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1、小学班主任年度思想工作总结 时光如梭一个学年已经结束了回顾这一个紧张而充实的学年作为班主任经历了很多事情过程中有许多收获与感悟下面是小编分享的小学班主任年度思想工作总结欢迎大家阅读！ 小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况下面我就对我这一年的思想工作
2、做个总结！ 一、常规习惯常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律 二、细处关爱亲近学生 爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生“感人心者莫先乎情”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子我深信爱是一种传
3、递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事！” 三、具体要求指导到位 心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节 我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好 四、示范带头直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信
4、任和依赖情感班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律 五、及时表扬延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”当老师的又不能
5、不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低针对这一情况我采取延迟批评这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题 六、抓住优点激励成长 每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气 “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的 当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心领神会能认真的按照你的要求去做； 总之小学班主任工作是一项
6、很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特别是小学低年级的班主任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满意的效果 良好的班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳这学年我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨 一、以身作则给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无
7、论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是比学生早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习下雪天更是提前到校清扫卫生区这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光 二、培养学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小自控力较欠我从培养学生良好习惯入手扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另注意培养学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多再加之大多数学生的
8、家境较好学生中存在浪费的现象吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种情况我以极大的耐心和热情来对待我班的学生我专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的灾区的孩子需要什么渐渐地班级中浪费的现象少了许多大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子 三、狠抓班级干部的队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用我称他们是班主任的左右手所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部的队伍为了培养学生班干部的威信我经常作以下工作： （1）、在班
9、内大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信； （2）、鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即以点带面； （3）、培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体即以面带面事实证明本学年我班在学风班风方面都有了很大的转变 四、注重家校联系 该学年为了更好的与家长配合我召开两次家长会其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间如何协助学生学习和支持学校工作的并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会“家长经验交流”交流中很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法给其他家长提供了好的借鉴和启发 五、积极参加学校
10、的各项活动 集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生 然而她们表现出来的基本上都是自
11、卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期过；谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心在班内我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多并互相说一说使我班学生始终能处于发现别人的一种状态我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学年我始终爱字当头、以情动人事实证明我班学生爱意十浓无歧视他人现象班风良好 在这学年中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己
