专题专业技术试验

上传人:乐*** 文档编号:117173998 上传时间:2019-11-18 格式:PPT 页数:25 大小:1.50MB
返回 下载 相关 举报
专题专业技术试验_第1页
第1页 / 共25页
专题专业技术试验_第2页
第2页 / 共25页
专题专业技术试验_第3页
第3页 / 共25页
专题专业技术试验_第4页
第4页 / 共25页
专题专业技术试验_第5页
第5页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

《专题专业技术试验》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题专业技术试验(25页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 *1 技术试验的基本步骤一般是: (1)画图 (2)操作 (3)观察 (4)记录(依据具体题目,该步骤也可能不 需要) 文字表述:准确,清晰,简洁 某企业生产如图所示的计算机显示器支架,可安装两只显示器。该支架由底座、 立柱、支撑臂和显示器固定板组成,两只支撑臂均可绕立柱旋转,以调整显示器 的角度。为了测试该显示器支架的承载能力,现提供钩码若干,请设计简易试验 方案,并回答问题。 (1)进行支架的稳定性试验,请画出试验方案示意图,用文字说明主要试验步骤; (2)进行支架的强度试验,请画出试验方案示意图,用文字说明主要试验步骤; (3)如果要

2、提高支架的稳定性,可以采取的措施是: _、_(在下列选项中,选择两项,将序号 填写在“_”处) 增加立柱的高度;减小支撑臂的长度;增加支撑臂 的长度;增加底座的直径。 (4)如果要搞高支撑臂的强度,可以采取的措施是: _、_(在下列选项中,选择两项,将序号 填写在“_”处) 增加支撑臂的截面积;增加支撑臂的长度;减小支 撑臂的长度;减小立柱的高度。 20122012年年3 3月高考题月高考题 (3) (4) 【答案】 (1)如图1将两个支撑臂旋转向同一侧,在 支撑臂的外端逐渐增加钩码,直至支架翻到,记录支 架翻到前钩码的总质量。 (2)如图2将两个支撑臂分别向两侧展开成180度,在 两个支撑臂

3、的外端同时逐渐增加钩码,直至支架发生 明显变形或损坏,记录支架发生明显变形或损坏前钩 码的总质量。 (3) (4) 1、针对画实验方案示意图:画图要注意试验方法的合 理性、位置的确定 测试稳定性时:重物只挂(放)在一侧最外端; 测试强度时:重物两侧最外端(中间)都挂(放); 要求水平拉时:借助定滑轮改变方向。 方法指导方法指导 2、文字说明:按模式 稳定性:在模型的一端逐渐加重物(钩码 )到.,直至模型发生翻倒,记录模型翻倒 前的重物(钩码)质量。 强度:在模型的两侧逐渐加重物(钩码) 到.,直至模型发生明显形变或损坏,记录 模型破坏前的重物(钩码)质量。 3、选择或说明提高稳定性和强度的措施

4、: 明确影响因素 稳定性:重心位置、支撑面积的大小、结构的形状 强度:使用的材料、构件的连接方式、结构的形状 结构的细长比:杆件的长与截面半径比越小越好。 外部形状:(三角形,如上梁下梁的架子 连接成三角形) 构件形状:空心优于实心,矩形优于正方 形,竖放优于横放 【变式训练7】 (2011年9月浙江省高考)国家标准规定中学生使用的跨栏 架支撑脚长度700mm,当栏架高度调到最低(1060mm),在栏板中央 受到1620 N的水平方向的力时应翻倒。如图所示是某学校制作的跨栏 架,请设计简易试验方案,检验该跨栏架是否符合要求,并回答问题(现 提供跨栏架一个,滑轮、钩码若干,其余辅助材料自定)。

