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1、 学习目标 v学习目标一：动物在生态平衡中的作用 v学习目标二：动物促进生态系统的物质循环 v学习目标三：动物帮助植物传粉、传播种子 教学设计 v导入新课 v推进新课 v学习目标一：动物在生态平衡中的作用 v学习目标二：动物促进生态系统的物质循环 v学习目标三：动物帮助植物传粉、传播种子 v课堂小结 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 这是一个生机盎然的世界这是一个生机盎然的世界 大家有没有想过，如果我们的周围没有 了鸟、没有了动物，将会怎样呢？ 大气污染 乱捕滥杀 水污染 这一本书是写什么内容的？ 蕾切尔.卡逊(美) 寂静的春天 寂静的春天作者描述的世界 ： 返回 书中描绘人类可能 面临一个没
2、有鸟、蜜蜂 和蝴蝶的寂静世界。 动物在生物圈中真的很重要吗 请同学们想象一个没有鸟 、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会 是怎样的呢？ 学习目标一 阅读课本P4445页的资料分析1-3 并思考其中问题： 资料分析一： 麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要 的害鸟。20世纪5060年代，我国开展 了“剿灭麻雀”的运动。具有关资料记载 ，上海市在5天内就消灭麻雀68万6千 172只，获雀卵26万5千968只。现在， 有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这 是为什么？ 我虽然有时危害农作 物，但我也是许多害 虫的天敌，功还是大 于过的 农田生态系统 v v v 稻谷 害虫、麻雀 稻谷 蝗虫 麻雀 生产者 消费者 分
3、解者 细菌、真菌 资料分析二： 呼和贝尔草原是我国最大的牧业基地。 过去那里有许多狼，对牧业的发展构成 严重的威胁。为了保护人畜的安全，当 地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活 动。但随后野兔却以惊人的速度发展起 来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场 的退化。想一想兔数量增加的主要原因 是什么？ 谁叫你吃我的羊，看 我不把你们都消灭掉 怎么现在的 牧草没有以 前长的好? 狼数量的减少引起的 草原生态系统 野兔数量增加的主要原因是因为狼 的数量的减少. 牧草 野兔 狼 数量剧增 数量减少 被大量食用加速了草场的退化 加速了土地的沙漠化 我为你们人类消灭了那 么多的害虫，你们为什 么还要吃我？ 我比你
4、更惨， 他们不光是吃 我，还见了我 就打 n资料分析三: 看教材P45这张剪报, 谈谈你的看法 重庆遇罕见蝗灾，古 老城紧急呼救。急需 5000条蛇、2万只麻 雀和20万只青蛙。 不要看20万只青蛙听 上去吓人，其实全国 各家餐馆每天少杀一 只来支援我们，问题 就能得到解决 v1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否 随意灭杀某种动物？为什么？ v2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数 量能不能无限地增长？为什么？ v3、你从上述资料中得到哪些启示？ 1、通过对以上资料的分析，你认为人类能 否随意灭杀某种动物？为什么？ v不能。 v因为在生态系统中，某种动物与其他生物有 着直接或间接的关系，
5、当某种动物被杀灭后 ，会直接或间接地影响其他生物的生存，以 致影响该动物所生存的整个生态系统。如“剿 灭麻雀”，会使一些农作物害虫的数量增加， 从而使农作物受到危害。 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的 数量能不能无限地增长？为什么？ v不能。 v因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或 间接的营养关系。当某种动物的数量增多时， 以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这 种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间 和食物有限，其数量不可能无限制地增长。 v例如：野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的 数量增加，而狼的数量增加又反过来限制了野 兔的数量增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空 间和牧草，所
6、以野兔的数量不可能无限增长。 3、你从上述资料中得到哪些启示？ v人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持 续发展的角度出发，按照生态系统发展的规 律办事。各种动物在自然界中各自起着重要 的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对 人类有利的一面和有害的一面，合理地保护 和控制、开发和利用动物资源。 动物在生态平衡中的重要作用 在生态系统中各种生物的数量和 所占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象就叫生态平衡。 什么叫生态平衡？ 这样的生态平衡吗？ 食物链和食物网中的各种生物之间存在 着相互依赖、相互制约的关系。 如果食物链或食物网中某一环节出了问 题，就会影响到整个生态系统，而动物在维 持生
