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1、JavaJava程序设计程序设计 课程说课课程说课 刘明洋刘明洋 教学对象分析 目录 Contents 课程内容 设置 3 教学方法 4 教学对象 分析 1 中职生（对口招生）中职生（对口招生） 高中毕业生（普招）高中毕业生（普招） 教学对象教学对象 高中生文化基础扎实，但计算机 专业知识薄弱，开始学习时较困 难，但入门提高较快。 中职生初步了解一些专业知识， 但基础较薄弱而不系统。学习进 步也较缓慢。 教学对象分析 教学对象分析 理论知识 厌学 实际操作 乐学 习题、简单 实验能力 较好 解决实际 问题能力 较差 缺乏编程基础 缺乏职业意识 角色尚未转变角色尚未转变 学生分析 解决措施 教学
2、教学 内容内容 以企业项目开展教 学 教学教学 方法方法 项目导向，任务驱动 教学教学 实践实践 坚持以学生为主体 团队团队 合作合作 建立以中职生为组长的学习团队、项目小组。 教学对象分析 课程整体设计分析 目录 Contents 课程内容 设置 3 教学方法 4 教学对象 分析 1 2 1 3 4 制定考核方案 选择教学内容 设计能力项目 确定能力目标 整体设计 课程设计分析 课程规划理念 以职业活动为导向，以素质为基础， 突出能力目标。 Java基础开发 与应用 以学生为主体，以项目为载体， 以实训为手段，设计知识、理论、 实践一体化的课程 全面培养学生的“自我学习能力”， 以保证学生的
3、持续发展能力。 教学内容的选择 Java基础 数据库编程 网络编程 GUI程序设计 流与文件 教学内容 多线程 综合实训 Java常规教学内容教学处理 1、Java基本语法基础重点，与前导课程类似 2、面向对象程序设计基础重点，详讲 3、GUI设计应用重点，详讲 4、输入/输出流应用重点，详讲 5、多线程与多媒体技术应用重点，详讲 6、数据库访问技术应用重点，详讲 7、网络通信技术知识难度较大，略讲或不讲 8、Java Applet已经淘汰，略讲 嵌入职业资格认证Java相关内容 教学内容的拆分和重组 教学情境设计知识内容课时 情境1：简单万年历设 计与实现 Java基础语法、数组、字符串 面
4、向对象程序设计 Java异常处理机制 24 情境2：桌面日历记事 本设计与实现 GUI设计（窗体、菜单、布局、常用组 件）、事件(ActionEvent、FocusEvent、 WindowEvent)处理 文件读写访问 20 情境3：仿雷电游戏设 计与实现 GUI设计、事件(MouseEvent、 KeyEvent)处理、异常处理 多媒体技术(图形图像处理、音频视频的 播放等) 多线程技术 16 降低理论难度 和抽象性 增强学生的 理解能力和应用能力 精选基础 理论内容 符合职业岗 位能力的要求 教材的选择 教辅资源 教材的选择 网络资源站点名网址 程序员员网站CSDN JavaEye网 中
5、文Java技术术网 - Java和J2EE解决之道 课程内容设置 目录 Contents 课程内容 设置 3 教学方法 4 教学对象 分析 1 课程基本信息 课课课课程名称：程名称：Java程序设计设计 学 学 时时时时：96 学 分：学 分：4 开开设设设设学期：学期：第二学期 开开设专业设专业设专业设专业 ： 计计算机应应用专业专业 软软件开发发 公司岗岗位 UIUI设计师设计师 程序开发发师师 软件测试师软件测试师 市场营销师市场营销师 软件策划师软件策划师 技术支持工程师技术支持工程师 “计算机应用技术”专业人才培养目标： 为计算机软件行业培养面向移动应用开发的 能开发、会测试、懂维护
6、的高素质技能型人才 人才培养定位 先导课程先导课程并行课程并行课程后续课程后续课程 计算机应用基础计算机应用基础 C C语言程序设计语言程序设计 SQL Server2005SQL Server2005 程序设计程序设计 数据结构数据结构 JAVA JAVA 共同构成了计算机应用专业的岗位技能 与职业能力培养的教学模块。 课程分析课程分析 课程分析课程分析 Java基础开 发与应用 先修课 JSPJSP动态网页动态网页 设计设计 AndroidAndroid应应 用开发入门用开发入门 嵌入式嵌入式CC 程序设计程序设计 SQL数据 库技术应 用 计算机应计算机应 用基础用基础 计算机应用技术专
