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1、初秋行圃初秋行圃 资料宝袋 资料宝袋 作 者 简 介 杨万里（11271206）出 生于现江西省吉水县，是南宋 杰出的诗人。他的诗在当时与 尤袤、范成大、陆游齐名，4 人并称“南宋四大家”。杨万 里一生写了两万多首诗，是历 史上写诗最多的诗人之一，流 传至今约有4200多首，小池 宿新市徐公店晓出静 寺送林子方等诗篇深得后人 喜爱。 预习检查 1、认识诗中的“圃”字，能正确、流利 、有感情地朗读这首诗，并背诵全诗。 2、借助注释，在读中理解古诗大意， 想象诗句所描写的美丽景色，激发学生 对大自然的热爱之情。 3、培养学生自学古诗的能力。 字词乐园 我会读 落日 蝉鸣 咫尺 作声 圃种蔬菜、花草
2、的园子或园地。 咫尺距离很近。 课文详解 品 读 提 示 ： 秋天的一个傍晚，夕阳西下。诗人在花园中 散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的 景致令诗人有感而发，作出此诗呢？ 同学们： 让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习 这首诗歌吧！ 落 日 无 情 最 有 情， 偏 催 万 树 暮 蝉 鸣。 听 来 咫 尺 无 寻 处， 寻 到 旁 边 不 作 声。 诵 读 篇 p 初 秋 行 圃 宋（杨万里） 落日无情最有情， 偏催万树暮蝉鸣。 诗人看到了什么，想到了什么？根据诗 句想象出这幅图画。 即将落下的太阳，真是又有情又无情；园里树 上的蝉，正拼命地在园中歌唱，园中一片蝉鸣声。 听来咫尺无寻处
3、， 寻到旁边不作声。 诗人在园圃中干什么？ 他此时的心情怎样？ 蝉的鸣叫声，好像就在身边，可 是却无法找到它们，当你找到它跟前 的时候，好像知道你来了蝉鸣声立即 停止了。 段 析 以上两句古诗写了诗人闻蝉声 寻找蝉，蝉儿闭口不鸣叫的情 景。写得生动真实，具有童心 童趣。 听 来 咫 尺 无 寻 处， 寻 到 旁 边 不 作 声。 落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。 听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。 初秋行圃这首诗是代诗人写的， 诗中描绘了的景象，表现了诗人 的思想感情。 宋杨万里 初秋的傍晚园子里蝉鸣 对初秋自然景物赞美 诗 篇 总 结 初秋行圃 落日，蝉鸣声色俱全 寻蝉，蝉闭童心童趣 宁静田园
4、 充满生机 图解结构 概括主题 初秋行圃是以儿童的生活为题材的 古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落 日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了 闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易 懂、真切传神、趣味横生。 写法点拨 写景诗这类诗歌，或勾勒意 境，或写景言志，或描写自然风 光、农村景物以及安逸恬静的隐 居生活。意境隽永优美，风格恬 静淡雅，语言清丽洗练，都用白 描手法。 拓展提升 小 池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 心灵感悟 这是以儿童的生活为题材的 古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨 万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼 伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿 闭口的情形，整首诗通俗易懂、真 切传神、趣味横生。虽是即景写 景，却亦具有一番清新别致的情趣。 随堂练习 一、补充诗句 落 日（ ） 最 有 情，偏 催 （ ） 暮 蝉 鸣 。 听 来 （ ） 无 寻 处，寻 到 旁 边 （ ） 。 二、解释诗句 落日 无 情 最 有 情， 偏 催 万 树 暮 蝉 鸣。 无情 万树 咫尺 不作声 养活万物的太阳就要落山了,不带一丝留恋 ,好像很无情的样子,但是就因为它的落山, 才有了万物很快的生长,和傍晚蝉声的高歌 。