7、态平衡中起着重要的作用。 思 考: v回忆有关生态系统和呼吸作用的知识。想一 想： 1、植物利用二氧化碳和水制造的有机物 ，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中 的？ 2、假如没有动物，这一过程会受到影响 吗？ co2 co2 水 无机盐 分解者 粪便或遗体 狐狸 +H2O 动物能促进生态系统的物质循环 （植物）有机物 光合作用 二氧化碳 + 水 动物 (消费者) 被 吃 菌类 （分解者） 排泄 遗体 CO2+ 6H2O 有机物 氧气 光合作用 学习目标二 有机物和氧气是通过什么转化成二氧 化碳和水的？ 有机物 氧气 CO2+ 6H2O ？ 如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成 。 呼吸作用
8、 生态系统 生物部分 植物 动物 真菌、细菌 非生物部分 动物除了能维持生态平衡，促进 循环外，那还有什么作用呢？ 三、帮助植物传粉、传播种子 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺 利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播 种子，有利于扩大植物的分布范围。 学习目标三 动物帮助植物传粉 雄蕊 蜜蜂 q丸花蜂在取食花蜜时，会使柱头落 下，沾上了它身上携带的花粉。 蜜蜂采集的花粉装满了 足上的花粉筐 榛睡鼠与它储存的果实 动物帮助植物传播种子 松鼠以松子为食 鬼针草利用 人的活动 传播种子 自然界中的动物和植物在长期的生存和发展过 程中，形成了相互适应和相互依存的关系。 v动物能够帮助植物传粉，使这些植物
9、 顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物 传播果实和种子，有利于扩大植物的 分布范围。 ！ 四、其他作用：当某些动物数量过多时，也会 对植物造成危害 蝗灾 鼠害 议一议 为了控制害虫、有害动物，人类 想尽了办法。那么，究竟哪种方法有 利于人类既控制有害动物，又能保持 生态平衡和可持续发展呢? 生物防治 以 虫 治 虫 以 鸟 治 虫 以 菌 治 虫 优点 不会污染环境 治虫效率高，并能达到持续控制 成本较低 课堂小结 v本节课我们重点学习了动物在自然界中的作 用，请同学们结合教材回答下列问题： v（1）动物在自然界中的作用有哪些？ v（2）大棚栽培西红柿在开花季节中，果农要 放养一些蜜蜂在其中，这样
10、做有什么道理？ 动物在自然界中的作用 一、动物在维持生态平衡中起重要作用 二、动物能促进生态系统的物质循环 三、动物能帮助植物传粉、传播种子 我们来小结一 下本节的内容 v（2）答：放养一些蜜蜂的目的是为了给西红 柿传粉，利于西红柿结果。 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 在生态系统中各种生物的数量和所占的 比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象 就叫生态平衡（ecological balance）。 在生态平衡中的重要作用 2.动物在自然界中的作用 1.生态平衡的概念 有些动物数量过多时会对植物造成危害。 积极作用 1、在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量 和所占的比例将会
11、( ) A逐渐增加 B逐渐减少 C稳定不变 D相对稳定 2、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的 生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（ ） A迅速上升 B缓慢上升 C保持相对稳定 D上升后又下降 D D 单项选择题 3、生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳 和水这些无机物制造成有机物的是( ),能 把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机 环境中的是 ( ) A生产者 B消费者 C.分解者 D以上都是 A C v4、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐 和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰 捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是 （ ） A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的
12、D.互不相干的 A v1、生态平衡意味着生态系统中各种生物 的数量是恒定不变的。（ ） v2、在自然生态系统中，对人类非常有用 的动物可以无限增长。（ ） 判断题： 错 错 3、请根据教材P45最后一段话的理解，画出 动物能促进生态系统的物质循环的图解。 植物动物 细菌和真菌 呼吸作用二氧化碳、 水和无机盐 （遗体等） 呼吸作用：有机物+氧二氧化碳+水+能量 光合作用：二氧化碳+水 有机物+氧 1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验 区用网子罩起来，过一段时间发现，早的叶 子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草 场，牧草却生长良好。 请你解释其原因 2、通过你的观察与实践，你认为动物在自然界 中还有哪些作用？ n课后练习探讨 ： 练习答案 v1、答：网子破坏了食物链：草食草昆虫食虫鸟 ，虫子因失去天敌而大量繁殖。 v2、答： v（1）可以改良土壤。如：蚂蚁 v（2）对害虫的数量起到一定的控制作用。 v例如：蛙类蟾蜍吃蝗虫等害虫，一只3个 月大的灭虫量超过上万只。 我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然! 天堂上空的枪声 v摘要：2009年8月28日，江门新会小鸟天堂上 空响起了枪声，偷猎者被4名护鸟队员当场抓 获。小鸟天堂护鸟队从2003年至今，累计破 获偷猎案6起，救获鹭鸟100多只。(据昨日江 门报载)。 课外作业： 做一个“不吃野生动物”义务宣传员 。
