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1、小学教师实习报告书 一,准备阶段 也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该写,体育课到底该上我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新
2、课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了. 二,实践阶段 从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持健康第一,快乐体育的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育
3、队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎. 三,提高阶段 也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开始准备我们的优质课,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升. 最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难
4、忘的,那就是和莱州一中师生告别时感人的场面.xx年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手告别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,很多实习老师都发出了莱州一中,不虚此行的感慨,这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明.所以我们莱州一行是非常圆满的,非常成功的. 总而言之,教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好
5、头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗 我在今年4月10日到凤山中心小学报到担任二年(4)班语文实习老师正式开始了我的实习生活开始了从学生到教师身份的转变这次我顶替的教师是黄老师她在教学上给了我很大的帮助上课前给我提出课文的重要点要怎样克服上课时的紧张情绪怎样入手才能使学生易懂、明了帮我分析上课的每一个环节如何更大程度的激发学生的思维让他们更容易的发现老师的意图接受新的知识等等使我受益良多我本来是11日开始上课的但我并没有急着上新课只是在课堂上我只是简单介绍自己了解学生基本情况先和学生接触拉近和他们的距离为下周
6、一的上课做准备这样一来心情放松了很多 做好备课工作现在的小学教材都比较活有一定的跳跃性而低年级每节课的教学内容并不多知识点也比较细在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时要熟知了解教材知道这课教学内容教学的重难点又结合教参书和学生的练习再来备教材在教学时才会有清晰的思路对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师在备四个太阳时通过阅读教材参考有关书籍我知道了课文重难点在通过课文要让学生懂得什么在这些头绪理清楚了之后再写一份详案而且李老师对我说过小学低年级要多指导他们朗读课文我也这样觉得所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节并首先是教师范读接着学生模仿读因为有些东西可以通过朗读
7、感悟出来最后这堂上得很不错整个教学环节教学方法等都设计得不错教学内容也很流畅夏老师也说进步很大 活泼课堂氛围上课除了传授新知识让学生学得更好不应是一节课得全部激发他们对数学的热情和感受学习的快乐是更加重要的方面因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信才能感染你的学生为他们提供宽松的而自由的思考环境让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题而是给予更多的互动时间让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听这样让每个人都动起来往往还会有不少精彩的发现呢但是这样一来课堂秩序控制呢? 这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令响
8、亮拍三下手学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好一面说：快坐好从而提醒没有留意到老师指令的学生或者讲课时候发现有学生没有看黑板的老师就说：小眼睛小朋友马上说：看黑板诸如此类的口令形成学生们的一种共识这些教学手段在课堂控制中作用非常大说到课堂的调控手段不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星对于表现的特别好的组每次加一个星星纪律不好的组每次擦掉一个他们已经得到的星星并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励这个措施结果很奏效小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励 巩固教学成果在小学低年级段教学内容并不多也相对较容易大部分的学生都能很快地掌握但即使出色的课堂仍会有学生没学懂仍会出现学生一知半解的现象学生仍会很快地遗忘通过练习与作业及时巩固查缺补漏是非常有必要的而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会老师评讲时只许学生听不许学生订正常用举一反三的方法来评讲试卷练习然后再让学生独立订正错误把仍不会的学生集中出来再进行个别辅导而且同时发信息给家长让家长在家加强辅导尽量让每一个学生都掌握好所学的内容让每个学生的知识点过关 小学教师实习报告书相关文章：
