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1、弘扬雷锋精神弘扬雷锋精神共创和谐校园共创和谐校园弘扬雷锋精神弘扬雷锋精神共创和谐校园共创和谐校园走近雷锋雷锋，原名雷正兴（1940年12月18日-1962年8月15日），湖南省长沙市望城县（今望城区雷锋镇）人，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职，年仅22岁。毛泽东1963年3月题词：“向雷锋同志学习”北师大版小学六年级语文上册第三单元西坝小学倪丽作者简介魏钢焰（19221995）曾用名魏开城，祖籍山西繁峙，生于太原。当代诗人、散文家。1922年生，山西繁峙人。1958年开始写作，著有诗集灯海曲散文集船夫曲等
2、。学习目标：1.了解雷锋的生平事迹，激发对英雄的崇敬之情。2.熟读诗歌，领会诗歌的中心思想。3.体会诗人所抒发的感情，学习雷锋全心全意为人民服务的精神品质。功勋文豪不朽渗透光辉展翅浪费敲响音符纤维世纪编歌曲织罗衣国际歌词语积累初读诗歌，整体感知1.1.诗歌一共有几小节？可以分为诗歌一共有几小节？可以分为几部分？每一部分讲了什么内容？几部分？每一部分讲了什么内容？2.2.诗歌表达了作者怎样的情感？诗歌表达了作者怎样的情感？品读感悟，颂扬雷锋同桌合作学习诗歌第一部分（第1-3小节）：1.用“”划出文中的比喻句。2.你从这部分体会到雷锋是个什么样的人？小组合作学习诗歌第二部分（46小节）：读：用自己
3、喜欢的方式自由朗读诗歌。找：第四小节中诗人把雷锋比作什么？你体会到了什么？说：第五小节中连续四个“不为自己”，你体会到了什么？议：第六小节中的“国际歌”、“红旗”、“花丛”、“浪花”分别象征什么？品读感悟，颂扬雷锋读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？“一滴水”意味着雷锋平凡微小而年轻，但就是这一滴鲜活的水，却能“反映整个太阳的光辉”，产生了巨大的影响“渗透亿万人的心”。雷锋精神在于小中见大，在于在伟大的社会主义建设事业中，用朴实的行为，平凡的人生诠释伟大的真正内涵。青春！永生！壮丽！看列兵雷锋啊，一步一个回音，一步一支歌曲，直响透未来的无穷世纪!青春永生壮丽每年的3月5日是学雷锋纪念日，学习了雷锋精神，想一想在平时的学习生活中，我们应该怎样做呢？人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！
