现代汉语句子成分(例子居多).

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1、现代汉语句子成分 主语、谓语、宾语 定语、状语、补语 、主语 是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“ 什么事物”。例如： (1)中国人民 志气高。 (2)提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众 的切身事业。 作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问 题。例如： （1）今 天 晚 上 特 别 冷。 主语（偏正短语） 谓语 （2） 明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 状语（时间） 主语（代词） 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1） 笑 是具有多重意义的语言。 主语（动词） 谓语 （2）公正廉洁 是公职人员行为的准则。 主语（形容词联合短语） .谓

2、语是陈述主语的， 说明主语“是什么”或怎么样“。 例如： (1)满天乌云 顿时消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。 (4)鲁迅 是中国现代文学的奠基人。 (5)明天 星期日。 (6)什么书 他都看。 谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么 样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。 例如： 他只答应了。 主语 谓语（状语+动词+补语） 南海一中留下(许多人)的梦。 主语谓语（动词+补语+定语+宾语） 我最近去北京。 主语 谓语（状+动+补+宾） 2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳热烘烘的。 主语谓语（形容词+的） 人参这种植物,娇嫩。 主语 谓语（

3、形容词+补语） 说话要简洁。 主语 谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事大家都赞成。 主语 谓语（主谓短语） 任何困难她都能克服。 主语 谓语（主谓短语） 大家的事情大家办。 主语 谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有 一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例 如： 鲁迅浙江绍兴人。 主语 谓语（名词短语） 明天教师节。 主语 谓语（名词） 她 大眼睛，红脸蛋。 主语 谓语（定中短语，表容貌） 、宾语在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或事 物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如： (1)什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马

4、克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服 务的手段。 宾语 （1）名词性宾语。例如： 我 给 你 们 俩 十 朵玫 瑰 花 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。 近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾 （2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语） 谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式 作宾语） 、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修 饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所 属等。例如： (1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的 珍珠。 (2)（三杯）美洒敬亲人。 (3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中

5、隐青 ）的（单瓣）梅花。 (4)（中国）的历史有（自己）的特点。 1、定语 （1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如 ： (弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港 湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围 ，使语言更加准确严密。例如： (晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的 湖光山色。 （3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必 须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。 单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：( 红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。 双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用 描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传 统、(动

6、听)的歌声、(粉红)的脸等。 、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来 修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。例如： (1)他已经走了。 (2)咱们北京见。 (3)歌声把王老师带入深沉的回忆。 (4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、 处所的名词经常 作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般 动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在 中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时，可以放在主语的前边，如，在杭州我 们游览了西湖胜景。 状语 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是

7、描写 动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如： 他突然出现在大家面前。 小李很高兴地对我说。 （2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定 、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例 如： 午后，天很闷，风很小。 白跑一趟。（方式） 她 的身上净是水。（净=全，表范围） （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加 不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加 ，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热非 常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大 都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形 容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论热 烈地讨论

8、/仔细看了半天仔细地看了半天” 。 补语 补语是动词或形容词后面的连带成分 ， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果 、程度、趋向、 时间、处所、数量、性状等。例如： (1)广大人民干得热火朝天。 (2)他写的字比原来不是好一点，而是好得 多。 (3)他生于1918年。 (4)他坐在桌子旁。 (5)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的 。 补语（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与 中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词 。例如： 这个字写错了。 她哭红了双眼。 上课前十分 钟你得叫醒我。 （2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚 义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极

9、点或很高的程度 ，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓 语中心语多是形容词。例如： 心里痛快极了。 这几天真是烦透了。 这家伙 讨厌死了。 比上次要好一点。 （3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状 态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如： 有的同学对许多问题想得太简单，太浅。 讲的人 讲得眉飞色舞，听的人听得津津有味。 他高 兴得眼泪都流出来了。 （4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动 的方向，用趋向动词充当。例如： 远处传来了他的笑声。 所有的同学都坚持下来 了。 人绝不能轻易把生命交出去。 （5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时 间，或者动作实现

10、以后到目前所经历的整段时间。例如 ： 看了。 等了。 来了。 （6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生 的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如： 她生在南海，却不知道死在何方。 这件事发 生在2008年。 （7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有 少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充 当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果 补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作 的结果、趋向可能不可能实现。例如： 这个东西吃得吃不得？ 作业一定要认真做， 马虎不得。 看得清楚，看清楚？ 独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓 、宾、定、状、补）产生结构

11、关系，但意义上 又是全句所必需 的，具有相对独立性的一种成 分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计 、注释、补充、感叹、摹拟语气等。 例如： (1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？ (2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学 文化水平，四个现代化就是一句空话。 (3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ (4)砰，砰，一阵枪声传来 充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语 ， 它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有 的在句中。 独立成分 1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意 ，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例 如： 用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是

12、、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意 。 用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对 情况的推测和估计； 思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听 话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就 会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意， 使对方能同意所说的内容。 用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是 对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外 的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更 好地连接起来。 还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是 、包括、正如”等来表示。 2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如： 你来啦

13、，老师。 3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、 喜怒哀乐等感情和应对等。例如： 嗯，我这就走。 啊，多么令人兴奋的景象啊！ 4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的 描写，以加强表达效果。如： 呼呼狂风夹着沙石扑来了。 砰，砰， 门外响起了枪声。 、复指成分 用两个或两个以上的词或短语指 同一事物，作同一个句子成分。例如： (1)先生自己也要书。 (2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这 已经成为挡不住的历史潮流。 (3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗松 骨峰战斗。句子成分有六种主语、谓语、宾 语、定语、状语、补语。 四、中心语 中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里 的中心

14、成分。 1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”） 定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性 词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成 偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。 例如： （经济）的振兴 要靠科学技术。 主语 谓语 定 中 （他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。 主 语 谓 语 动 宾 定 中 定 中 2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”） 状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以 由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短 语，用来做谓语。 现在 已经深秋了。 主语 谓 语 状 中 有的同学 上课时在下面悄悄地讲话 。 主语 谓 语 状 中 3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”） 补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由 短语充当。例如： 那位学生 昏倒了。我们的校园 打扮得。 主 谓 主 谓 中 (定)中 语气词 A 衣服 洗了。 |主|谓| |述| B 坑 挖了。 |主 |谓| |述 | C坑 挖了。