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1、 你是怎样和人沟通的？ 谈话、表情、文字、画出来等 任务一： 学习43页无处不在的信息回答下列问题： 1、什么是信息？ 2、婴儿通过什么方式来表达信息？ 3、你现在主要通过什么方式和父母交流？ 4、人和计算机的交流主要通过哪些器官？ 人类感官能够感觉到的叫信息 啼哭 谈话 手、眼、耳朵 什么叫信息？ 把人类感官感觉到的东西称为信息。 任务二： 学习43页我们是如何表达信息的并且回答练一 练的问题： 1、你最擅长用什么方式表达信息？ 2、你使用的课本是信息吗？ 3、信息为什么必须依附于某种载体而存在？ 说出来、写出来、画出来等 不是 载体是承载信息的物质 学习44页信息是人类的重要资源回答： 任
2、务三： 信息有哪些基本特征？ 传递性 共享性 可处理性 时效性 载体依附性 传递性 信息的传递打破了时间和空间的限制 。比如古人画在岩壁上的画，它描述着当 时人类的所见，从某个角度给了我们一些 日常生活的画面。这是一个穿越时空的信 息传递。 再如成语“击鼓进军”“鸣金收兵”，是古 代战争最常用的军事信号，以鼓声和号角 作为传递信息的信号。由此可见，信息具 有传递性。 共享性 物质和能量的传递是遵守质量守恒和能量守恒 ，会因为接受者的增多而消耗。而信息的共享则 不然，信息经传递，原信息并不丢失，而是让更 多的人拥有。 萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果 ，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹
3、果；但 你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，人们 就都有了两种思想，甚至更多” 。 比如，我刚才所讲的知识，会因为我讲过后就 那些信息就不存在了？当然不会，反而共享给大 家，让更多的人了解那些知识。这说明，信息是 具共享性的。以后大家有什么好故事，我们一起 共享。 可处理性 人们说物质、能量、信息是构成世界的三大 要素，我们离不开信息，信息具有价值性。信息 给我们提供的价值却与物质、能量有很大的不同 。我们以前学过“读书以明理”，这是说信息可以 让你有知识，能知道一些道理，所以是有价值的 。“知彼知已，百战百胜”，是说战争中信息（情 报）可以决定胜败，是信息的价值体现。 信息只有被利用才有价
4、值，同一个信息，不 同的使用者由于其自身素质、修养、能力以及所 处的环境不同，会得到不同的使用效果。 天气预报报道明天要下雨，这对于农民来说 可能是一个好消息，但对于其他一些人来说可能 是个坏消息 。 时效性 信息往往反映事物某一特定时刻的状 态，随着时间的推移回发生变化。一旦超 过它的“生命周期”，信息就会失去效用， 成为历史记录。有“事过境迁”，“机不再来 ”，“时不我待”的味道。现实中，我们也时 常会遇到这样的情况，因此及时了解事物 的动态，可以帮我们减少错过的遗憾。 载体依附性 信息需要依附在一定的载体上存在，并且同 一信息可以有不同的载体。 由于某些原因，我们的信息技术课无法在机 房上课，老师要求你通知班里其他同学在教室 等候，你会用什么样的方式通知他们? 可以采取口头告知，打电话，发短信，在黑 板上写通知 这说明什么问题呢?信息是需要依附在一定 的载体上存在的，并且同一信息可以有不同的 载体。 实践与创新 1、报纸的物理载体是 和油墨，媒 体的物理载体是 和 ，媒体所 表达的内容就是 。 2、你能列举生活中体现信息价值的实 例吗？ 纸张 U盘光盘 信息 谢谢观看