5、(1)选择合适的试验场地_(从草坪;操场跑道;大理石地面 ;玻璃台面中选择一项,将序号填在“ _”处)。 (2)在给定的示意图上表示试验方法,并用文字说明主 要步骤。 (3)当测试时发现跨栏架受到的力小于16 N时已经翻倒 ,可以采取的措施是_ 、_(从增大支撑 脚截面尺寸;增加支撑脚的长度;降低栏架高度 ;支撑脚更换比重更大的材料中选择两项,将序号 填在“_”处)。 (4)当测试时发现跨栏架受到的力大于20N时不会翻倒 ,可以采取的措施是_、_(从缩短 支撑脚长度;增加栏架高度;减小支撑脚截面尺 寸;减小栏架的宽度中选择两项,将序号填在 “_”处)。 第7题图 第2小题官方参考答案:将跨栏架

6、水平放在跑道上,支 架支撑起滑轮(高度与栏架等高),细绳一端用一个直 角钩勾在栏板中央,另一端穿过滑轮与钩码相连。逐渐 增加钩码到约2kg直至栏架翻倒,记录栏架翻倒时钩码的 质量,判别是否满足标准要求(16 20N)。 (3)和(4)两题:生活常识运动员在比赛过程中跨栏架的高度 、宽度等尺寸是不能变的,不然有失公平,所以基于这点在 试验过程中跨栏架的高度、宽度不变;支持脚的长度不能超 过700mm,根据此判断(3)选择和(4)选择 (3)当测试时发现跨栏架受到的力小于16 N时已经翻倒,可以采 取的措施是_ 、_ 增大支撑脚截面尺寸;增加支撑脚的长度; 降低栏架高度;支撑脚更换比重更大的材料

7、(4)当测试时发现跨栏架受到的力大于20N时不会翻倒,可以采取 的措施是_、_ 缩短支撑脚长度;增加栏架高度; 减小支撑脚截面尺寸;减小栏架的宽度 国家标准规定中学生使用的跨栏架支撑脚长度700mm,当栏架高度调 到最低(1060mm),在栏板中央受到1620 N的水平方向的力时应翻倒 。 (3) (4) 【变式训练8】 (2011年3月浙江省高考)如 图所示是某校学生设计制作的桥梁模型。现 要求测试该模型的稳定性和强度,提供不同 质量的砝码若干,请设计简易试验方案,并 回答问题。 (1)进行模型的稳定性试验,确定模型不发 生翻转时所能承受的最大载荷(在给定示意 图上表示试验方法,用文字说明主

8、要步骤) 。 (2)进行模型的强度试验,确定模型中部所 能承受的最大载荷(在给定的示意图上表示 试验方法,用文字说明主要步骤)。 (2)强度试验 (1)稳定性 试验 第8题图 (2)将桥梁模型放置在水平地 面上。在桥梁模型中间放置 砝码,依次增加,直至模型 发生翻转弯曲形变。记录砝 码总质量。 (1)将桥梁模型放置在水平地面 上。在桥梁模型的一端放置砝 码,依次增加,直至模型发生 翻转。记录砝码总质量即最大 荷载。然后再模型另一侧做同 样试验。 (3)如果要提高模型的稳定性,可以采取的措施是: _、_(缩短桥梁两端伸出部分的长度 ;增大桥梁两端伸出部分的长度;两端增加桥墩; 减小桥面宽度。从中

9、选择两项,将序号填入“_” 处)。 (4)如果要提高模型中部的强度,可以采取的措施是 _、_(增加桥面木板的厚度;增大 桥墩之间的距离;降低桥的高度;选用高强度的材料 。从中选择两项,将序号填入“_”处)。 (3) (4) 26.(2010年9月)如图所示,是一款简易木质双人秋千,要求秋千能承受 两个小孩的质量,(每个小孩的质量约30Kg),摆动幅度达到30时,不 损坏并保持稳定,现提供重物若干,请设计简易试验方案检验该秋千的 强度和稳定性是否符合要求并回答问题。 (1)设计两人摆动方向一致时的试验方案(在给定的示意图上表示试验 方法,用文字说明主要步骤) (2)设计两人摆动方向相反时的试验方

