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1、特级教师们支招写作文 现在书店里卖得最多的教辅是作文辅导书孩子的书包里最重的是作文辅导书可是我们的孩子为什么还是下笔无言觉得写作文是人世间最痛苦的事 昨日200余老师聚在高新区麓谷中心小学学习这所学校探索的“本色习作导写实践艺术研究”的经验和思考这个比较拗口的名字让许多老师起初不是很理解但两堂课听下来他们知道了本色作文其实就是让孩子们通过课堂上老师的引导学会用自己的话、讲自己的故事、表达自己的情感长沙市教科院小学语文教研员、特级教师黄祖训认为这种教学方法让孩子学会“用我手写我心”写属于孩子的东西是非常有意义的探索 孩子最爱写什么 喜欢写与自己生活密切相关的题目 “我从儿子一年级开始就给他买作文
2、辅导书让他看范文、背范文但是越看他越不知道写一有写作文的作业就觉得头大”孩子读五年级的范琳非常担心儿子在考试中被作文拉后腿 “你最喜欢写些作文”“些作文写起来需要帮助”这两个问题不仅是许多家长想了解的内容也是老师们在教学中想明确的方向上月482名三至六年级的同学参加了一次问卷调查面对身边熟悉的人、秋天的图画、一张旧照片等12个人教版教材小学中高年级的主要习题同学们进行了选择结果孩子们觉得最好写、最有话可写的是读书乐、自画像和童年趣事而一张旧照片、写建议书和世界遗产导游词被列为最难写的三个作文题 从这项调查的结果来看老师们发现孩子们认为好写的、容易写的题目其实就是与自己的生活密切相关的题目而那些
3、与生活有距离的作文题要跨越的障碍则太多 什么是孩子的语言 笔墨里某个让你心中一怔的瞬间 什么样的语言是孩子的语言这恐怕是许多家长在面对孩子的作文时觉得不能准确把握的问题 “绝对不是网络上Ctrl+C+Ctrl+V（复制加粘贴）的作文而是有着孩子自己独特语言感觉的文字就是记忆深处的某个瞬间用笔写出来入木三分让人读后心中一怔的感觉”麓谷中心小学校长伍秋阳说 在交流会现场老师展示了这样一段描述：“突然我想到这像一个气场动画片洛洛历险记中合击绝招流影电光闪发出来的大气场四周全是气力在围绕指挥者旋转这白雪一片迎风转圈的雪不正像天地间的一个大气场”这是在xx年长沙下第一场雪的时候羽凡同学透过车子的挡风玻璃
4、看到雪花纷飞时写的一篇作文中的一段 “彭浩林我的同桌您什么时候才能安静点呢瞧我又胡思乱想了这是经常的事儿他上课时总喜欢打乱我的心思今天我实在忍不住打了他一下他才有点收敛俗话说不打不成才今儿个我要让他变成天才”当很多老师读到张晴写的讨厌的同桌时忍不住笑起来 这些习作读后感觉记者想到一张天真的脸稚嫩的声音童言就是无忌语言折射的是儿童童真、童趣的内心世界自由的表达和简单的快乐 怎样让孩子“我手写我心” 大量的阅读+深切的体验+仔细的观察 一篇篇习作读后让人眼前一亮、心中一乐怎样让自己的学生和孩子写出这样的东西呢很多老师和家长最想知道“钥匙”在里 罗素娟老师用一堂谁吃了这颗糖的习作指导课来说说自己的“
5、钥匙”：在一堆糖里放一颗最酸的糖请吃到这颗最酸的糖的同学说说自己的感受冯祺吃了那颗糖他形容自己的感觉是：“我从来没有吃过这么酸的糖就像就像”他一时说不出话来在回味并努力捕捉那种最真切的感觉而同学们也在着急地想帮他说出答案来足足等了十来秒他终于开口了：“我觉得就像手指头被门缝夹住了一样”这种只有孩子才能表达出来的感受让同学们击掌喝彩 “孩子写不出来家长不要逼要给他时间开阔他的思路让孩子去找到素材发现自己想要表达出来的内容这就是本色”长沙市小学语文协会会长李庄老师说 虹桥小学校长余韵群的“钥匙”是：孩子们无话可写是因为不善于观察不善于积累素材家长要引导孩子捕捉生活中心灵一动的瞬间培养孩子观察的能力 一师二附小校长余宪老师认为习作教学之所以是个难题是因为每个人有每个人的方法而家长要做的事情是让孩子学会把话讲明白激发孩子表达的兴趣让孩子们把心中的话说出来
