城市生态实习报告范文

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1、城市生态实习报告范文 城市生态实习报告 李韵然00213031 xx.4 一、实习概况 1.实习目的：通过自己的所见所闻以及同当地居民或公园游客的交流增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识以及了解人们对于环境的真正需求 2.实习路线及内容：xx年4月5日早八点在北大逸夫二楼前集合出发经图书馆至燕南园停留进行观察调查;经静园至翻尾石鱼;从北大西门出至蔚秀园及承泽园解散进行调查;在海淀公园调查后经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠从南如意门进入颐和园沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察听取老师讲解;约14：30实习结束 3.实习达到的目标：通过老师的讲解以及自己的观

2、察将课堂上讲授的知识同实际联系起来发现原来我们身边有许多细节都被我们忽略了一些习以为常的事情背后还有大文章通过实习也认识了一些动植物增加了知识 二、实习记录 1.逸夫二楼经图书馆至燕南园途中： 在图书馆前回望通往东门的那条路左边是繁忙的建筑工地右边是教学楼仅有的那片可怜的草坪是看不到的虽还是春天的早上但还是给人一种热的感觉也许因为是新建不久的路两旁几乎没有一棵树北京春季多风有时还会夹杂着工地上的土形成一个小型“沙尘暴”令这条路有些让人望而却步尤其是在夏天大家都要低头疾走当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解缺乏绿色也使这条路让人感到很暗淡有些过于严肃 不能说这条路上完全没有绿色还有一片草坪关

3、于它我问了问周围的同学有的说没什么感觉有的说它晚上还不错还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好后来就没注意了我觉得这和人的心情有关刚入学当然觉得什么都好后来也就没心情注意了还是“低头疾走”要紧晚上其实是草坪里的灯好看这么说来它存在的意义似乎不大不如种些树因为在地学楼前我觉得弄成一个小型的实习场地大家可以分辨分辨岩石认识认识植物比在屋子里印象要深刻 老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物的问题 2.“世外桃源”燕南园： (1)老师在园内一片草地中讲解： 了解并认识了一些植物如耐践踏的车前草开着紫色小花的二月兰堇菜和蒲公英等这些野生的植物不需要人们特殊的照顾自生自灭但是生生不息二月兰谢了三月兰

4、花开种类更加丰富 (2)自己在园中的观察： 与园外相比园中的人工雕琢很少墙角路边都长着野花注意到园中很少有铁栅栏草地的边界都是由一种植物再在上面简单的架一根竹竿组成的植物都是活的长叶开花后应该很漂亮我想这个效果是铁栅栏无法拥有的在里面还看到三只野猫两白一黄 (3)同园内居民的交流： 有一位40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株访问中他说这一小片地里的植物都是他种的问他住在这里同住在楼房个好他说当然是这里好因为这里人的密度小活动空间大还可以种花草 在询问一位住在园中30多年的老大爷时他指着园中的一个花坛说那里以前是一个游乐场现在修了反而少了个娱乐的地方 在问及住在此处还有什么不如意的时候被访

5、的人一致对园内的公厕表示不满说不仅环境差了而且人也杂了有一位50年代就居住在这里的老奶奶说这里的植被乱七八糟的自己想种点花又会被人折走 3.静园： 据老师介绍这里以前是一片苹果树林但为修草坪被砍掉了静园的草坪可以任人践踏目前黄绿相间野草为绿 4.未名湖： 有一个插曲令我印象深刻一个人正在湖边的长椅上看书突然身边开始喷水吓的差点跳起来原来是给草坪浇水的时间到了我觉得这是设计的一大失败设计要处处为处在其中的人着想也许坐椅与喷头不是一起建的但后来添加的应考虑到整体不能将一个一个设施隔离起来 5.蔚秀园： 主要是同居民进行交流大家似乎还是抱怨的比较多都反映小区中的一个死水沟蚊蝇滋生臭气熏天垃圾成堆据了

