人教版数学初二下册用待定系数法求函数解析式

上传人:km****68 文档编号:117152785 上传时间:2019-11-18 格式:PPT 页数:14 大小:156.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版数学初二下册用待定系数法求函数解析式_第1页
第1页 / 共14页
人教版数学初二下册用待定系数法求函数解析式_第2页
第2页 / 共14页
人教版数学初二下册用待定系数法求函数解析式_第3页
第3页 / 共14页
人教版数学初二下册用待定系数法求函数解析式_第4页
第4页 / 共14页
人教版数学初二下册用待定系数法求函数解析式_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版数学初二下册用待定系数法求函数解析式》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版数学初二下册用待定系数法求函数解析式(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 用待定系数法求函数解析式 一.自学指导:自学课本对应的内容,独立完成下列问题。 1. 已知一个一次函数当自变量x-2时,函数值y-1,当 x3时,y-3能否写出这个一次函数的解析式呢? 解:设这个一次函数为:ykxb(k0),依题意,得: 解得 所以,一次函数解析式为 2.若直线y-kxb与直线y-x平行,且与y轴交点的 纵坐标为-2;求直线的表达式. 解 :因为直线y-kxb与直线y-x平行,所以k-1,又因为直 线与y轴交点的纵坐标为-2, 所以b-2,因此所求的直线的表达 式为y-x-2. 归纳:一次函数解析式的方法.步骤: (1)方法:待定系数法 ( 2)步骤: 设:设一次函数的解析

2、式为y=kx+b 列:将已知条件中的x,y 的对应值代入解析式得 K ,b的方程组。 解:解方程组得k,b的值。 写:写出直线的解析式。 4.一次函数y3xm与yxn的图象都经过点 A(2,0),且与y轴分别交于B、C两点, 求m、n的值; 求ABC的面积. y= - 2x 1.已知正比例函数y=kx的图象经过点P(-1,2),则其 解析式为 2.已知直线经过点A(0,2)、B(3,0)两点,求其解 析式 解得 解:设直线的解析式为y=kx+b,由题意得 0K+b=2 3k+b=0 b=2 K= - 所求解析式为y= - x+2 2.已知一次函数的图象经过点(9,0)和点 (24,20),写出

3、函数解析式 3.一个试验室在0:002:00保持20的恒温 ,在2:004:00匀速升温,每小时升高 5 ,写出试验室温度T(单位 )、关于时间( 单位h)的函数解析式 4.、如图是某种蜡烛在燃烧过程中高度 (cm)与时 间x(小时)关系的图象,由图象解答下列问题: 此蜡烛原来有 cm,燃烧1小时后,高度 为 cm. 求这根蜡烛在燃烧过程中高度y与时间x之间的函 数关系式(要求注明x的取值范围). 当蜡烛的高度为5cm时,求燃烧的时间. 经过 小时蜡烛燃烧完毕. 1 7 15 x( y o (cm) 小时) 已知一次函数y=kx+b(k0)图象过点(0,2),且与两坐标 轴围成的三角形面积为2

4、,求此一次函数的解析式 解:一次函数y=kx+b(k0)图象过点(0,2), b=2, 令y=0,则x= , 函数图象与两坐标轴围 成的三角形面积为2, 2| |=2,即| |=2, 当k0时, 解得k=1; 当k0时,解得k=1 故此函数的解析式为:y=x+2或y=x+2 点拨:本题考查的是待定系数法求一次函数的解析式,解答 本题需要注意有两种情况,不要漏解,要分类讨论。 已知一次函数的图象如右图所示, 那么这个一次函数的解析式为 . x y o 3 2 3、已知一次函数ykxb的图象平行于直线 y6x1,且经过点(1,3),则这个一次 函数的解析式为 . 2.甲、乙两车从A地出发,沿同一条

5、高速公路行驶至距A地400千米 的B地l1,l2分别 表示甲、乙两车行驶路程y(千米)与时间x( 时)之间的关系(如图所示)根据图象提供的信息,解答下列问 题: (1)求l1 、 l2的函数表达式(不要求写出x的取值范围); (2)甲、乙两车哪一辆先到达B地该车比另一辆车早多长时间到达 B地? 解: (1) 由图可知, 300=100x-75,x=3.75 设l1的函数表达式是y=k1x 该函数过点(3.75,300), k1=80,即y=80x 设L2的函数表达式是y=k2x+b, 则 , 解之得k2=100,b=-75, L2的函数表达式为y=100x-75 (2)由图可知,乙先到达B地 乙车比甲车早 小时到达B地 当y=400时,400=80x,x=5 5- = (小时) k2+b=0 k2+b=400 点拨:解决此类问题的通常方法是理解两个函数交点的意义,先用待定系数法求 出解析式。再解两个解析式组成的方程组,从而解决问题 3 4 求解析式的方法 待定系数法 步骤: 方法: 思想: 数形结合 当堂训练:学习至此,请使用本课时自主学习部分 本节课你收获到什么?

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号