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1、关于对合作办学分校进行教学管理的基本要求为加强校际间合作，规范教学管理，保证双方的办学质量和水平，经我校教学领导小组研究决定，对联合办学分校的教学工作做如下要求：1、教学管理规章制度齐全、规范，按照我校提供的教学计划安排教育教学工作，保证开足课时、开全课程。2、日常教学检查手续齐全，期中、期末考试安排适时。考查课的考核采用课堂提问、作业、形成性测验等形式；考试课的考核实行教考分离，任课教师应以教学班为单位进行试卷分析，查找问题，提出改进措施。试卷分析以书面形式报教务科（处），由教务科（处）根据考试情况进行全面教学质量分析，写出书面材料，报我校教务科留查。3、学籍健全，成绩管理严格。使用统一的成
2、绩册，按要求将学生的成绩真实记载下来。每学期计入成绩册的平时成绩：考查课不少于七次，考试课不少于五次。4、教学主管部门定期与我校教务科沟通，协调统考课的授课进度。5、统一使用我校提供的教材版本及参考资料。6、教师应认真编写授课进度计划。根据计划备课，同时编写教案。教师授课不准使用旧教案，禁止无教案上课。7、总校每学期至少到分校检查一次教学工作。包括了解师资配备情况、按教学计划开课情况、教学进度计划执行情况、教材的配备、教师的教案、课堂教学、实习实验情况等。同时，在每学期的第13-15周的时间内抽考部分课程，对抽考课程的成绩按50%的比例参加该门课程总分的计算。8、执行总校的升留级制度。9、各合
3、作分校应在每学期开学两周内将教学资料转交总校教务科。包括：本学期的教学行政历、课程开设情况及教师分工表、总课程表、各门课程的授课进度计划，上学期每门课程的成绩册、按每个学生汇总的成绩单等。附件：1、天津市劳动经济学校关于升、留级的实施办法2、教 案 规 格3、教学进度计划的制定与执行4、考试试卷命题原则与要求5、监考守则6、考场规则7、关于聘用兼职教师的规定8、对教师教学的基本要求天津市劳动经济学校2005年11月5日附件一天津市劳动经济学校关于升、留级的实施办法为全面贯彻市教委颁布的中等专业学校学生学籍管理规定，现结合我校实际情况，制定劳动经济学校升、留级实施办法。第一条：学生在每学年学完教
4、学计划规定的课程后，经考核（含补考）成绩合格者或只有三门课程不及格者准予升级。第二条：同一学年内，累计不及格课程四门以上者（考试课经补考后，考查课无补考）应予留级。第三条：成人班原则上不留级，所学课程累计六科不及格者，令其退学。第四条：学生在校期间不及格科目（经补考）累计达六门者，令其退学。第五条：不及格课程数按下列规定计算。1、凡按教学计划规定的各种实践性教学环节，如单独进行考核，按一门课计。2、毕业设计或毕业论文，综合练习分别按一门课计。3、同一门课分几个学期讲授，学期、学年都进行考核时，每学年取其平均值，按一门课计。同一门课在同一学年内，一学期为考试课，一学期为考查课时，其成绩计算比例为
5、7：3。4、学期课按一门课计。5、公共体育课按一门课计。第六条：未尽事宜以天津市普通中等专业学校学生学籍管理实施细则（试行）为准。 天津市劳动经济学校 2002年4月4日附件二教案书写要求教案是教师根据教学授课计划备课的重要成果，其功能是进行教学过程的组织设计和自我管理，它有利于提高教师的教学水平，也是宏观教学管理的对象之一。一、 教案的基本内容（一）教学目的、要求按课程教学大纲要求分别“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次的教学内容。（二）重点、难点内容及处理方法要点（三）教学过程设计（以两学时为一单元）1、 复习旧知，导入新课2、 新课内容设计（教案的核心部分）可采用讲授、演示、实验、现场教
6、学、练习和讨论等形式，按学生的学习规律设计，要有能力培养内容尤其是关键能力培养。3、 课程内容小结（四）课堂提问、复习题、作业（题目及必要提示）（五）教具、挂图名称（六）板书设计二、 教案的基本要求（一）教案是教学大纲与授课计划的具体化，三者应吻合，认真填写教案首页，（二）理论课、实践课、习题课、复习课均要有教案（三）详略适当 教案源于教材，高于教材，它体现了教师对教材、大纲和学生的知识理解程度以及在此基础上的课堂组织设计，规范的教案不是标题的堆积，大段抄书也无意义，其详略程度因人、因课堂而异。一般教案文字的数量与教师某门课的教学经验呈负相关关系。（四）提倡教案图文并茂，要求常用常新（五）要讲
7、究教学经济性原则，不断优化教学内容与方法，以较少的文字和话语取得最佳教学效果。（六）要体现时间管理、证明各部分内容的时间分配以便于控制教学现场进度。上述程序与规格不妨碍不同课程不同教师艺术风格的发挥和创新，“教要有法”与“教无定法”二者和谐不悖，它体现着科学与艺术的结合。（七）学校根据教案基本格式与要求，各学科、课程根据自身特点，进一步规范教案书写格式与要求。劳动经济学校教务科2003年3月附件三教学进度计划的制定与执行教学进度计划是教师依据教学大纲的要求和教材内容及学生实际情况在教务科学期教学行政历总体控制的基础上所制定的教学时间进度计划，它既是教师教学计划性、目的性的指导文件，也是教学检查