6、解这个水沟以前水是清的水源是地下的自来井居民也不多后来盖房子把水填了把山推了自来井不出水了活水变成死水了清水自然也混了臭了当问及对小区内的植物有何看法的时候大家的意见也是出奇的一致说现在太乱草乱七八糟的还是要搞搞绿化弄利落点好问她们野花难道不好回答是花期太短不象种的花那样开的长也没有那么多种类而且也没有种的花花朵大好看 居民的观点似乎与老师自然即是美的观点有些矛盾这种情况在燕南园中也有发生人们还是需要整齐的草坪和人工栽种的花朵是因为我们访问的都是些老人家她们见了太多的荒芜与嘈杂现在渴望一种整齐的美? 6.海淀公园： 还是以自己观察和同别人的交流为主在公园中没呆多久就感到很晒问在公园中健身的人也

7、反映这里的树阴太少了夏天只能很早或傍晚来一个看着孩子玩耍的阿姨说这里虽说很晒但离家比较近有一些健身设施孩子也爱到这里玩有总比没有要好 我观察到这里树少天空比较空旷反而成了放风筝的好地方公园也因地制宜门口就有卖风筝的其实没树也有别样的乐趣 公园中有残疾人康复区儿童区和老年人健身区区内都有适合不同人群的健身设施而且每区的地都是用橡胶铺的软而不滑这是在很多小区或公园里面被忽视掉的 7.去往颐和园的路上： 在万泉河边被眼前景象惊呆河床中已没有水只有一层散发恶臭的淤泥固化的河道水的匮乏使其没有了生机 经老师讲解路上那些穿着“铠甲”的树木是皮很名贵的杜仲我不明白为什么要把这种树种在路边给树木的养护添加麻烦

8、是为了让路人认识新植物?树上没有挂牌而且让人认识到它的珍贵之处树就更危险了是它适合种在此处或是它长成后别有一番景象? 到了所谓的绿化隔离带是将“京西稻田”除掉后的产物觉得还没有路边的树多土倒是不少老师介绍一种名为灰藜的一年生植物该种先锋植物无人管理也可茁壮成长 8.颐和园南如意门： 门前就是昆玉河又称京密引水渠岸边已被固化该条河流同八一湖相连构成了所谓的京城水系已经成了人们游北京的一条水上路线驶过两条游船但均没有按照当初开通此路线时所说的为保护水体将窗子封住不知会给河水带来多少垃圾 采访中得知以前的岸边满是树水里鱼也不少但为了修路树砍了岸修了现在鱼不见了由于来往的车辆很多又没有树土也很大我仔细

9、观察河水发现水中有不少水草靠近岸边处还有垃圾 9.颐和园内： 颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分构成两者均为自然形成 沿西堤六桥而行一路杨柳依依桃花盛开同门外相比简直就是两个世界在同游客的交流中大家都很喜欢这里的风景觉得“没白花门票钱”反面的声音没有听到 湖边老师讲解由芦苇和茭白组成的湿地系统这种滨水系统净生产力高不仅美化环境还可以造福环境我夏天来游园的时候绿色的芦苇配上蓝色的湖水再加上湖面波光粼粼是很漂亮但当时不了解它原来还有这么多生态功能对一些景象有了更深入的了解这也是此次实习的一大收获 公园中正在进行整修一圈印有花草树木的围帐将工地与游览区隔开从远处看围帐和园中的花草融为一体不仔细看简直无

10、法分辨这比起那些路边常见的突兀的围帐更让人觉得舒服但不幸的是我们还是看到有一条管道从工地延伸到湖边乌黑的水正排到湖里围帐很高无法看到里面不知这水是施工后的废水还是将需要整修的湖段排空时湖底含有淤泥的水要是后者还是情有可原的 在山上我们看到了几百年前的水土保持工程很不显眼老师不讲我是不可能发现的工程对山体的改变不大只是将山坡改造成鱼鳞状有点象阶地这样可以加强下渗减缓水流的速度从而预防了水土流失但我想这只适用于水量不大的时候 在山上还看到一些丢了脑袋的佛像对取走佛祖脑袋的人颇不理解这是一种亵渎也是一种低素质的表现 约下午两点在山上解散实习结束 三、分析与讨论 注意到这次实习中不论是老师的讲解自己的

