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1、中学初一班主任工作总结范文 担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了在与孩子们接触打交道的这一年中有苦有泪有欢笑也有悲痛更有些许成功也有些许遗憾！ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结： 一班风管理 俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点我是一个比较“苛刻”的人对人对事都极度的讲究“完美”在管理班级的时候我是以“军队化”的标准来进行的一个学生如果能够约束自己并能够服从管理、听从指挥我想这个学生就达到了自我的升华 1.学生的品德 一个班级的优秀与否表现在每位学生品德的优劣上面我们班一共有87个人男生59个女生28个其中少数民族生共有6人从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78无论是从下
2、面乡镇上来的学生还是在市内的学生几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性 概括来讲从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力也影响了个人的品德素养！ 面对这些问题我主要采用“鼓励限制”的方法鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度不能带手机、带mp3和mp4进
3、入教室的坚决不能让他们带入！ 当然在学生们交往接触的过程中难免也会发生矛盾主要体现在吵架和打架这两大方面上对于如何避免这些冲突我坚持的原则是宽以待人如果学生之间发生冲突了我会找他们了解情况无论是谁对是谁错都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我我能不能这样做让他们学会宽以待人避免下次再发生矛盾冲突 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤不管是身为普通身份的学生还是身处“要职”的班干部如果
4、出现乱子我都会找该负责人进行对话及时地进行处理且在合适的时间比如说每周周一的班会课上进行点名批评当然对于做得比较好的学生也会进行点名表扬 3.学生的习惯 一个人的长期行为会演变成习惯习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯 在担任这个班的班主任的头些天里学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的且不说他们的话有多么的不雅单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感；也不说他们的一个随意动作令人感到震惊单是一个空瓶子就有令人感到甚恐！ 大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯在教育他们讲究卫生的时候我适当采取了一
5、些惩罚措施比如：先分田到户管好自己的“三分地”也就是自己负责自己区域的卫生不允许自己随手乱丢垃圾也不允许别人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发现地上有纸屑的我会让他们捡起来接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板！虽说比较严厉但是个人觉得为了养成良好的卫生习惯不下重拳治理是难以成效的现在我们班的地板可以说是最干净的！ 这只是冰山一角要想培养学生良好的习惯我还得需要做大量的工作但我乐此不疲！相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考切勿完全照抄！ 二学风塑造 我们班在初一年级当中属于c类班也就是普通班！但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标把我们班打造成为普通班
6、中的尖子班为了实现这个目标我觉得除了抓紧班风建设以外还得从学风上着手！ 我们班在上个学期的四次考试当中没有一个人总分超过600分但是在这个学期当中每次考试都有学生超过600分甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分这原因呢我分析如下： 第一有纪律做保障学生们有了安全感纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生他们的自我约束能力是相当强的由于班风的逐渐好转班里的学习环境得到进一步的净化因而他们学得更放心、安心！ 第二学生的模仿能力很强在一个好的学习环境下面有学习佼佼者的出现无疑是一件值得高兴的事！我一般这么要求学生学习好的同学带动学习不大好的同学开导基础较差的学生不
7、要心灰意冷让学得好的同学去帮助他并且借鉴魏书生老师的做法让他们设定追赶的目标一步一步来稳扎稳打力求每次都有进步！因此每个学生都有自己的榜样都以自己的榜样进行模仿“行动”自然进步是属于他们的 第三个别谈话对于学习比较差的学生我会单独找他们进行谈话尽量能挽救一个算一个不去给他们戴高帽子也不给他们设定过高的学习要求只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行坐着无聊可以看自己感兴趣的书当然一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看 第四自我做起以身作则亲身垂范有一句话在教育界里这么说：老师做不到的别妄想你要求学生做到我觉得这句话讲的很有道理学生不学习不会学习办我想我们作为老师的学会
8、如何学习了懂得培养自己的学习兴趣了我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣不是不会学习而是自己的坐定功底没有练到家！ 我要求自己每天早晨必须5点50分起床6点30分到校6点30分至7点20分这一段时间在办公室里或者批改作业作文或者读书做题这样做不是为了个人的“面子工程”而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活！ 学海无涯一个班的学风塑造是一项艰巨的任务我愿意在漫漫的教学实践中上下求索！ 三不足与改进 班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”在这个工程的进展中我难免会犯错误一是经验的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心理的影响 经验的不足可以通过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累；对于管理应以平常心去进行切不可期望过高更不可急于求成我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的建议！ 以上就是我对这一年班主任工作的自我总结不足之处恳请大家指出谢谢！
