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1、写老师的作文要求 【一】：首先我们必须得确定你写老师的作文类型 1.对一个人物进行描写我们得抓住人物的外貌特征 2.要表现老师的人格品质我们可以通过记叙一两件事来凸显 如果想不出写老师的作文题目没关系我们接下来给你推荐一些比较实用的作文题目 【二】、写老师的参考题目 1.老师你是我最尊重的人 2.辛苦耕耘的园丁 3.啊敬爱的老师 4.我的第一位老师 5.感谢您老师 6.夸夸我们的班主任 7.我最尊敬的一位老师 8.老师笑了 9.某某老师二三事 10.师生情深 11.师恩难忘 12.老师您还记得 13.老师请相信我 【三】、写老师的参考开头 1.我的老师的两种开头 第一种开头：我最最难忘的是我小
2、学二年级时的王进老师 第二种开头：我在上二年级的时候教我们语文课的是经验丰富的王进老师那时候我可喜欢上她的课了 2.我的老师样子的的三种开头 第一种开头：我的语文老师是个很年轻的老师他的个子不高不矮皮肤不黑不白戴着一副眼镜走路时手里总是要带着一本书一看就知道是个很有学问的人 第二种开头：我的数学老师长得可漂亮啦同学们议论时都说她像电影明星巩俐 第三种开头：在我的老师当中美术老师王老师应该说是最有特点的一 个人了 3.我的启蒙老师的三种开头 第一种开头：我的启蒙老师是我的妈妈是她教给了我最基本的知识扶我走上了学习的大道 第二种开头：启蒙老师是人的第一位老师他永远使人难忘 第三种开头：我的启蒙老师
3、是谁呢?她就是我亲爱的外婆 4.我的第一位老师的两种开头 第一种开头：要说起我的第一位老师那要算是幼儿园的周老师第二种开头：姓王名芳善耕小学一年级的语文老师她就是我的第一位老师 5.感谢您老师的三种开头 第一种开头：这件事发生在三年前但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句：“感谢您老师” 第二种开头：石老师是我的语文老师她曾经在我遇到困难的时候热情地帮助过我直到现在我仍在心中深深地感谢着她 第三种开头：那一年我的腿疼病又犯了只好在家休息可是我多想去学校多想和同学们在一起呀这一天班主任石老师来看我 6.夸夸我们的班主任的两种开头 第一种开头：我们的班主任姓李要说起她呀全班同学都会竖起大拇指把
4、她夸一夸 第二种开头：我的班主任是李老师留着一头短发走起路来风风火火的一看就知道是位精干而有魄力的人 7.我最尊敬的一位老师的两种开头 第一种开头：杨老师热爱学生从来也不责骂我们他是我最尊敬的一位老师 第二种开头：在我们班级里有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老师她就是我最尊敬的老师杨老师 8.老师笑了的两种开头 第一种开头：董老师张开了嘴巴她的嘴角像月亮一样变得弯弯的她开心地笑了 第二种开头：一开学董老师就找我让我做好准备参加区里的数学竞赛他对我说：“你的数学基础扎实这次很有希望”可我的心里却慌得很一点没底 9.某某老师二三事的两种开头 第一种开头：要说起我们班的江老师她的故事可多啦 第二种
5、开头：宽大的前额满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓这就是我们的江老师的肖像他已经教了我们三年了在这三年中有多少事情值得我们啊 10.老师您还记得的两种开头 第一种开头：陈老师您还记得?那一年您教我们美术我是班级里画画画得最不认真的一个学生 第二种开头：陈老师不知道您还记不记得在三年前一个学生曾经惹得您掉下了伤心的眼泪 【四】、写老师的参考词句 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天 下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神 1.老师讲课的声音时高时低仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田 2.同学们完全被她的讲课吸引住了随着她脸上的表情时而凝神深
6、思时而神采飞扬时而频频点头时而低头含笑 3.她年轻精干对同学热情亲切就像一位辛勤的园丁栽培着我们这些稚嫩的幼芽 4.她的这些话就像一根火柴点燃了我心中的希望 5.老师讲的这些话多有劲呀每一句话都像小锤一样敲打在我的心上 6.他中等身材微黑的脸膛显得很健壮一双不大不小的眼睛总是露出温和的目光 7.新来的班主任是位女教师脸上露着微笑说话总是细声细气的右嘴角有一粒黑痣 8.她中等身材稍微有些发胖眼睛总是那么炯炯有神也许是过于疲劳的缘故吧使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜瘦而高挺的身材衣着总是那么整洁得体 10.年轻的
7、女教师姓赵细高个儿白净的脸上有一对温柔的大眼睛说起话来细声细气的像是在哄孩子 11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子只见他两鬓略带银丝面庞上有淡淡的皱纹然而目光炯炯显得很有精神 12.吴老师的眼睛是双眼皮儿乌黑的眼珠又圆又大 【五】、写老师的参考段落 1.您在这短暂的说话间歇眼光向整个教室溜了一遍您的目光和我的目光相碰这相碰仅仅是一刹那就在这一刹那多少同学异样的目光扫向了我我的同桌那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下我的心沉下去了我的头垂下来了 (小作者很会写文章最后一句话写得形象生动让人一看就知道“我”当时心里不好受了) 2.有一次放了晚学外面下着滂沱大雨窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响同
