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1、柱头 花柱 子房 雌蕊 花药 花丝 雄蕊 花瓣 萼片 花托 花粉 胚珠 子 房 壁 纵切放大 被子植物生长到一定时期就会开花。花有花芽发 育成的。开花和结果是个连续的过程。 第三节 开花和结果 2 花的结构 雌蕊 柱头 花柱 子房 雄蕊花药花粉精子 花丝 花瓣 萼片 花托 花柄 子房壁果皮和果肉 胚珠种子 受精卵胚 对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的? 花蕊 雄蕊提供花粉 雌蕊提供卵细胞 二.传粉和受精 1.花粉从花药落到雌蕊柱头的过程，叫做传粉。 2.传粉方式： 虫媒花 艳、甜、香 风媒花 粉多轻、柱头有分叉黏液 花药（成熟） 柱头（黏液刺激长出花粉管） 花柱 子房 胚珠 卵细胞
2、受精卵 花粉 3.受精过程： 子房壁果皮 珠被种皮 胚乳 胚 受精极核 （2个极核与 1个精子结合） 受精卵 （1个卵细胞和 1个精子结合） 种子 果 实 果实和种子的形成 三.果实和种子的形成受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都 凋落，只有子房继续发育成果实。 子房 子房壁 胚珠 珠被 受精卵 受精极核 果实 果皮 种子 种皮 胚 胚乳 小练习：连线 玉米。向 日葵等有缺 粒、空瘪现 象是由于传 粉不足引起 ，可采用人 工辅助授 粉弥补。 花柄花柄 花托花托 花萼花萼 花瓣花瓣 雌雌 蕊蕊 雄雄 蕊蕊 花药花药 花丝 子子 房房 柱头柱头 花柱花柱 极核 子房壁子房壁 胚珠胚珠 卵细胞卵细胞 珠
3、被 （宿萼除外，脱落 ） (凋谢) （凋谢 ） 种子 （凋谢) （脱落 ） 种皮 胚乳 胚受精卵受精卵 果皮 果柄 果实 传 粉 花花 瓜 果 ， 豆 角 ， 玉 米 ， 小 麦 ， 稻 谷 等 是 果 实 。 蚕 豆 ， 芝 麻 ， 花 生 米 ， 西 瓜 子 ， 杏 仁 等 是 种 子 知识巩固 1对植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的结构是它的（ ） A.花瓣 B.花托 C.花柄D.雄蕊和雌蕊 2.漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部 分结构发育而来的？（ ） A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠 3.一个豆荚中的种子的粒数决定于（ ） A.子房中胚珠的数目
4、B.花中雌蕊的数目 C.雌蕊中心皮的数目 D.胚珠中胚的数目 4、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（ ） A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房 5、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结 构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分 别是（ ） .珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠 .子房壁和受精卵 D.子房壁和胚珠 6.受精作用完成后，花的变化是（ ） A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房发育 D.以上三项都正确 D C A C C D 7、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过 程是（ ） A.开花和
5、受精 B.自花传粉和异花传粉 C.传粉和受精 D.开花和传粉 8.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰 竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易 保鲜。请回答 1荔枝的果实是由 发育而成的。 2荔枝果实的形成过程是 。用下列序号表示 开花 受精 传粉 结果 C 子房 9、玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，下面解释正确 的是（ ） A风大、气温低，花粉不能成熟 B花粉被雨水冲落，影响风力传播 C风大、气温低，影响昆虫传粉 D阴雨天子房不能发育 2、一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种 子（ ） A花被 B雄蕊 C雌蕊 D蜜腺
6、B C 一、绿色植物参与植物圈中的水 循环 二、绿色植物是生物圈中有机物 的制造者 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 水是生命之源；是否有水常作为判断一个星球是否有生命的重要依据。 第一节 绿色植物的生命需要水 一.植物的生活为什么需要水？ 1.水是植物体的重要组成成分。 2.水分充足可使植株硬挺，保持直立姿态。 3.水可使叶片舒展，利于光合作用。 4.无机盐等只有溶解在水中才能被植物吸收，并运输到植物各器官。 第二节 水分进入植物体内的途径 移栽要带土，防止损伤根；扦插枝条长出根才说明成活了。 根吸水的主要部位是根尖的成熟区根尖的成熟区；因为成熟区有大量的根毛。 大量根毛对吸水的意义：大量根
7、毛扩大了吸收面积。 小练习： 植物带土移栽是为了 ； 移栽后植物一般会发焉一段时间 是因为 。 避免损伤根毛 移栽损伤了根毛或幼根 一.根适于吸水的特点 二.水分的运输途径 1.导管和筛管比较图 导管 筛管 部位 运输物质类型 运输途径 木质部 韧皮部 水和无机盐 有机物 根 茎 叶 叶 茎 根 “上导下筛” 根吸收的水分通过什么途径运输到植物的各个部位？ 水分是在植物体 内通过 _ 、由植物体的 _ 运输到各个部位。 导管 下端向上端 绿色植物的三大生理活动： 土壤中的水 吸收 运输 利用 散失 光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 有机物（ 利用） 构建植物体 根（吸水的主要部位：根尖的成熟区）
8、导管 少部分用于 大部分用于 释放能量 释放能量 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 一.蒸腾作用使水大量散失 植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的。 1.实验：观察叶片的结构 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 叶肉 叶 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 （保护组织。 保护内部结构） （营养组织。进行光合 作用，内有叶绿体） （输导组织。支 持、运输） 一.空气流动会影响蒸腾作用吗？ 会。空气流动越快蒸腾作用越强。 二.叶片正面和背面的气孔一样多吗？ 不一样多。一般是叶片背面多而正面少。这样便于 叶片下表面海绵组织的气体扩散和减少水分的蒸腾。 但水生植物上表面气孔多于下表面。 猜测：桃树叶、睡莲叶
