分子动理论内容

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1、第7讲 分子动理论 内能 比热容 1认识分子动理论的基本观点，用分子动理论 的基本观点解释生活中常见的热现象（A） 2了解内能和热量。（A） 3从能量转化的角度认识燃料的热值。（B） 4了解热机的工作原理。知道内能的利用在人 类社会发展史上的重要意义。（A） 5了解比热容。（A） 6.尝试用比热容说明简单的自然现象。（D） 分子动理论 扩散现象 分子间相互作用力 内能 定义 改变内能的方式 比热容 1定义： 2单位： 3计算： 4热量计算： 考点一：分子动理论 1分子动理论的三个基本观点： (1)物质是由 组成的；分子的直径是以 来 量度的 (2)一切物质的分子都在不停地做_运动； (3)分子

2、之间存在着_ 分子和原子 无规则 相互作用的引力和斥力 10-10m 当分子间的距离分子间平衡距离 r ，引力 斥力 。 时，引力斥力， 起主要作用，固体和液体 很难被压缩是因为：分子之间的 起主要作用。 时，引力斥力， 起主要作用。固体很难被 拉断是因为：分子之间 起主要作用。（当10时 ，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。） = 斥力 斥力 引力 引力 2扩散现象： (1)定义：不同的物质在相互接触时_对方的现象 (2)说明：分子不停地做_；分子间存在_ (3)影响因素：固、液、气都可 ，扩散速度 与 有关，温度越高，扩散现象越明显 彼此进入 无规则运动间隙 温度 转换法 发生扩散现象

3、分子运动无法直接用肉眼观察，肉眼能 直接看见的运动都不是分子运动，如扫地时的灰尘 机械运动是宏观的，整个物体的运动，可以直接或 间接用量器具测量速度等指标。一般肉眼可以观测 到。 C 1.（13福州市）年初福州森林公园的梅花开得好美，小雪 不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有 暗香来”。漫步丛中，她闻到淡淡梅花香，其原因是（ ） A分子很小 B分子间存在引力 C分子在不停地做无规则运动 D分子间存存斥力 2（12咸宁）世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕 烟、还是一朵花都是由大量分子组成的，下列现象 能说明分子在不停息运动的是( ) A沙尘暴起，飞沙满天 B微风拂过，炊烟袅袅 C

4、阳春三月，花香袭人 D丰收季节，麦浪起伏 C 3（11东营）今年3月，卫生部发布的新版公共场所卫 生管理条例实施细则，从5月1日起，全国将在公共场 所实施全面禁烟。公共场所都贴上了如图所示的标志， 这主要是考虑到一人吸烟，多人受害。原因是( ) A物质是由分子组成的 B分子在不停地做无规则的运动 C分子之间存在斥力 D分子之间存在引力 B 4（11绵阳）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计 的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面， 然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计 的读数( ) A不变，因为玻璃板重力不变 B变大，因为玻璃板沾水变重了 C变小，因为玻璃板受到了浮力作用

5、D变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力 D 4.（2012南通）下列实验现象中，能说明分子间有吸引 力的是( ) A图甲中，两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起 B图乙中，两塑料吸盘间空气被挤掉后能吊起重 C图丙中，带电体能吸引轻小物体 D图丁中，打开醋瓶盖能嗅到醋味 A 5.校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻 到臭豆腐的味道，这属于_ 现象，臭豆腐经烧烤 后，温度升高，分子无规则运动 。 6.（12成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明( ) A只有热水的分子在做热运动 B热水有内能，冷水没有内能 C温度越高，分子运动越剧烈 D扩散只能

6、在液体中发生，不能在气体、固体中发生 扩散 越快 冷水 热水 C 7、（2011包头）如图所示是一种环保驱蚊用品电热 液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加 热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫 着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用。其中“白气” 是 态物质。驱蚊液变成“白气”涉及到的物态变化 有 。蚊香器工作时将 能转化为 能 。房间里清香四溢说明 。 液 汽化和液化 电 内 分子在不停地做无规则的运动 8、(2010广州)用图16的装置演示气体扩散现象，其中一 瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装 有空气为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气 体的应

7、是 （选填“A”或“B”）瓶 根据 现象可知气体发生了扩散扩散现 象说明气体分子 。若实验温度 分别为0，4，20，30则在 温 度下（填序号）气体扩散最快 B B红棕色变淡的 永不停息做无规则运动 考点二：内能 1定义：物体_做热运动的_和 分子间_的总和。 所有分子动能 势能 一切物体都有内能，内能的单位是_。内能是物体内 部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能 没有意义 焦耳 2影响因素：_、_、_、 。 质量温度状态 同一物体在同种状态下，温度越高，内能越大；同种物 质，温度相同时，质量越大，内能越大 材料 3内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内 能与物体内部分子