11、观察还是进行访问的过程中都提到了不少关于植物的问题因此这一部分想着重探讨周围环境中植物的选择以及对实习过程中想到的问题进行解答 1.关于居民对周围植被看法的问题 在调查中绝大多数人都认为应该对环境进行修理而对野生的植物则有一些深恶痛绝这与老师的一些观点有些背道而驰 那么究竟什么样的自然环境能让人觉得舒服使人产生深刻的体验呢?研究表明首先要看人是否对自然环境感兴趣;其次要看自然环境的物理特征例如一片矮树林旁边是一片绿草如茵的草地人们从矮树林中一条小路穿过坐在草地上玩耍会产生一种摆脱都市枯燥、乏味、紧张工作压力的感觉心情愉快;而在另一种情况下一片杂草丛生的荒地无法通过的灌木丛这类自然景色往往失去对

12、人类的吸引力 因此我想整齐修剪过的草地花园还是有它们存在的心理基础的我们在学这门课之前不也是对一些人工修剪设计过的园艺作品赞不绝口?这似乎是很多人的心理需求我们不能完全否定人类对环境的改造市中心的花坛绿地在心理学上能够有较高的清晰度更能够吸引人当然任何改造都要有一个限度适可而止 老师是从生态的角度来考虑这个问题的自然生长的植物有诸如种类丰富无需太多人工管理等优点从城市整体的角度来讲还是要以自然植物为主这样对资源和环境都有益处但处处都是这样未免让人产生荒芜杂乱的感觉居民的不满就是一个很好的实例 当然这又引出另一个问题是人们的心理需求重要还是环境生态重要?设计要以人为本又要以环境为基础两者兼顾似乎

13、很有难度如何处理改变人的观念?这是一个缓慢的过程在改变的过程中我们应该寻求一种合适的立足点将二者有效的调和起来但这立足点在里呢? 2.关于路边种植杜仲树的问题 前面提到在去往颐和园的路上对路旁种植穿“铠甲”的杜仲树不理解回来后特意查了一下该树的特征发现自己当时的看法过于简单是错误的 当时看到的树因为是刚移植过来的树干很细也没有枝叶再加上那圈铁衣觉得不是很美观其实据查得的资料杜仲干形直枝繁叶茂树冠多呈圆形或圆锥形遮萌面积大且树体抗性强病虫害很少不需喷洒农药是城市园林绿化非常理想的树种北京、南京杭州、洛阳等城市利用杜仲作行道树或进行公园、庭院绿化均取得了非常满意的效果而且由于杜仲根系发达耐干旱瘠薄

14、也是广大山丘地区理想的水土保持树种杜仲树耐旱耐寒耐碱却不喜湿热在北京种植非常理想 杜仲树的药用价值也很高可以说浑身都是宝尤其是它的树皮这也是给它穿衣的原因但在查阅资料的过程中我发现杜仲树的树皮具有再生的特性即使对主干某一区段树皮进行全部环剥只要及时采取保护措施短期内在剥掉皮的木质部上又可长出新的树皮34年后即可赶上未剥皮部分树皮的厚度通过环剥皮还可以促进树株直径的生长杜仲不管幼树或老树都存在树皮再生能力但其中以幼、壮龄树再生能力最强所说的保护措施简单来说就是用有网眼塑料薄膜包裹树干 我想既然剥皮不会给树造成太大的损伤反而在一定意义上说还对树有好处何苦要把树围起来呢而且我看那铁圈很小没有给树留生

15、长的空间不如没有希望这是因为树还没完全长好进行保护的缘故以后能看到小树解脱枷锁 那我们要怎样选择种植的植物呢? 我觉得首先要了解植物的特性以及当地的环境因地制宜不能将人的意志强加给环境正如在实习中看到的针叶树的落针有一定酸性会使周围的土壤酸化因此树下的植被很少我们强种上草也没有用;还有在颐和园山坡上看到的侧柏它本是一种耐旱耐碱的植物所生长的地方往往植被不多公园如果片面的追求绿化效果铺上草坪为保养草坪又浇灌很多的水反而会对侧柏的生长不利还有前几年北京提出要给杨树做“节育手术”因为每年一到春天杨絮就铺天盖地无孔不钻给人们的生活造成了不便这是当初种植时所没想到的这些都是由于设计者不了解植物的习性造成的形式不是我们追求的一切和谐才是基础 同时我们还应该注意乡土植物的应用所谓“乡土植物”是指未经人类作用引进的那些