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1、生命的美丽 作文评讲课 盱眙维桥中学 嵇原军 请以请以“ “生命的美丽生命的美丽” ”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 请思考：请思考：生命的美丽应该有哪些？你认为什么生命的美丽应该有哪些？你认为什么 样的生命最美丽。友情提醒，奋斗的生命美丽样的生命最美丽。友情提醒，奋斗的生命美丽 ，坚强的生命美丽，残缺的生命美丽，充实的，坚强的生命美丽，残缺的生命美丽，充实的 生命美丽，关爱的生命美丽，美丽的生命无处生命美丽，关爱的生命美丽，美丽的生命无处 不在，请拿起手中的笔，飞扬你的思绪，在空不在，请拿起手中的笔，飞扬你的思绪，在空 白的作文纸上书写下你对生命的思考吧！白的作文纸上书写下你对生命的思考吧
2、！ 要求：要求： 1 1、你所选的材料必须围绕所确定的中心。、你所选的材料必须围绕所确定的中心。 2 2、结构要清晰。、结构要清晰。 3 3、用你最有文采的语言表达你对生命的理解、用你最有文采的语言表达你对生命的理解 。 4 4、请写、请写600600字以上。字以上。 回顾上节课作文指导的内容 作文文采： 1.巧借引用 2.巧借文言 3.巧用修辞 4.来点幽默 5.用活句式 6.多用成语 7. 提炼警句 教学目标 1、明确作文必须围绕中心来写。 2、写作的思路要清晰。 3、注意文采，讲究遣词造句。 4、通过交流、讨论、欣赏等来实施教学 。 5、培养学生正确的生命价值观。 请你给本同学作文 评讲
3、、打分 生命的美丽 生是偶然，死是必然，那么生与死的之间是 什么?是生命，生命的开始意味着你人生的开始 。 每个人的生命截然不同，或悲、或喜泰戈 尔曾说过:“天空中不留下我的痕迹，但我曾飞过 ”。是的，每个人的意义，在于你自身的努力， 即使没有成功，留下了伤心与泪水，但是你没有 留下遗憾，因为你曾给自己的生命留下了“痕迹” 。 生命因奉献而美丽。“赠人玫瑰，手余留香”一句言 词，温暖了百万颗失落的心，生命中因为有奉献，从而 使生命有了价值与芬芳。“落红不是无情物，化作春泥 更护花。”它淋漓尽致的体现出奉献这一高贵的品质， 我们吟赞这阔大的胸怀。无论是范仲淹的“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”
4、，还是杜甫的“安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山,吾庐独破， 受冻死亦足。”他们都以其崇高的道德操守，令人钦佩 的奉献精神，永存于人们心间。 生命因顽强而美丽。冬天刺骨的寒风像厉剑一样刺 痛人心，屋前的老槐树依旧挺立，在恶劣的寒风中坚强 地摇曳。它欲与天公试比高，与寒风作战，不屈服天公 的束缚。它用自己顽强的心，战胜了那冬的严寒。冬天 过去了，它没有倒下，因为顽强，它获得了生命的芳香 ，与世同存，造就了他美丽的生命。 生命因残缺而美丽。美国作家海伦凯勒， 她有一个残缺的童年，她不能够与同龄的孩子 一起玩耍，一同嬉戏，就像囚犯一样被锁在日 不见光的监狱里，忍受命运的煎熬。人们为
5、她 感到不幸，但她却毫不脆弱，虽然生活在黑暗 中，看不见世界，她却励志要让世界看到她， 辉煌的她。精神的冲击，意志的坚定，时间的 磨练，使本已残缺人生的她有了生活下去的勇 气。上帝总会眷顾有所努力的人，她达到了光 辉的顶点！ 奉献、顽强、残缺每个生命都能释放 出耀眼的光彩，生命因为美丽而美丽。 杨晶晶 作文得分 对本次作文的总体 评价 优点 1、学生能根据文章的中心选择很好的材料。 如选择名人事例、名句等。 2、写作思路很清晰。有的学生由故事入理， 有的学生分采用总分总的结构，有的学生采用 并列式结构来写。 3、不少学生在作文的文采上很好，很注意遣 词造句。管乾凤、彭鹏、嵇振兰、袁丹、邱丽 、