8、的_和分子间的_ 情况有关；而机械能与整个物体的_有关一个 物体可以不具有_,但必定具有_. 无规则运动相互作用 机械运动 机械能 内能 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度 升高，内能增加？ 来回弯折铁丝 与其它物体来回摩擦 锻打 做功 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中烫 热传递 4、改变物体内能的途径是做功和热传递。他们在改变 物体内能上是等效的. （1）.热传递改变内能 A.低温物体吸收热 量 内能增加 B.高温物体放出热量 温度升高 温度降低内能减少 开始条件：物体间有_；结束条件：物体间温 度_； 温度差 相同 热传递：温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高、 高温物体

9、温度降低的过程 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分低温部分 (同一物体之间 ) 实质：内能从_物体转移到_物体 高温 低温 （2）.做功改变内能 讨论:做功改变内能的实质是什么? 内能发生转化 对物体做功温度升高 机械能转化内能 物体对外做功 温度下降 内能转化机械能 实质：_ 机械能和内能之间相互转化 5热量：在_过程中，_内能的多少叫热量 温馨提示 温度、热量、内能的区别 1.温度：表示物体的冷热程度，是状态量.温度升高，内 能增加；物体温度升高了,不一定是吸收了热量。可能是 做功使其温度升高了 2.热量：是一个过程量，不

10、能说物体“具有”或“含有” 多少热量，要用“吸收”或“放出”描述.如果不发生热 传递，也就不存在热量。 3.内能：是一个状态量,通常用“具有”或“含有”来表 示。 内能增加，不一定升温,如:晶体熔化，水沸腾。 内能增加，不一定吸热,如:钻木取火，摩擦生热。 热传递转移 1、 (13泉州) 下列物理现象中，属于通过做功途径改 变物体内能的是 （ ） A.冬天晒太阳人会感到暖和 B.饮料放入冰箱冷藏室会变凉 C.锯木头时锯条会变热 D.烧红的铁块放入水中会变凉 C 2、（13绥化）淘气的小明把图钉按在铅笔的一段，手握 铅笔让图钉冒在课桌上来回摩擦几下后，发现图钉冒变 烫了，这是用 的方法改变了物体

11、的内能.把瓶装水 放在冰箱里,一会儿变凉了, 这是用 的方法改变 了物体的内能. 做功 热传递 4.（14原创）改变内能有不同的方式，图7（甲）是在一 个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当 迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是 方 式使玻璃筒内的空气增加，温度升高，达到棉花 的燃点，使棉花燃烧。图7（乙）是通过 方式把 试管里的水加热至沸腾。当塞子从试管口喷出时，水蒸气 的 能转化成为塞子的 能。此时试管口的“ 白雾”是 形成的。 做功 内能 热传递 内能 机械 液化 3.（13杭州）实验装置如图所示，在一个厚壁玻璃筒里 放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花，用力把

12、活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。根据该实验现象得 出的下列结论正确的是（ ） A气体比液体更容易被压缩 B浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点 C活塞迅速下压，乙醚蒸气液化放出热量，使棉花燃 烧 D外界对物体做功时，物体的内能会增加 D 4.（12齐齐哈尔）下列现象中，通过热传递来改变内 能的是（ ）A 5（13苏州）关于温度、内能和热量，下列说法正确的 是 （ ） A物体的内能越多，放热一定越多 B温度相同的物体，其内能一定相等 C物体的内能增加，一定要吸收热量 D晶体熔化时温度不变，其内能一定增加 D 6（13泰安）关于温度、比热容、热量、内能，以下说 法正确的是 ( ) A一块0的冰没有内能

13、，它的分子不会运动 B一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 C一个物体温度升高了，它的一定内能增加 D温度相同的物体，其内能一定相等 C 5.（11宜昌）18关于物体的内能，下列说法正确的是 A在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减 少 B物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C温度为0的物体没有内能 D温度相等的1kg水和100g水内能相同 A 6、（11内江）关于热现象，以下说法中正确的是 A物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物 体的机械运动和分子热运动 以及分子间的相互作用情 况有关 B铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力 C分子之间存在着相互作用的引力和斥力 D扩散现

14、象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间 存在空隙 C 三、比热容 1探究：比较不同物质的吸热能力 (1)比较物体吸热能力的两种方法： 质量相同的两种物质，吸收相同的热量，温度变化 _的，吸热能力_；质量相同的两种物质，升高相 同的温度，吸收热量_的，吸热能力_ (3)结论：不同的物质，在质量相同的条件下，温 度升高相同，所吸收的热量是不同的 大差 多 强 (2)实验器材：温度计、秒表等 c水4.2103 J/(kg)(3)水的比热容：_ 2比热容 c：表示物质吸热能力的强弱 同一种物质在不同状态下的比热容一般不同，如：水 和冰的比热容是不同的 水的比热容较大应用：用水作为冷却剂或散热剂； 调节气候 意义：1 kg 的水温度升高 1 所吸收的热量 是 4.2103 J. (1)一定质量的某种物质， 在温度升高时所吸收 的热量与 之比， 叫做这种物质的比热容，用符号c表示 (2)单位是 ，符号是 它的质量和升高的温度乘积 焦每千克摄氏度 J(kg) 3热量的计算： (1)公式：Q_.