7、 业的专业课程 后续课 J2EEJ2EE企业级企业级 应用开发应用开发 课程目标课程目标 能应用Java技术进行桌面应用程序开 发及测试、调试工作 建立面向对象程序设计思 想，掌握Java面向对象理 论知识为日后工作奠定坚 实的基础 锻炼逻辑思维能力，培养 团队协作精神，学会分析 、解决问题的方法与技巧 课程目标 专业要求 岗位需求 专业能力 学习能力 团队精神 沟通能力 由学到用 由易到难 由简到繁 课堂点评 学生模仿 感知与理解 课外拓展 循序渐进 逐步提高 校内实训资源 教学方法 目录 Contents 课程内容 设置 3 教学方法 4 教学对象 分析 1 教学方法 职业素质 职业能力
8、B B E E C C D D A A 教学做一体化教学做一体化 老师讲授和学生实操相结合老师讲授和学生实操相结合 独立独立+ +分组分组 注重对学生综合注重对学生综合 素质的培养素质的培养 教师学生教师学生相互协相互协 作完成一项工作作完成一项工作 Why：通过问题、生活例子、工程例子、引入要解决的问题。 How：演示如何通过新的方法、技术概念来解决问题。 What：讲解基本概念、分析原因、特征。 Where：讲解在哪些场景下使用，哪些场景不宜使用等经验性总结 教学方法 任务驱动法 案例教学法 教学方法 启发式教学法 讨论教学法 理论知识 实际操作 乐学 以企业项目串接教学内容 以应用项目培
9、养学生实践操作能力 教学单元设计思想 课堂点评 学生模仿 感知与理解 课外拓展 感知与理解 知识点: AWT包与Swing包 窗体与容器 标签与按钮 文本框与密码框 重点: 框架、面板与组件的关系 容器的嵌套 学生模仿 组件编号 组件名设置功能 1JFrame 应应用程序图标为图标为 一个笑脸脸 显显示登录录窗口 窗口大小为为340260 窗口大小不可改变变 2JLabel/显显示背景图图片 3JLabel 显显示文字为为服务务器(S) 输输入服务务器提示文本 设设置快捷键键ALT+S 4JLabel 显显示文字为为用户户名(U) 输输入用户户名提示文本 设设置快捷键键ALT+U 5JLabe
10、l 显显示文字为为口令(P) 输输入口令提示文本 设设置快捷键键ALT+P 6JTextField文字长长度为为16 字符输输入服务务器IP地址 1 3 4 5 2 8 7 6 9 10 学生模仿 Text in here 日常考核 促进学风 榜样作用 培养尖子 激发表 现欲 课堂点评 出错了吗？出了什么错？为什么？ 怎么改？ 先请学生点评 然后老师再补充分析 课堂点评 提高纠错提高纠错 检错能力检错能力 发现错误发现错误, , 巩固知识巩固知识 培养观察培养观察 能力能力 培养表述培养表述 归纳能力归纳能力 课外拓展 学习评价与考核设计 目录 Contents 课程内容 设置 3 教学方法
11、4 教学对象 分析 1 5 学习评价与考核设计 总评 成绩 笔试考核（50%） 上机操作（30%） 平时考勤（20%） 考核成绩=平时考勤（20%）+上机操作（30%）+笔试成绩（50%） 成绩 总计 教学内教学内容容 教学方法 项目开发 打破传统的“以理论知识”来串接教学内容 ，采用以三个应用项目来链接教学内容 摒弃“以知识验证知识”的方法，采用以“ 任务驱动，项目导向”方法开展教学 建立项目小组，通过三次课程设计 培养学生的专业能力和职业素养 学习评价 考核成绩 =平时考勤（20%）+上机 操作（30%）+笔试成绩（50%） 总 结 敬请各位专家敬请各位专家 提出宝贵意见提出宝贵意见 Thank you! 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