9、、金鱼草正反面气孔数关系。 判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“”。 （1）茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成（ ） （2）植物吸水的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物 来说是一种浪费。（ ） （3）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进 行交换。（ ） （4）植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分 的进出。（ ） 蒸腾作用的意义？P113 促进根对水分和无机盐的吸收和运输。 降低叶片表面的温度，避免灼伤。 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 真题演练 A A 真题演练 B D B A B C C B A C A C 28 第四章 绿
10、色植物是生物圈中有机 物的制造者 绿叶在光下制造有机物 有机物构建植物体 细胞壁-纤维素 细胞膜-蛋白质和脂质 细胞核-遗传物质DNA 有机物养育生物圈中的其他生物 29 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 光合作用利用二氧化碳作为原料 普利斯特利实验结论：植物更新了空气。 氢氧化钠吸收二氧化碳 光合作用产生氧气 金鱼藻释放氧气，带火星的卫生香检验 氧气助燃特性 应用：合理密植 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 有机物天然制造“工厂”绿色植物 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 一.实验：绿叶在光下制造有机物 步骤： 1.暗处理 2.遮光 3.光照 4.摘片 5.脱色 6.滴稀碘
11、液 7.冲洗观察 消耗叶片之前贮存的有机物 光对照 检验是否有淀粉产生 见光部分变蓝产生了有机物，黑纸遮住部分没产生淀 粉。说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 二.光合作用 光合作用式子表示： 光能 叶绿体 有机物+氧 1. 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把 光能转变成化学能，储存在有机物中，这就是光合作用。 二氧化碳+水 原料 产物 条件 场所 凡是植物绿色部分，细 胞中含叶绿体都能制造有 机物。绿色植物制造有机 物的主要器官是叶（有机 物制造工厂）。 2.光合作用意义： 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的 需要。 生物圈
12、中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 光能化学能 合理密植：合理密植：充分利用光照、提高产量。 3.提高光合作用效率的方法（农业应用）： 合理密植 间作套种 增加二氧化碳 浓度增强光照白天增温夜晚降温 光合作用原理的应用 P125 过稀 合理密植 过密 5.外界条件对呼吸作用的影响： 外界条件影响生产措施 温度随温度升高而加强 ，过高又减弱 储藏蔬菜、水果、粮食时保持低 温 水分随植物含水量的增 加而加强 粮食在入仓以前一定要晒干 氧气在一定浓度内随氧 的浓度增加而加强 储藏水果、蔬菜时降低含氧量（ 如充加氮气） 二氧化碳 二氧化碳浓度大时 ，受到抑制 充加二氧化碳延长水果、
13、蔬菜的 储藏时间 第二节 绿色植物对有机物的利用 一.有机物用来构建植物体 植物细胞的成分除了少数水和无机盐外，主要是有机物。如细胞壁，细胞 膜，DNA等的注意成分都是有机物；种子成分大部分是有机物，根茎中也含 有大量有机物。 二.有机物为植物的生命活动提供能量 概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且 将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的 需要，这个过程叫做呼吸作用。 有机物 氧气 （储存着能量 ） 二氧化碳 能量 + + 水 + 部位：主要在线粒体内进行。 植物的光合作用释放_，消耗 _。 植物的呼吸作用释放_,消化_。 动物呼吸和物质燃烧释放_，消化_。 氧气 二氧
14、化碳 二氧化碳 氧气 氧气 二氧化碳 呼吸作用的实质？P130 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分 解，释放能量 有机物能量 有机物 氧气 能量 碳氧 有机物 能量 真题演练 C C B 真题演练 B B A B B D A C C D A D 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 一.光合作用产生氧气 猛烈燃烧猛烈燃烧 问：光合作用在光下产生了什么气体？ 快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下产生的气体后猛烈燃烧起来 ，说明光合作用在光下产生了氧气。 二.光合作用利用二氧化碳作为原料 一支点燃蜡烛和一只小白 鼠分别放在密闭玻璃罩中。 一支点燃蜡烛和一盆植物 一同放在密闭玻璃罩中。 一只
15、小白鼠和一盆植物 一同放在密闭玻璃罩中。 蜡烛熄灭，小白鼠死亡植物活着，蜡烛没熄灭植物和小白鼠都活着 光照下进行 结论: 植物能更新由蜡烛燃烧或者动物呼吸而变得浑浊的空气。 蜡烛燃烧或者动物呼吸排除的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。光合作 用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物。 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？氢氧化钠溶液 三.光合作用与生物圈中的碳氧平衡 绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身对呼吸作用对氧的需要，其 余的氧以气体的形式排到了大气中； 绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生 物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。 草原 荒漠 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 第六章 爱护植被，绿化祖国 一.我国主要植被类型 我国主要的植被类型 二.我国植被面临的主要问题 中国森林覆盖率低，仅16.55%，低于全世界27%的平均水平。 三.爱护植被，绿化祖国 我国每年3月12日为植树节。 1.数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，其的