8、学们都有伞他们打着伞回去了只有我一个人站在教室门前的走廊里此时风更猛烈地怒吼着铅色的阴云又一次布满了天空仿佛要吞了整个世界又是一道闪电划破了黑沉沉的天空接着是轰隆隆的打雷声我害怕了身子也觉得冷了起来我哭了哭声惊动了正打着伞回家的马老师她走了过来温和地问：“海平你了为什么哭呀?”我回答说：“马老师天下着大雨我不敢回家”马老师说：“来我送你回家”于是就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门 (这里的景物描写写得很好这样就突出了我的着急突出了老师对我的关心) 3.刘老师站立在那里一动也不动他的身影像一棵大树又像一座塔我们都敬畏地站在一边一句话也不敢说只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声好像在说：“你们是多么胡
9、涂啊” (用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子使人难忘沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧疚) 4.我将要到广州上学吕老师知道我爱好集邮临行时送给我一本精美的集邮册上写：“南北千里共进步赠我的朋友韩磊”朋友多么朴实无华的语言“老师朋友”每当我看到这里心中就激动万分 (面对这样平易近人的老师位学生能不激动万分呢?) 5.老师您还记得?我还曾经是校排球队的队员有一次早训练由于我来不及吃早饭胃病复发了一阵阵绞痛使我难以步行满脸汗水交织着泪水队员和教练把我扶到办公室您知道后立即赶来询问了情况马上给我端来了开水和点心看着我一边跟我开玩笑一边哄我吃点心想使我忘记病痛后来您又搀扶着我去医院看急诊我偎依在您
10、身旁就像女儿偎依在母亲的怀中我的眼睛湿润了 (最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样它把我对老师的敬爱 和老师对我的关心都集中地表现出来了) 6.快到中午了忽然乌云密布电闪雷鸣接着便下起了大雨我们没有拿雨伞心里非常着急正在这时王老师把我和妹妹从楼上叫下来并给我一把雨伞她从走廊里推出自行车披上雨披说：“让坐在车上我把你们送回家去”我呆呆地站在那里望着这位满脸雨水的老师感动得一句话也说不出来雨不停地下着我的脚踩在水坑里水和泥溅在老师的裤子上雨点打在老师的脸上我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师我的眼睛湿润了 (“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”这样的语句很有用处它
11、把“我”当时的感受写出来了读者读了也一定会和小作者一样心里涌起激动的心情) 7.正是这辆车啊它日日夜夜、年年月月载着陈老师上班、下班、家庭访问有时车胎漏气了陈老师就推着车走有时我看见陈老师身上沾着泥自行车也脏了我想陈老师又摔跤了吧如今自行车的轮子已经磨光了它就像上了年纪的人一样自行车的主人陈老师脸上的皱纹也开始多了起来头上也增添了白发可是就像她的自行车一样仍然坚持着工作 (通过一辆自行车来写老师小作者的点子真妙) 8.姜老师在同学之间来回走着脚步很轻、很轻生怕打扰了同学的思路她那张瘦削的脸上一双明亮的眼睛扫视着每个同学目光是那么温和、慈祥 (写人物就是要进行描写把当时的情况怕是很细小的过程也具
12、体地写出来你看小作者写姜老师的脚步写姜老师的脸写姜老师的目光是多么细致) 9.后来马老师因工作的需要调走了可我的心里一直想念着她当我看到月季花开放的时候我就念叨着她：“马老师啊马老师我什么时候再能看到你呢?” (最让人欣赏的一句话是：“当我看到月季花开放的时候”为什么这样的一句话会让人久久难忘呢?) 10.有一次批改好的数学考试卷子发下来我只得了八十几分错在儿呢?我急忙寻找发现一道应用题被扣掉了十几分可是我反复运算总觉得自己没错要不要跟王老师讲呢?我犹豫了好久终于鼓起勇气去找她她仔细看了一下试卷说：“你用的是简便方法老师倒没有想到”便马上给我加了分后来她还在班里表扬了我 (写老师的作文有的同学
13、认为一定要写老师做了些正确的事情其实做错了事情勇敢地承认不也是很让人钦佩?) 【六】、写老师的参考题材 1.不分白天和黑夜地工作连休息天也不例外; 2.星期天也来学校上班; 3.忘记了自己的生日; 4.白发过早地爬上了他的双鬓皱纹布满了他的前额; (以上表现老师的辛勤工作) 5.下课时把学生叫到办公室来喝水; 6.下课时总是喜欢摸摸学生的头帮学生系好衣扣; 7.学生生病当天就去探望还送去水果和点心; 8.学生家长出差就让学生住到自己的家里; 9.学生生日时花钱给学生送礼品; 10.自己生病了就在医院给学生写信关心学生的学习和进步; 11.学生家中贫困老师就自己给学生垫付学费; (以上表现老师爱生如子的高尚品质) 12.她的课是学生最喜欢听的; 13.她备课非常认真备课本上总是写得满满的; 14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识来扩大我们的知识面; 15.他鼓励我们看课外书还经常把一些好书介绍给我们; 16.他大胆地进行教学改革上课的形式很新颖;17.他经常开展一些活动来提高我们的学习兴趣; (以上表现老师不断进取敬业爱职) 18.他不仅指导我们学习文化知识同时也教我们如何做人; 19.老师开展了一系列的德育活动来提高我们的道德修养; 20.班级里发生了什么违规违纪的事情他总是抓住不放及时地