6、许婷婷、杨晶晶等。 4、生命的价值观都很积极。 不足之处 1、有不少的学生在作文的思路上不够清 晰。 2、有几个学生根据中心不能很好地选择 材料。 3、也有好些学生追求语言的华丽，可在 文章的语言表达上不够通畅。 三（5）班作文优秀者名单 管乾凤50分 高青48分 朱志鑫48分 申悦50分 杨成48分 彭鹏54分 何志强48分 於正凯48分 嵇振兰52分 张云云49分 袁丹51分 乔丽48分 孙洋52分 陈瑞雪48分 宋高峰48分 张晓玉49分 高婷50分 邱丽50分 王玥49分 邱云48分 朱永丰48分 周小迪49分 许婷婷54分 杨晶晶54分 石月54分 共25人 嵇老师颁奖词 在我心中，
7、你们最重；在你们心中，作 文最重。三页作文纸，晶晶汗水成。你 们深深地懂得：热爱生活就是热爱自己 ，走进阅读就是感受另一个生命，激情 写作就是展现自己。你们在写作的天地 中不断地超越自我，实现自我，感受自 我。今天，当一篇篇佳作像一道道绚烂 多姿地彩虹涌现在我的面前时，我更多 的是为你们喝彩、为你们骄傲！ 优秀作文学生代表 获奖感言 生命的美丽 人生的美丽是雕刻家雕刻的，人生的美丽是心灵 的充实和精神的给予。生命的美丽是塑在光辉形象之 中。 生命的美丽是一位艺术家给予的，她用手中的彩 笔为你描绘、点缀，让你的生命充满着美丽的图案， 让你去欣赏自己那华丽的外表而埋没自己对心灵的精 神的品位。 生
8、命的美丽是一位钢琴家给的。人，生命只能感 的节奏就如钢琴上跳动的音符，让你人生在那音符寻 求快乐。寻求那美丽的人生。 生命的美丽是雕刻家给予的，她为我们生命雕刻 了许多精致的图案。让你在艺术中寻求美丽。 这些美丽都是别人给予的，不是自己去创 造的,而这些只是人生物质的升华，而不能给予自己精 神和心灵的充实。 我们要学会去创造用生命装扮自己就像艺术家为大 自然装扮了一幅美丽的图画展现在世人的面前。 美是生活中无处不在的,就如伟大的雕塑家罗丹说:“美无 处不在，而只是人眼缺少发现美。” 人生的美丽是在于奋斗的结果，顽强拼搏的过程和 精神上的充实。有了这些人生才是美丽的、丰富的。 生命的美丽如一棵刚
9、栽下的小树苗，她那轻盈的身 体在微风中摇曳着，她的头颅在吮吸着雨水的滋润。小 树苗不向狂风暴雨低头，而在努力奋斗人生的目标，顽 强拼搏的精神引领着她。不久的将来，小树成为一棵枝 繁叶茂的大树而能为人们遮蔽那夏日的阳光。 小树苗经过顽强的拼搏最后得到自己所该 有的，这不正是自己的创造出生命的美丽。 美丽不是别人给予而是自己通过不断的努力创造出 结果。生命的美丽不在于那华丽的外表。而在于心灵的 抚慰和精神上的充实。 生命的美丽不是艺术家描绘出，美丽不是雕刻家刻 出来的，美丽也不是那钢琴弹出来的。而人生的美丽是 通过自己不懈努力而绽放出不同的光彩。 人，生命虽长。但学习吃苦的时间只不过是那“十 年寒
10、窗苦”的一部分，为何这一点知识我们还要花十年 的功夫去苦读呢。没有这些物质去磨练你，你能尝尽苦 中带甜的滋味吗? 人生的美丽是通过自己的不懈努力去绽放你人生心 灵的秀丽和精神的充实。 请你给本同学作文 评讲、打分 本篇文章的缺点之处 1、不能很好地扣住文章的中心。 2、选择的材料不够典型。 3、语言追求文采，但表达上很不 够通畅。 作文得分 感悟生命 奉献的生命是美丽的；奋斗的生命是美 丽的；残缺的生命也是美丽的。人的生 命虽然短暂，但只要你在有限的生命中 活出自己的精彩，就是有价值的；为他 人，为集体，为社会，做出应有的贡献 ，那么这种生命就是崇高的。 本文小结 在写作当中，我们不仅要有积 极地生命价值观，而且要在作文当 中根据中心能很好地选择材料，恰 当地进行表达，力争使自己的作文 有所文采。 祝愿同学们
