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1、 收束心情，我们又启 程了 第二声啼哭（池莉） 人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言 。凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑，因 为大家都听懂了这语言。即：我来了！啼哭是美丽的 我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我们出生的 那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过程。 语文是一种知识，但更是我们生命的营养，一旦缺 乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命 健康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生活 力量。 语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具，实 用得近乎通俗；所以，语文的学习与修养简直就等于 人类的第二声啼哭。人类的第一声啼哭，有时
2、需要医生帮助 拍打婴儿的屁股，使婴儿大哭一声，肺叶张开。第二声啼哭就是 我们自己的事情了，不会再有谁来直接痛打我们的屁股，只有 我们自己才可以让自己的生命蓬勃开放。 暗湿竹，暗湿绿，暗湿透 春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻 花，卧枝伤痕低。 音 趣 整首诗翻译为：俺是猪，俺是驴，俺是头 蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商 很低。 有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字 叫“乐乐乐”，如何读他的名字？ 如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义， 比如说“886”、“1314”等等。曾有一个酒鬼 的外甥写给他的劝酒信：“99：8179， 7954。76229，8406，9405。7918934， 1.91
3、817。” 音 趣 解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误事。 吃了二两酒，不是动怒，就是动武。吃酒 要被酒杀死，一点酒也不要吃。” 字 趣 曾国藩带领他的湘军同太平军 打仗，总是打一仗，败一仗， 伤亡很大，特别是鄱阳湖一战 ，自己的老命也险些送掉。皇 帝知道了，就下了一道斥责他 的圣旨，并且要他把历次的战 况据实奏报。曾国藩把历次战 役的惨败情况据实写上，并在 奏章最后用“臣屡战屡败，请求 处分”这样一句话。奏章写好后 ，他请一位幕友看看。那幕友 看了奏章后说：“中堂大人，不 能这样写，这样写皇上是要加 罪的。”曾国藩就向这位幕友请 教该怎样写。幕友沉吟了一会 ，提起笔来，把“屡战屡败”这 个句子
4、改了一下。 曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇 帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但 没有拿他问罪，反而赞扬了他。 你知道是怎样改写的吗？ 答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。 屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续 战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。 安 屋顶之下，一个“女”。表现女性柔弱 ，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的 。 家 屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说 明农业社会里一个家庭必须有一定的家 畜。 “土”对“丑”说： 别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 老爷子，买躺椅了？ “由”对“甲”说：
5、这样练一指禅挺累吧？ “叉”对“又”说： 什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ “臣”对“巨”说： 和你一样的面积。我却有三室两厅。 “兵”对“丘”说： 看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！ “寸”对“过”说： 苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起 吟诗作对，互为戏谑。一天傍晚，东坡与好友 佛印和尚泛舟江上。饮酒间，佛印向东坡索句 。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说 。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽 地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵 呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水 中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作 了一副双关哑联。 狗啃河上骨 水漂东坡诗 还有一次，东坡去
6、拜访佛印和尚。路 过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草， 心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。 见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何 在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作 对骂他，略加思考，手指窗外，道： “”。你知道他回答的什么 啊？” 答案是“东坡吃草” 。 中国导游带老外团 中途休息 “现在休息，要方便的赶快去” 老外知道了上卫生间汉语叫“方便” 旅游结束 “本次旅游已顺利结束，你们方便的 时候，我会 去看你们的” 老外愕然 一位初到北京的英国外交官，一位初到北京的英国外交官， 临阵磨枪讨教了几句汉语，便操练临阵磨枪讨教了几句汉语，便操练 起来。当中方官员客气地吿诉他今起来。当中方官员客气地吿
7、诉他今 晚为他准备了一餐便饭时，这位英晚为他准备了一餐便饭时，这位英 国外交官望着满桌山珍海味吃惊道国外交官望着满桌山珍海味吃惊道 ：“如果说这是一餐便饭，那可真如果说这是一餐便饭，那可真 正是一餐正是一餐大便饭大便饭了。了。” 某著名书法家因不满路人随地小便 ，便写了张字条贴在路上：“不可随 处小便”。一位仰慕他书法的人撕去 了这张字条，准备贴在房中，但又 觉得内容不雅。后来，他还是将字 条贴到了书房中，而且非常精彩。 原来，他是巧妙地将语序做了一下 调整，成了“ ”。这成了书法 家笔下的名言警句。 句 趣 “甲：小明的爸爸让我们学雷锋，可他看 电影的时候总要抢中间的位子。 乙：那是为了起核
8、心作用。 甲：那他看戏的时候爱坐在最前面 呢？ 乙：那是为了起带头作用。 甲：可是他每次开会总爱坐最后边 ，这又是为什么呢？乙：这是为了起推 动作用！“ 这是一篇笑话，但仔细揣摩，你一 定会发现甲同学找出了小明爸爸“宽以律 己严以待人”的弱点，而乙同学明知道这 是错的，但是他却“天衣无缝”地反驳了 甲同学。凸显语文遣词造句和据理力争 的功力。 还珠格格中表达爱情的语言是“我 好喜欢好喜欢你”。虽传递着爱情信息 ，但显得苍白无力。而汉乐府上邪 则不然，简短的话语表现了爱情的 忠贞。“上邪，我欲与君相知，长命无 绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵 ，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。” 外国记者不怀好意问
9、周恩来总理 ：“在你们中国，明明是人走的路 为什么却要叫马路呢？” 周总理怎么回答他呢？ “因为我们走的是马克思主义 道路，简称马路 。” 美国代表团访华时，曾有一名官员当着 周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走 路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。你们知道周总理 又是怎么回答他的？ “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上 坡路，而你们美国人喜欢走下坡路 ！” 生活因有语文而精彩！ 生活之中处处有语文！ v 初二了 看几个故事先 有一天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里 讲道，他说“信心”是成就任何事物的关键，也就是说“ 人有信心，便没有不能成功的计划。”一位门徒对他说