10、案(在给定的示意图上表示试 验方法,用文字说明主要步骤) 标准答案:(1)在两秋千 椅上分别放上约30kg的重物 ,然后把两秋千椅都拉向同一 侧,使角度不小于300,放手让 其摇摆,观察秋千椅是否损坏 和翻倒 。 (2)同1 第 15 页 1、(2009年9月)图示为某公司简易不锈钢晒衣架广告,两个人挂在衣 架上以示其牢固,若要求晒衣架每面能承重40kg,请你设计一个简易试 验方案,检验该晒衣架的强度和稳定性。(1)分别用示意图表示试验 方法,必要时用文字说明。(给定待测晒衣架1个,10kg铁砣若干,坚 固绳索若干)(2)如果该晒衣架强度不够,可能损坏的部位有哪些? (3)如果该晒衣架稳定性不

11、够,请提出改进措施。 第 16 页 a.有图不准确且表述不清楚。 图画得很清晰,但文字表述有问题,应如下: 稳定性试验:单侧逐渐增加重物直至40kg,观察其稳定情况,直到其翻倒,并记录。 强度试验:两侧同时逐渐增加重物40kg ,观察其形变情况,直到其发生明显形变或者 断裂为止,并记录。 应分别强调“单侧逐渐”、“两侧同时逐渐”。 第 17 页 c. 试验方法不合理:电风扇用来吹模型,采用手拉的方法,完全脱离题目提供 的试验工具,也是不合理的。 第 18 页 技术试验题的解题方法: (1)看清题意,根据题目提供的材料、设备题目提供的材料、设备 设计合理的试验方法。 (2)画出试验方法示意图,配

12、以文字说明(图为主字为辅图为主字为辅)。 (3)试验过程必须层层递进,不可一步到位。(如:逐渐增加重物直至逐渐增加重物直至 40kg,观察其稳定情况,直到其翻倒,并记录。 ) 文字表述:准确,清晰,简洁 【解题建议】 结构与力 拉力:物体所承受的拉拽力。 压力:挤压物体的力。 弯曲力:作用于物体,使它产生弯曲的力。 剪 切 力:两个距离很近,大小相等,方向 相反,且作用于同一物体上的平行的力。 扭转力:反方向向物体两端均匀施力, 使物体发生扭转形变的力。 2012.3 11.如图所示是一款手动抽水机,使用时上下扳动 手柄,活塞杆带动活塞进行抽水。在上述工作过程 中,活塞杆的受力形式是 A.受压

13、或受拉 B.受压或受扭转 C.受压 D.受拉 13.如图所示的移动脚手架,可以快速装拆,其 中主要用于保持稳定性的措施是 A.支架间采用交叉斜撑杆连接 B.脚手板采用网状结构 C.采用四只脚支撑 第13题图 D.支架带有攀登梯子 2011.9 12如图所示为一款叉车,在驱动功率及其它 零部件允许的情况下,为了提高它的承载能力 ,以下措施中不正确的是 A加长货叉的长度 B增加货叉的厚度 C增加前后车轮轴的距离 D增加叉车尾部平衡块的质量 13如图所示是冲眼操作示意图。在冲眼操作过程 中,样冲、锤柄及锤头的主要受力形式是 A样冲受压、锤柄受拉、锤头受压 B样冲受压、锤柄受弯曲、锤头受压 C样冲受弯曲、锤柄受扭转、锤头受剪切 D样冲受拉、锤柄受压、锤头受扭转 11.如图所示为一款人 字梯,其中拉杆的作 用主要是 A.降低重心 B.增大支撑面积 C.增加强度 D.保持结构的稳定性 2011.3 13.如图所示为一款结构对 称的路灯,吊杆和立柱均 处于竖起方向,在仅考虑 自重的情况下,下列对构 件的受力分析中正确的是 A.吊标受拉、悬臂受拉、 立柱受压 B.吊杆受拉、悬臂受弯曲 、立柱受压 C.吊杆受压、悬臂受弯曲 、立柱受弯曲

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号