初中英语词汇记忆策略

《初中英语词汇记忆策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语词汇记忆策略（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初中英语词汇记忆策略 初中英语词汇量很大那么如何记忆呢下面小编为大家介绍初中英语词汇记忆策略希望能帮到大家！ (一)引起有意注意记忆 精神分析学之父弗洛伊德教给我们的规则是：注意一切记忆和遗忘的要素简言之就是要记住一件事必须是一个有心人要随时留神注意而不要心不在焉集中注意力是初中学生掌握英语词汇的前提和保证引起学生有意注意的操作步骤：一是告诉学生初中段要掌握1600个单词让学生明白自己的学习任务二是向学生分析1600个单词并不可怕如果每天记忆十个单词160天就可以完成如果你找到了一个非常有趣而且有效的记忆方法那么掌握词汇会更快让学生对英语词汇学习充满信心三是开始英语学习后每天英语课前让学生做好

2、预习明确将要学会多少个单词都单词怎样才能记住这些词让学生注意当天的任务量并主动想办法寻找记忆的方法四是课堂教学上老师要有意引导学生运用适当的学习方法并让学生尝到策略记忆单词的甜头看到记忆的效果体会到学习词汇只要动脑筋想办法并不是难事五是要求学生做好单词汇总每学会一些单词都要编排在一起让学生体会到每天都有收获并且自己的词汇量在一天天增加从而让学生对自己的英语学习更有信心对词汇学习更有兴趣教与学的效果也会日益突出 (二)动用适当方法记忆 单个单词的记忆策略可以结合语音、组块进行记忆初学英语记忆单词要从语音入手和读音规则联系在一起让孩子熟记48个音素、每个字母在单词中的发音及常用字母组合的发音教学生

3、新单词时要求学生认清单词中的每个字母及其字母组合在单词中的发音也就是有意让学生把要记忆的单词合理分析分块以便有效地组合记忆比如教teacher一词时教师把词分成四块：teacher然后写出四块的发音让学生边读边写teacher从中体会发音与拼写的关系反过来让学生听音写单词teacher因为学生已经熟知为常用的字母组合根据发音把四块组合在一块儿就构成一个新单词另外词缀是字母组合有自己的读音和意义如imuntion一or等含有词缀的派生词相对来说容易记住容易提取更容易扩展词汇比如luck词加上y变成新词lucky再加上un前缀变成新词unlucky这样由一个词就可以扩展两个新词又如e词加上ing变

4、成形容词ing再加上in就变成ining用此方法可以让学生轻松记忆单词扩大词汇量经验证明语言和构词法掌握得好的学生往往单词的准确率要高 (三)结合话题线索记忆 初中英语课程是以学生熟悉的日常生活细节为话题以对话形式表现出来的每单元四课每单元一个主题每课一个话题每课设置的新单词都和本课话题有关因此我们可以把每课的话题作为线索把一个个单词串起来既增强了趣味性又方便学生记忆例如初中英语第一册第十一单元主题是“whatsintheteachersroom?”分成四个话题本单元第一课的话题是两个同学站在教师房间门口门锁住了透过窗户看老师的房间里的东西在桌子下发现了一个足球然后商量如何把球取出来根据这个话

5、题我们可以让学生这样记单词：老师的房间里therebe(有)many(许多)things(东西);门belocked(锁住)他们must(必须)open(打开)这个门才能get(取出)这个球这样学生既能很好地理解新单词的意思又能很快掌握这些词掌握好之后可以让他们用英语表述：Intheteachersroomtherearemanythings thedoorislockedtheymustopenthedoorandgettheball小编认为这样学英语单词有利于增强词汇的运用能力和语言表达能力 总之初中英语词汇教学是一个循序渐进的过程学习中一定不能因为有了策略忘了坚持只有做到持之以恒地紧握策略前行我们才回稳步前进