古代诗文 第2章 第3节综述

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1、高考总复习语文 第3节 曲径通幽，别有洞天 鉴赏诗歌的表达技巧 高考总复习语文 1 (2014重庆)阅读下面这首散曲，然后回答问题。 商调黄莺儿 赠 燕 (清 )张潮 花落意难难堪，向泥中，着意衔衔，携归归画栋栋修花口。珠帘 半城，乌乌衣半掺掺，最难难消王谢谢堂前憾。语语呢喃，千般诉说诉说 ， 只有老僧谙谙。 【注】 花口：指初开的花。因花开时时如口张张状，故称 。 高考总复习语文 作者描写燕子，运用了哪些表现手法？ 答：_ 【答案】拟人，用典，虚实结合。 高考总复习语文 2 (2014安徽)阅读下面这首词，完成后面的问题。 阮郎归 西湖春暮 (南宋)马子严 清明寒食不多时时，香红渐渐红渐渐

2、稀。番腾腾 妆 妆束闹苏闹苏 堤，留 春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归归 春也归归。 【注】 番腾腾：同“翻腾腾”。凌波：这这里指女子步履 。曹植洛神赋赋：“凌波微步，罗罗袜生尘尘。” 高考总复习语文 这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。 答：_ 【答案】香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相 互映衬；以景起情，丰富了词作的情感内涵。 高考总复习语文 3 (2013广东)阅读下面的宋词，完成后面的题。 鹧鸪天 (宋 )张炎 楼上谁谁将玉笛吹，山前水阔阔暝云低。劳劳劳劳 燕子人千里， 落落梨花雨一枝。 修禊

3、近，卖饧卖饧 时 时，故乡乡惟有梦相随。夜来折得江头头柳 ，不是苏苏堤也皱皱眉。 【注】 劳劳劳劳 ：遥远远。修禊：古俗春季于水滨设滨设 祭 。卖饧卖饧 ：清明前后卖卖糖粥。苏苏堤：作者家乡乡杭州的名胜胜 ，以柳闻闻名。 高考总复习语文 作者在词的上片是怎样借景抒情的？ 答：_ 【答案】词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。看到远飞 的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。 高考总复习语文 1 考点要求 鉴赏文学作品的表达技巧。 高考总复习语文 2 考点剖析 “表达技巧”是个广义的综合概念。它是指使诗歌形象更鲜明

4、、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所 有方法。“表达技巧”包括五个方面：一是修辞手法，二是表达方式，三是抒情手法，四是描写手法，五是表现手法。 “鉴赏文学作品的表达技巧”是新课标卷考查的热点，近五年的高考中每年或直接或间接地考查了该考点。而且就 全国的情况而言，该考点也是考查热点，2014年全国共有9套高考卷考查了该考点，可以预测，2016年新课标卷 高考出现该考点考查的几率是相当大的。所以在一轮复习时，同学们要重视该考点的练习训练，要夯实基础，提升自己的解 题能力。 高考总复习语文 3 命题规律 (1)提问角度 直接提问： 该句(联、诗)运用了什么修辞手法？ 该句(联、诗)使用了哪

5、些表达技巧？ 间接提问： 该句(联、诗)是如何描写景物的(或：如何表达感情的)? 这类提问，答题时必须写出表达技巧。 高考总复习语文 (2)区分题干中的“一 ”“些 ”“主要”等关键词 规律：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。 运用了哪些表达技巧？至少写两种。 主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。 (3)问题指向 “表达技巧”是个宽泛的概念，“修辞手法”“表现手法”“结构技巧”“描写手法”等是具体的概念。如果提问 “表达技巧”这个宽泛的概念，则要首先从修辞手法角度考虑，然后把“表达技巧”和 “表现手法”结合起来考虑。 高考总复习语文 一、修辞手法类 【演练练体悟】 阅读下面

6、这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋浔阳即景 周德清 长长江万里白如练练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭， 山泉千尺飞飞如电电。晚云都变变露，新月初学扇，塞鸿鸿一字来如 线线。 【注】 周德清(12771365)：号挺斋斋，高安(今属江 西)人。淀：蓝蓝靛，蓝蓝色染料。 高考总复习语文 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。 答：_ 【答案】比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞 鸿比作一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。比拟，如说新月“学 ”扇。 高考总复习语文 【整合点拨拨】 诗歌常见的修辞手法有比喻、借代、比

7、拟、夸张、对偶等。 解题步骤 (1)点出运用了什么修辞手法。 (2)结合诗(词 )句解释这种修辞格在诗(词 )中是怎样运用的。 (3)指出运用此种修辞的艺术效果。 高考总复习语文 【对对点直练练】 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江 上 董 颖 万顷沧顷沧 江万顷顷秋，镜镜天飞飞雪一双鸥鸥。 摩挲数尺沙边边柳，待汝成阴系钓钓舟。 (1)诗的第二句运用了什么修辞手法？在结构上起了什么作用？ 答：_ (2)诗的三、四句运用了什么修辞手法？在构思上有何特点？请简要分析。 答：_ 高考总复习语文 【答案】(1)运用了比喻的修辞手法，把天空比成镜子，把白鸥比成雪花。这一句在结构上起承上启下的 作用，既