8、的重要工作，因此教学人员应予以重视，认真执行。一、制定进程计划的原则1、教学目的及要求要贯彻党的教育方针，体现对学生的素质教育和能力培养。体现因材施教的教育原则。2、授课方法提倡灵活多样要摒弃填鸦式满堂灌的陈旧教学模式。3、在熟悉教材的基础上确定章节的教学时数，不能盲目制定学时。4、教材以外的补充内容要提前列入计划。5、进程计划必须与教务科行政历相吻合。6、教学进度计划须经教学部审核签字后，报教务科存查。二、进程计划的内容及要求进程计划内容逐项填写不能留有空白和出现错误。1、周次是指周排序。2、日期是指课表排定的上课日期或周起始时间。3、授课内容摘要是指教材各章节的题目，也可适当加以细化。4、
9、课时分配要表示出章总学时和各节学时数，必须是两学时一个单元，并用“线条”隔开。对重点章节，重要的基本知识要保证有足够的学时数，可讲可不讲的不硬凑学时，可用补充内容弥补不足学时。5、教学目的要求要明确、具体、可操作性强。易于执行，通常是指该单元课时学生应予以“掌握”、“熟悉”或“了解”的内容。文字要精练。6、授课方法可根据不同专业、不同课程门类选择不同的教学方法，使之具有直观性、科学性、趣味性、思想性，不能泛泛的只会写“理论教学”或“课堂教学”。7、根据专业和课程特点使用不同的模型、挂图、演示设备等并相应指出参考书目及章、节、页数以扩大学生知识面。8、该课程的学时要与教务科给定的学时数相一致，必
10、须核对无误。三、教学进程计划的执行1、要严格按进度计划授课，不能前松后紧或前紧后松。在一个月内实际授课学时与计划学时相差不得超过2节，发现有误要及时调整。2、教师原则上不能随意变动进程计划。必要的计划调整要事先向教研室主任提出申请，较大的变动必须由教研室主任报请教务科批准。3、必要的习题课要事先列入计划，不得随意用练习题来代替理论教学，更不允许理论课上自习。4、考试课最早在考前一周结课，考查课在考试前二周末结课，不能擅自提前。5、教学进度计划要随堂携带，以便于教学检查。劳动经济学校教务科 2003年3月附件四考试试卷命题原则与要求一、命题原则：1、试题内容应符合教学大纲要求，覆盖全书内容或覆盖
11、全书的重点内容，取样应具有一定的代表性。2、针对学生实际水平，试题难易适度，并有恰当的层次。(基础部分占70，能力部分即较难部分占20，拔高部分占10)。3、试题所涉及文字应力求工整、简明、准确。(注意：试题不可遗漏条件)。4、各试题彼此独立，不可替其它试题作答或暗示它题答案线索。5、试题的正确答案应有定论(有争议的问题不出)。出试题同时出标准答案及评分标准。6、试题前的指导语要明确。(注意：解答要求，用什么形式答，试题的分值等要写清楚)。7、试题语言简明扼要，题意明确，语法、标点规范。二、命题要求1、基本要求： 命题采取百分制，一律用试卷纸书写，试卷用黑色墨笔楷书书写。标准答案与评分标准另纸
12、附在试卷后。2、试卷份数要求：每门课程试卷，应拟定水平份量相当的A、B两份试卷。3、题型要求：试卷最少有五种题型，题型包括：填空、选择、改错、判断、名词解释、简答、计算、论述、作文等。4、题型分值要求：各种题型最多不能超过30分，每道题最多不能超过20分，填空、选择等小题，每题2分，特殊课程不得超过3分。5、题量要求：考试时间为90分钟，掌握在大部分学生80分钟答完为宜。6、内容要求：A、B试卷原则上不允许有重复，分值小的题可以重复20%，但不能完全重复。三、命题程序：凡属考试课程，由一人担任的由本人执笔命题，由两人以上共同担任的由课程组长召集任课教师一起研讨后由课程组长执笔命题（同时拟定考试
13、复习范围，复习范围由教研室主任和学部主任审阅同意）。试卷完成后由教研室主任和学部主任审定（在试题审批表上签字）后按规定时间（自公布之日五天内）交教务科。 劳动经济学校教务科 2001年12月 附件五监 考 守 则一、 监考是一项重要的工作，监考人员必须以高度的责任心和责任感认真做好考场的监督及检查工作，严格执行考场纪律，保证考试工作顺利进行。二、 监考教师在考试前15分钟取试卷，考生进入考场后，预备铃响，宣读考场规则，提前5分钟进入考场，清点考场人数，然后发试卷。考试铃响后，考生开始答题。三、 开考30分钟后，考生不准进入考场。监考人员要统计缺考人数，并逐个核对考生的座号与学号，将缺考情况填入考场情况记录单。四、 监考人员对试题内容不做任何解释，但对学生提出的试题字迹不清或其它不是试题内容的问题，应予当众答复，如自己不能解释时，可找主考教师解决。五、 监考人员发现考生企图作弊（但尚未构成舞弊事实）时，要及时当众警告制止，以免构成舞弊，同时将警告情况填入考场情况记录单。
