《（精品）语文北师大版六年级下册古诗新唱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）语文北师大版六年级下册古诗新唱（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 古诗词运用 1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（ ）。 2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的 诗句劝他：（ ） 更上一层楼 少壮不努力，老大徒伤悲。 3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代 李绅的诗句来教育我们： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 让作文如诗如画 古诗新唱，要把握的“三要” 。 1、要把握古诗的原意 2、要展开合理的想象 3、要理解古诗的意境 所见 清 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 注释 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 在一个赤日炎炎，像个蒸笼似的夏 天，一个穿着红背心，头
2、上扎着几根 辫子，样子像七八岁的牧童，正赶着 一头强壮的黄牛，慢悠悠地走向一条 小河边吃草。 译文 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡 。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱 歌，一声不响地站立在树下。 他唱起牧歌“青青河边草，牛儿忘不了，要想 吃到草，必须过河了 忽然，牧童停住了唱歌，坐在黄牛背上一动不 动，原来，牧童看见了一只蝉想去把那只蝉抓回去 ，这时牧童慢慢把黄牛赶到河边吃草，他悄悄走过 去，仔细一看，这只蝉的个头很大，牧童想：如 果把这只蝉抓回去，和我的小伙伴比一下特别是那 个住在我隔壁家的王二，称自己什么“常胜将军”这 次回去一定给他好看。可是这只蝉飞到了一棵很大 的树上。
3、牧童怎么够也抓不着，于是牧童想出了一 个办法，他把黄牛赶到树下，慢慢爬上黄牛的背上 踮起脚尖。突然，猛地一捂，终于抓到了那只蝉。 他连忙做了一个简单的小笼子， 把那只蝉放在笼子里，等黄牛吃完 草，赶着黄牛唱着刚才没唱完的歌 ，高高兴兴地回了家。 技法一：全面把握古诗词内 容，确定人、事、物、景。 技法二： 连句成段，发挥想象，充 实人物活动，完善画面。 技法三:体会故事寓意，表达丰 富的情感。 小结： 技法一：全面把握古诗词内容，确定人、事 、物、景。 技法二：连句成段，发挥想象，充实人物活 动，完善画面。 技法三:体会古诗寓意，表达丰富的情感。 我有妙笔：改写古诗别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【注释】 董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家 。在其兄弟中排名第一，故称“董大”。 黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗 黄色，所以叫黄云。 谁人：哪个人。君：你，这里指董大。 【翻译】 满天黄云，太阳被笼罩得昏昏 沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪 花中向南飞去。不必担忧您前去的 路途没有知己，（凭着你的琴声、 你的音乐修养）普天之下谁会不敬 重你呢。 要求： 1、符合古诗的原意。 2、展开合理的想象，完善 画面。 3、情感真挚，不少于400字 。 谢谢观赏！
