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1、关于综合实践课总结 总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料同时总结是一个词语可做动词也可作名词另外也是一种应用文体下面是关于综合实践课总结请参考！ 这学期是我第一次担当综合实践活动课的教学虽然是麻烦一些辛苦许多但是我觉得也和学生一起经历了很多有意思的教学时光 一、万事开头难 开学初当我得知需要担当这门课程的时候我心里是很没有底的因为平时我从事的都是语文教学或者与语文教学相关的学科比如传统文化、写字课、读书会等像这样和语文似乎不沾边的课程还真没有尝试过这门课的
2、课程标准教学理念需要些基本的教学策略采取些基本的教学方式方法都还没有头绪王主任很懂得这些情况多次找到我、丽丽、静静专门指导召开学期方案交流会的时候也是提醒我们要多学习、多借鉴做的好的地方给予我们鼓励在开会的过程中我从有经验的老师那里获得了这样的一些理念：研究任务细化小组分工合作实物展示开展实践活动等等这给我多少指明了一些方向我们三个经过商讨制定的学期活动主题是“探索秋天”在逐步完善以后大体形成了三个小模块秋天与生活、秋天与文学、秋天与科学到这时开学大约也得半个多月了我们心里算是有些数了但是具体的实施措施还没有眉目只能边教边想办法了 二、初试有成效 我们探究的第一个模块是“秋天与生活”我的设想是
3、让学生从身边的现象入手感受秋天的来临、感受秋天带来的变化我设置了四个小课题：“秋天的天气、秋天的植物、秋天的动物、秋天的人们”让学生任意选择一个内容开始观察当时天气不但不冷还有些暖热但是很多现象都在说明秋天已经走进了每一个人的生活：昼夜温度相差较大校园里的白蜡树的叶子已经变黄了秋雨也一场连一场地下着人们穿上了秋装农村里的秋味更加浓厚身边的生活正在因为秋天的到来在悄悄发生着变化“秋天与生活”的探究一共持续了大约五六周选择课题明确任务以后学生有一周是在校园里观察秋天用我教给的观察量表记录现象有两周是学习写秋天的观察日记有一周是汇报交流有一周是全班分成八个小组到校园里给秋天拍照有一周是交流拍照情况每
4、一次的活动孩子们都很积极尤其是拍照令人最难忘那天的综合实践课上七个带着照相机的同学和我任组长带领全班同学在校园里拍照孩子们很认真也很有秩序小组合作效果很好拍下了无数好照片可以说这第一个版块的探究取得了令人兴奋的效果学生在轻松而有趣的实践活动中收获知识和技能给我们师生都带来了乐趣 三、视导促提高 一年一次的教育局视导要开始了我们学校的老师们都紧张起来投入了积极的准备之中这可难为了我们：我们准备什么内容来迎接视导呢我主动承担起了这次主备的任务我决定上一节“秋天与科学”汇报交流课既然是汇报交流那么课前就要做好充分的分工调查记录工作这次我制定了八个小课题： 八个小组分别承担的任务是： 一组：秋天的树叶
5、为什么会变颜色把资料做成幻灯片发到老师邮箱 二组：秋天的树叶为什么要落下来把资料做成幻灯片发到老师邮箱 三组：秋天的动物都在忙些什么制作动物的头饰表演它们秋天在忙些什么 四组：鸟儿为什么会飞向南方将资料用文字的形式呈现在课上读出来 五组：秋天的霜是怎样形成的将资料用文字的形式呈现在课上读出来 六组：记录一周的气温算出高温和低温的平均值制作温度量表每天都要记录 七组：人为什么要春捂秋冻怎样提高抵抗力将资料用文字的形式呈现在课上读出来 八组：收集秋天成熟的种子用纸包起来写出它们的名称每个同学到台上说一点与这种种子有关的话语 任务布置下去几天我做了检查督促没做好的同学要认真去做并且我把发到邮箱的幻灯
6、片加以整理做好了上课的各种准备当然我们班没有抽到综合实践课但是我们仍然按照准备的课上这次的汇报交流整整用了两节课孩子们有的上台展示内容丰富的幻灯片有的读带来的资料有的表演秋忙的动物有的公布十几天的高温、低温平均值有的展示秋天的种子可以说孩子们很认真积极也感兴趣我也感到很有意思还比较轻松 四、明年新计划 就这样在两个多月的时间里我们一步一步地开展活动完成了“探索秋天”三部曲：秋天与生活、秋天与文学、秋天与科学在这个过程中我发现孩子们用眼睛去看用耳朵去听用手去找用心灵去体会各种感官被调动起来参与活动拉近了与秋天的距离掌握了秋天的一些知识感悟到了秋天的特点明年春天我打算开展的主题是“有趣的职业体验”希望孩子们能在体验中有更多的收获和提高
