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1、教师期中考试总结及反思 期中考试也是对近一阶段老师教学成果的一次检验下面小编给大家带来了教师的期中考试的总结及反思范文欢迎大家阅读参考 教师期中考试总结及反思【1】 期中考试已经结束了成绩出来了我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距不过值得欣慰的是比起前几次考试差距是越来越小了从各项得分的情况来看我们班的基础题部分是明显进步的课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多其他的如翻译默写作文等部分就都差不多差距不明显 根据这些情况我总结了一下在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用先说基础部分的情况我从月考结束以后就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况鼓励并
2、指导他们去有意识地积累基础部分的知识另外在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音成语语病连贯等几个题目从各方面强调基础知识的重要而且明确指出不但要积累还要落实巩固反复练习记忆 在这之前大部分同学也会做基础的积累但不会把积累上升到记忆的层面所以平时有做积累但考起试来还是记不清楚做不对题目以至于失分很严重 通过这一段时间的练习评讲和复习后有很大一部分同学的基础题得分明显提高也就是说坚持评讲练习反复巩固是有效的方法我以后还会坚持下去希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来 再看明显落后的阅读和语言运用题这两大模块我在平时的教学中确实没落实阅读练习也常做但数量不够而且检查落实的力度不
3、够同学们做了练习后比较少收上来批改我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题这样的效果不明显在今后的教学中我会加强阅读的训练而且打算仿效张婷老师的做法给同学们做的阅读练习题明确赋上分值布置同学们做完以后尽量收上来批改 根据分值或者得分点来做题目增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式坚持下来同学们答题的情况肯定会有进步而且目标明确每一个题目我要拿多少分这样做起题目来也比较有动力 语言运用题也还是要加强训练而且要一类一类有序地训练做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路例如长短句的互换仿写类的题目概括要点的题目每一类都有相关的方法和需要注意的问题如果能坚持练习与落实评讲我相信同学们的语言
4、运用能力肯定能提高上来 至于其他的几大模块在今后的教学当中也要落实和训练特别是文言文的基础知识和作文训练那也是一点也不能马虎的 在教学方面我还是要多向其他老师学习每一位老师都有自己独特的有效的教学方法多和别人交流可以学到很多东西教学是常做常新的工作每一年的学生情况不同自己对于教材课本的理解也有不同随着时间的过去经验的积累我相信我的教学也会越来越成熟越来越有效的我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师 教师期中考试总结及反思【2】 时间的转轮又一次指向期中考试每位教师对自己的学生都满怀期待这也是对近一阶段自己教学成果的一次检验心中或多或少的有些忐忑 随着评卷工作的结束那颗悬着的心也
5、随之落下看着成绩单上那明晃晃的数字我的内心里多了些许惆怅但更多的是深深的思考 经过一年的学习生活我对学生有了进一步的了解谁在个分数段上我都能猜得八九不离十正是这种自以为是的“了如指掌”才疏忽了很多细节的变化 一年级做卷子时是由老师读题领着大家一起做的而升入二年级后老师不再读题一切都要靠学生自己去分析、领会没有了老师的指引学生就像破浪行驶的小船要通过努力才能找到方向在初步独立做卷的阶段原来一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来还有那些注意力容易分散的同学丢一两道题也是有可能的如果在平时的练习中我能有意识地培养孩子独立答题的能力有重点地训练学生的理解能力我想会有一些孩子的成绩更理想 看着卷面上
6、简单的组词也被一个个大红叉所覆盖心里一次又一次地问：“这都练过多少遍了还错呢?”可是细细想来这样简单的练习我都是让学生自己写同桌检查真正过关测试的又有几回呢?是我对学生太过于信任认为他们有能力学会这些简单的知识认为只要我认真讲了他们就应该会太多的应该到头来都变成了不应该二年级的学生还小自制力很差学习的主动性低有的孩子能偷懒就偷懒有些孩子的注意力不集中在老师讲到重点知识时也许溜号了就不知道自己的想法正确与否于是按照自己的判断强化知识可能一错再错学习是一个不断反复的过程在这个过程中离不开教师的监督和检查及时的检查和反馈更能促进学生的学习 平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的成绩但为什么形近字组词
7、、选字填空还错得一塌糊涂呢?每天的说话练习、写话练习都在继续效果也较好为什么写一句话这么费劲呢?究其原因还是我在教学时教的太死板指导不到位听写时总是书中课后的“写一写”内容单一缺少变化题型不够多样除了读生字就是读词语课堂上还是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习在语言训练方面不能放任自流要进行细致的指导将好的范例展示出来让所有的学生都能明白好在里以后自己如何写得更好 试卷上除了反映学生对知识的掌握情况更体现了对学习的态度有的同学卷面干干净净字迹工工整整有的同学的卷子却“不堪入目”好的字给人以舒服的感觉字如其人字反映了一个人的精神面貌新课标中也指出了书写的重要性我将在以后的教学中细致指导学生的书写认真上好学校规定的每周两节的书法课提高学生的书写质量 一次考试一次反思这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性相信我们会在反思中找到更好的方法