10、 ：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗 ?” 穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点，对山 大喊了一声：“山，你过来!”山谷里响起了他的回音， 回声终于消失，山谷又回归宁静。大家聚精会神地望 着那山，穆罕默德说：“山不过来，我们过去吧!”他们 开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因信心促 使希望实现而欢呼。 故事一 请记住： 山不过来，我过去 父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老 父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿 子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦 ！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了 弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下 车又推又
11、拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎 么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了 ，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道： “爹，转弯啦！”牛应声而动。 故事二 友情提示： 习惯决定性格，性格决定命运 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人 把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格 拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能 做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不 到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下， 哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过 了一个月，苏格拉底再问，这回
12、，坚持下来的同学只剩 下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家 告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？” 这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生 就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 故事三 请相信： 水滴石穿，绳锯木断 只要坚持不懈，就能到达成功彼岸 一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓 的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离 开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条 活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者 很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子 指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你 的话，你会选择什么呢？
13、故事四 其实，选择鱼竿或鱼都不 能算是聪明的选择。最聪明的方 法，是学会老者钓鱼的方法。 所以，我们说，任何一门 课程的学习，不是单单看懂、 解题，而是从根本上掌握它的 学习方法。这样，才能达到一 个事半功倍的效果。 那么，我们怎样才能学好语文呢！ 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天 ，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳 膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩”说着，苏格拉底示范 了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了 一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学 坚持了？”有90%的同学骄傲地
14、举起了手。又过了一个月， 苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成 。一 年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单 的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？” 这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学 生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。成 功就是简单的事情重复着去做！ 练好语文基本功，优秀诗文勤诵， 重复去做 重复去做 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫， 重复去做 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松， 重复去做 生活处处皆学问，他山之石把玉攻， 重复去做 基础知识早复习，课本学习贯始终。 成功 就是简单的事情重复着去做！ 把简单的事坚持不懈地做下去就是 不简单 那么，初二
15、语文学习需要掌握哪 些方法呢？ 加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”五个方面入手。下面我们就 一一来介绍。 听君一席话，胜读十年书 1、认真听课 （1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重 点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提 示。 （2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之 处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记 下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知 识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 读书破万卷，下笔 如有神 1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于 理解和记忆；帮助你“出口成章”。 2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“ 出彩”。
16、3、读报、读杂志。 4、使用工具书。中学生常用的工具书有：现 代汉语词典成语词典古汉语常用词 词典。 言为心声，不耻下问 1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、积极回答问题。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁 。 2、勤写笔记，日后好复习。 3、多写作文。（日记、周记、随笔） 4、反复抄写古诗词。（中考里面有22分，34 首古诗，16篇文言文，八年级上册占6篇文 言文，3首古诗.） 学而不思则罔，思而不学 则殆 1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量 一下，对掌握和为掌握的东西做到心 中有数。 要求： 一、明确学习的意义：经营好人生的 转折点 二、适应初二语文的学习： 求快、求变、求实。 三、语文在中考中的地位 八大学科之首，基础学科，最高分 的科目，120分。
