后接名词与动词的用法区别。3 学生上台表演准备好的对话。C presentation and practice
