《小班撕贴手工小纸片装饰教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班撕贴手工小纸片装饰教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班撕贴手工小纸片装饰教案 小班撕贴手工小纸片装饰教案写孩子们喜欢什么样的教学方式呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小班撕贴手工小纸片装饰教案欢迎大家阅读 活动背景： 撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作还可提高手眼的协调性纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣但是在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书即使我一再强调要爱护图书可三岁的孩子还是控制不住这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式来改变这种现象于是我设计了此次手工活动目的是想教育幼儿要爱惜图书要用废旧的纸来撕撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片并养成不随地扔纸的好习惯 活动目标：
2、 1、学习撕纸粘贴的简单技能形成对撕纸、粘贴活动的兴趣 2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识 活动准备： 1、一个小筐子里面有废旧画书纸、报纸胶棒 2、分组材料放在四张桌子上分别是：第一组彩色的路(背景图);第二组下雪了(背景图);第三组花瓶;第四组给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃) 3、音乐磁带挫冰进行曲轻柔的钢琴曲 活动过程： 一、导入活动引起兴趣 二、学习撕纸的方法 1、教师出示废纸请幼儿想像怎样变小 2、教师巡视从中总结出好方法及时的教给其他幼儿 3、幼儿继续练习教师观察每个幼儿指导个别幼儿掌握撕纸的动作 三、学习粘贴的技巧 1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上 2、引导幼儿观
3、察胶棒知道它的特性和使用方法 四、布置任务幼儿练习 1、任务1：铺一条彩色的路 任务2：贴漂亮的雪花 任务3：粘花瓶里的花 任务4：给娃娃穿衣服 2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习分组合作 (1)幼儿自由选择分组合作共同完成任务 (2)教师参与鼓励幼儿贴的满贴的多 (3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片再将小纸片贴上去 五、欣赏作品共同评价 1、将作品进行展示幼儿自由欣赏给幼儿以美的感受 2、教师总结 3、在音乐声中结束活动 过程描述： 1、幼儿随挫冰进行曲的音乐进入活动室跟着音乐做动作 红豆、大红豆、芋头(孩子们一下子被音乐吸引了利用歌曲中的称呼来称呼他们当我喊到“红豆、大红豆
4、、芋头”时孩子们大声地答“到”他们感到很新鲜引起了极大的兴趣为下面的活动做好了铺垫) 2、(教师手拿废旧图书纸)红豆、大红豆、芋头你们看我手里拿的?(纸) 对是我们平时用过的图纸这些纸以后是用不到的 样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”) 真棒这么大的一张废纸我们可以用手来把它撕成一小块一小块的那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸自己动手先撕一撕看谁撕的快撕的小 (我发现有的幼儿撕的很快也很小他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手想寻求我的帮助) 小朋友们都撕过了那请你们把撕过的废纸到到小筐里听老师说一说才能把纸撕的又快
5、又小我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片朝相反的方向用力就可以撕下一截纸再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形然后放到筐里 那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片看一看纸片变小了?(在这一次练习中孩子们进步很快特别是那几个不太会的幼儿他们也感大胆尝试了个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们充分体现出团体协作的精神) 3、下面我要给你们变个魔术看这是刚才我撕下的纸片我把它贴在手上(纸片掉了下来)请你们闭上眼睛这回我不让它下来(快速在纸上抹上胶棒)看它听话吧你们知道我是变的?(幼：“有胶水”) 真聪明就是这个胶棒我请几个小朋友到老师这来用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰有什么感觉呀?(都说粘粘的) 所以它能粘住纸片
6、 4、现在第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子那是小白兔的家今天小白兔要请你们去做客可是新房子前的路还没铺好真着急呀你们想一想帮助小白兔呢? 冬天到了冬爷爷来了他带来了许多小雪花山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄真漂亮下雪了下雪了我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上好不好? 第三桌上只有一个花瓶可是没有花能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢? 这?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服好? (播放的钢琴曲) (在分组活动中刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒帖起来速度较慢) 请小朋友想一想才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋看谁的方法又快又好 (一个孩子想到先用胶棒在背景图
7、上抹一片然后拿起撕下的纸片放上去) 好样的小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试看看快不快(幼儿都很积极地投入活动作品完成的十分漂亮) 5、看四张美丽的画都完成了我来把它们挂起来你们夸一夸自己嗨嗨嗨我真棒 (当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时很兴奋在议论：“你看这个是我贴的好看?”“我觉得我们撕的都很好”从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功个别孩子还树立了自信最重要的是他们从活动中获得快乐得到了满足) 红豆大红豆、芋头你们今天真棒废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路给纸盒娃娃穿衣装饰美丽的花瓶还可以当成小雪花谢谢你们 那我们以后看书的时候就不能随便撕了我们可以像
8、今天一样用废纸来撕小纸片一起来贴一起来玩好? (播放挫冰进行曲)请小朋友跟着音乐和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧 活动反思： 在此次活动中我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起极大的吸引了孩子们的注意力他们感兴趣他们团结协作共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时他们欢呼、雀跃为他们共同的作品喝彩最重要的一点是他们知道了要用废旧的纸来撕不再撕图书了 但是在活动过程中有一些我没有提前考虑到的情况孩子兴趣很高对一切都很好奇所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒不专心注意力;在粘贴的过程中有个别孩子会把胶棒胡乱抹所以以后在活动过程中要提前讲明要求让孩子知道什么该做什么不该做让孩子有序地进行活动