8、为首句寂静的秋江增添了生气，又是沟通江上景与心中情的桥梁。 (2)诗的三、四句运用了拟人的修辞手法。诗人请求柳树系住垂钓的扁舟，使“我 ”从此“不别”故乡。在古代诗 歌中，“柳 ”总与“离别”有关，而诗人在这里不落窠臼，把“柳 ”与 “不别”联系起来，构思巧妙，立意高超。 高考总复习语文 二、表达方式类 【演练练体悟】 1阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋日登吴公台上寺远眺 刘长卿 古台摇摇落后，秋入望乡乡心。 野寺来人少，云端隔水深。 夕阳依旧垒垒，寒磬满满空林。 惆怅怅南朝事，长长江独自今。 【注】 吴公台：在今扬扬州北，南朝古迹。摇摇落：零 落。 高考总复习语文 诗的中间两联是如何写景的

9、？请简要分析。 答：_ 【答案】颔联通过对山高水深、游人罕至的描写，侧面烘托出环境的荒凉，古迹的零落。颈联从 视觉和听觉两个角度来写景，暮色中，只有夕阳依旧照着旧台，空疏的林中回荡着钟声，更加突出了环境的萧索、僻静。或 ：以有声衬无声(以动衬静) 高考总复习语文 2阅读下面这首诗，然后回答问题。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐 竹坞坞 无尘 尘水槛槛 清，相思迢递 递隔重城。 秋阴不散霜飞飞晚，留得枯荷听雨声。 【 注】 竹坞坞：竹林环环抱荫荫蔽的船坞坞。水槛槛：傍水的有 栏栏杆的亭轩轩。 试结合作者的感情体会本首诗的抒情特点。 答：_ 【答案】诗歌借景物描写表达了诗人孤寂、惆怅和黯淡、伤感的心

10、情，表达了对朋友浓重的思念之情。艺 术上的最大特点是以景托情、寓情于景。 高考总复习语文 【整合点拨拨】 表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是描写、抒情。描写、抒情 技巧与表现手法有交叉、重合之处。 描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视。讲究方式：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。讲究方法：正侧结合、动 静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写等。 抒情分直接抒情与间接抒情两种，最主要的是间接抒情，间接抒情又有借景抒情、借事(物、人)抒情、用典抒情等 。 高考总复习语文 解题步骤 (1)指出运用了哪种描写或抒情手法。 (2)怎样运用这种手法。 (3)简析这

11、种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。 高考总复习语文 【对对点直练练】 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 画堂春 秦 观 落红铺红铺 径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃鹃啼，无 奈春归归！ 柳外画楼独上，凭栏栏手捻花枝。放花无语对语对 斜晖晖，此恨 谁谁知？ 【注 】 捻(nin)：持取，捻弄。 高考总复习语文 (1)上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请简要分析。 答：_ (2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ 答：_ 【答案】(1)上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春( 惜春)的无奈之情

12、。 (2)主要使用了细节描写的表现手法。(或：动作描写)用 “捻花”“放花”两个细节(动作)表现了词中人物由爱 春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。 高考总复习语文 三、表现手法类 【演练练体悟】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 春 夕 崔 涂 水流花谢谢两无情，送尽东风过东风过 楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规规枝上月三更。 故园书动经书动经 年绝绝，华发华发 春唯满镜满镜 生。 自是不归归归归 便得，五湖烟景有谁谁争？ 高考总复习语文 颔联历来是被传诵的名句，请联系诗歌内容具体说说该联所运用的表现手法。 答：_ 【答案】寓情于景。子规啼、三更月，触目伤怀。 虚实结合。梦中归乡是虚，梦醒后子规

13、啼唤、月光如水是实。 衬托。以乐衬忧，梦中归乡是乐，梦醒还是异乡是忧。 用典。“蝴蝶梦”用 “庄周梦蝶”的典故。 高考总复习语文 【解析】题题干已暗示“联联系诗诗歌内容”，首先自然要整体 把握诗诗的主旨伤伤春思乡乡。颔联颔联 中，“蝴蝶梦”自是虚写梦 境，而且很明显显运用了“庄周梦蝶”这这一典故。梦中归乡归乡 是乐乐 ，梦醒还还是异乡乡是忧忧，以乐衬忧乐衬忧 ，运用了衬衬托。“子规规枝上月 三更”则则是眼前实实景，“子规规”“月”都是能触动动人思乡乡愁情的意 象，作者将思乡乡愁情寄寓其中。 高考总复习语文 【整合点拨拨】 表现手法是高考考查的重点。它的含义有广狭之分。广义上的等同于表达技巧，高

14、考 通常在狭义方面使用它，主要包括：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬结合、以小见大、联想、想象、象征 、衬托、对比、用典等。 解题步骤 (1)明确运用了什么表现手法。 (2)指出诗(词、曲)中怎样运用了这种手法。(如托物言志要阐明“物 ”“志 ”所指的内容，象征要指明象征意义 等 ) (3)阐明运用这种表现手法的效果。 高考总复习语文 【对对点直练练】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 送二兄入蜀 卢照邻 关山客子路，花柳帝王城。 此中一分手，相顾顾怜无声。 诗的前两句主要运用了什么表现手法？请简要分析。 答：_ 高考总复习语文 【答案】前两句主要运用了反衬(对比)的表现手法。首句用“关山”二字概括了蜀道的艰险，次句“花柳 帝王城”，写出了“二兄”出发的地点长安，歌舞升平、一派繁华的景象，前后形成鲜明对比。诗人以长安的繁华 反衬亲人在艰险的蜀道上将会感到的孤苦、凄凉，着墨不多，感情却更加深沉。 高考总复习语文 四、结构技巧类 【演练练体悟】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 舟中晓望 孟浩然 挂席东东南望，青山水国遥。 舳舻舻争利涉，来往接风风潮。 问问我今何适？