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1、 （1）没有生命的世界会是什么样？看到这两幅图片，我感到 。 生命给世界带来了生机和活力，没有生命的世界是死气沉沉、寂寥和孤独的 万类霜天竞自由 干涸的世界 活动一、感受生命之精彩活动一、感受生命之精彩 美美 丽丽 的的 花花 朵朵 植物 动物 多样生命多样生命 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间， 甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 作为生命最高形式的人类， 应怎样和地球上的其他生命 相处呢？ 二、生命需要相互关爱二、生命需要相互关爱 人类与地球上其他 生命为什么需要相 互关爱？ 人类与地球上其他生命为什么需要 相互关爱？ 生命是地球上最珍贵的财 富，世界因生命的存在而变 得如此生动和精彩
2、。 小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的 小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其 所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一 瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？ ”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！” 三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死 啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。” 我查了资料，水母只有在24 25的温度之间才能生存，被挂在人 的脖子上很快就会因过热而融化死掉 。而且，它只有靠吃浮游生物才能存 活。 （1）小月真的爱她的小动物吗 （2）读了这篇短文,你有什么感
3、想 ？ （1）小月真的爱她的小动物吗？ （2）读了这篇短文,你有什么感想？ 感想：生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不 经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活 中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命 。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需 要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍 稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的 朋友。 小月不是真正地关爱小动物。她只是把它当做一件 没有生命的手工艺品。真正热爱小动物，就应当意 识到人类有责任关爱它们，保护它们，尊重和关爱 它们的生命。 人类与地球上其他生命为什么需要相 互关爱？ 生命是顽强的，也是脆弱 的 。如果我们想生活
4、在一个丰富多彩 的世界里，就需要每一个人去关爱 与呵护周围的生命，因为它们是与 我们同住地球的朋友。 春天来了，随 之而来的不仅有鸟 语花香，有些地区 还有漫天的沙尘。 （1）你知道沙 尘暴肆虐的原因？ （2）由此你想 到了什么？ （1）你知道沙尘暴肆虐的原因？ （2）由此你想到了什么？ 专家指出：沙尘暴的产生，最主要的是因 为人类的滥砍滥伐、毁坏植被等行为，造成了 水土流失、土地沙化，一旦起了大风，这些泥 沙就被吹起，严重的就形成了沙尘暴。 每种生命都有其存在的意义与价值,各种生 命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果 随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以 生存的生态环境，最终受到伤害
5、的还是人类自 己。 有人说人是万物之灵，是大自然的主宰， 可以随心所欲地支配地球。人类真的可以 对大自然随心所欲、为所欲为吗？ 动物死亡档案 1781年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋； 1799年 蓝马羚灭绝，原生活于南非 1844年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿； 1876年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1883年 斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非； 1893年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1914年 旅鸽灭绝，野外灭绝在1900年，原生活于北美； 1917年 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 1918年 卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在1904年，北美惟 一的特产鹦鹉 1
6、925年 高加索野牛灭绝； 1937年 巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛 1942年 红鸭灭绝，原生活于印度； 1947年 普氏野马在中国境内野生灭绝 1948年 袋狼灭绝，原生活于澳洲 动物死亡档案 1964年 冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲 1972年 爪哇虎灭绝； 麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为是 18头鹿的后裔而存在遗传缺陷 华南虎：仅余50只在动物园中，90%是6只后代而有遗传 障碍； 雪豹：野外生存10002000只 白鳍豚：不超过100只； 扬子鳄：不超过1500只； 大熊猫：野外生存有1000只左右 黑犀牛：从1970年的6万头锐减至现在的3500头； 指猴：1
7、966年曾有9只，后来命运不详 绒毛蛛猴：仅余100只左右； 滇金丝猴：野外仅存1000只左右 黔金丝猴：现存700只； 白眉长臂猿：中国野生量仅5070只 人类与地球上其他生命为什么需要 相互关爱？ 每种生命都有其存在的意义与价值 ，各种生命共生共存，息息相关。我 们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命 。 如果随意践踏地球上的生命，就是 在破坏人类赖以生存的生态环境，最 终受害的还是人类自己。 人类与地球上的生命共存的意义 每种生命都有其存在的意义和价值，应互 相尊重、互相爱护。各种生命息息相关， 需要互相尊重互相爱护。如果随意践踏地 球上的其他生命，就会破坏人类赖以生存 的生态环境，最终受害的
8、还是人类自己。 P26 世界因生命而精彩 1.生命存在的意义：生命是地球上最珍贵的财富， 世界因生命的存在而变得如此生动和精彩 2.人类与地球 上的其他生命 为什么需要相 互关爱 2)生命是顽强的，也是脆弱的。需要 关爱与呵护 1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因 生命的存在而变得如此生动和精彩 3）每一种生命都有其存在的 意义和价值，各种生命共生 共存，息息相关。我们要敬 畏生命、尊重生命、关爱生 命 4）如果随意践踏地球上的生 命，就是在破坏人来赖以生 存的生态环境，最终受害的 还是人类自己。 3.人类与地球上的生命共存的意义： 典例剖析 1、一个心理学家为了引导人们珍爱生命，在一次报告会
9、 上，要求会场上的学生每人拿一张纸，当场撕碎。然后 ，他告诉学生：“生命，就像你手中的纸一样脆弱。”其 实从“撕碎纸”的过程我们还能了解到（ ） A.生命，都是短暂的 B.生命对于人来说可以有两次 C.生命是顽强的 D.生命不值得珍惜 2、“离离原上草，一岁一枯荣。”由此人们看到了（ ） A生态环境恶化严重 B.生命是大自然的奇迹，顽强而美丽 C.自然界中草木稀疏 D.凡是草都长在草原上 A B 典例剖析 3、据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附 近山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打 死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死，自 己的庄稼又被破坏。假如
10、你是当地的领导人，你的做法是（ ） A.为了保护人类的利益，只好将大象打死 B.为了保护动物的利益，只能牺牲农民的利益 C.采取有力措施，如在山的周围围上防大象的铁丝网等 D.为了保护珍稀动物，只能强制将农民迁移 4、目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50万种，细菌 大约有1000多万种人类是生命世界的一员，与自然界的众 多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界是丰富多彩的 D.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活 C B 3、材料分析题： 材料一：50多年前，我国科学这家在辽宁省普兰店泡子屯 附近的泥炭层中，挖出了一些莲子。经过鉴定，这些地层中已 经“沉睡”了1000多年，1951年，人们把古莲子种下去，居然开 出了粉红色的花。 材料二：近些年来，在藏北“无人区”，盗猎者开着汽车， 朝着藏羚羊开枪扫射，一只只藏羚羊被抢杀。 联系本课所学知识，简要谈谈你对上述材料的认识。 （1）材料一中的千年古莲子居然开出了花，说明了生命是 顽强的，也告诉我们，无论何时何地，无论遇到多大的挫折， 都不要轻易放弃生的希望。 （2）材料二中的藏羚羊被枪杀，说明了生命是脆弱的，也 告诉我们，人类不经意的动作，可能会给一些生命造成伤害。 人类应该关爱和呵护周围的生命，不要随意践踏地球上的生命 。
