《(语文S版)四年级语文（上册）课件_争吵_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文S版)四年级语文（上册）课件_争吵_2（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版四年级语文上册第五单元 教学目标 1.理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱 ，相互宽容。 2.有感情地朗读课文，学习生字词，练习用“ 缘故”、“诚心诚意”造句。 教材简说 争吵这篇课文围绕“我”和克莱谛之间 因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我 ”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受， 告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文 按事情发展的顺序叙述。先写“我”和克莱谛吵 架的原因；再写“我”的内心活动：为吵架而感 到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克 莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好； 最后写父亲对“我”的严厉批评。 童年的生活是丰富多彩 的,它如一条小河不停
2、地翻腾 着浪花,而每一朵浪花都有一 段动人的故事,有时欢唱着优 美的歌,有时倾诉着一丝烦恼 .在一起共同学习和生活的同 学难免有磕磕碰碰,你与同学 有争吵吗？ 足球教练在赛 场上的争吵。 篮球场上教练与 裁判间的争吵。 夫妻之间 的争吵。 自读课文，想一想课文主要写了谁和 谁的争吵，争吵的结果怎样。借助拼音认 读生字，互相交流识字方法。 读 读 写 写 嫉 妒 胳膊 肘 打 骂 哼 服 侍 防 御 故 原 谅 瞟一眼 承认 戒尺 尚 未 缘 j d zhu m hng pio chng ji shng sh y yun ling 读 读 写 写 石匠 抄写 墨水 故意 扛起 报复 缩回 既然
3、肩膀 毕竟 愤怒 替换 独自 不料 诚心诚意 正确、流利地朗读课文，想一想： “我”为什么和克莱蒂争吵起来了？ 争吵之后两人的表现各是怎样的？在课文中 用不同的符号标示出来。 “克莱蒂不时用眼睛瞟我”，结 合对“瞟”的理解，想想克莱蒂这时在想 些什么呢？ 他说“我在外面等着你”时，心里会想 些什么呢？而“我”说“我也等着你” 又是想的 什么？两人想的一样吗？ “终于挨到了放学”，为什么不说是 “等”而说是“挨”？ 从课文内找出父亲说过的话，想一 想“我”的行为与父亲的话对照，有哪些 方面做到了？哪些方面没有做到？ 假如克莱蒂没有主动和“我”重归于 好，事情会怎样发展？ 你喜欢课文中的哪一个人物？说说 喜欢他什么？ 联系你平常的生活，写一件和同学 发生过的事情。 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
