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1、纪纪 律律 主题班会主题班会 十年一次的国庆盛典是 中国的重头戏，而09年 的国庆盛典参加阅兵的 徒步方阵更是以 完成了国 庆阅兵史 上的奇迹 什么是纪律？ 纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的 秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为 规范，是用来约束人们行为的规章、制度和 守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共 同劳动和生活. 何为纪为纪 律？ 纪律是 指惩罚 纪律是指 通过施加外 来约束达到 纠正行为目 的手段 纪律是指对 自身行为起 作用的内在 约束力，以 使所在团队 奋发向前的 凝聚力！ 231 风筝与线的定义风筝与线的定义 若不是线的制约， 哪有风筝的高翔！ 有一次，列宁到一个
2、地方开会。走到会场门场门 口，被 卫卫兵挡挡住了，要检查检查 他的证证件。后边边走来一个留小胡 子的人，向卫卫兵说说：“这这是列宁同志，快放他进进去！” 卫卫兵回答说说：“我没见过见过 列宁同志。再说说，不管是谁谁， 都要检查检查 的，这这是纪纪律。”列宁出示了自己的证证件，卫卫 兵一看果然是列宁，马马上敬礼说说：“对对不起，列宁同志 ，请请您进进会场场吧！”列宁握着卫卫兵的手说说：“我们们每个 人都要遵守革命的法规规，卫卫兵同志，你履行了自己的职职 责责，做得很对对。”列宁自觉觉遵守纪纪律的行为为和卫卫兵一丝丝 不苟的精神，都充分体现现了社会纪纪律的高度自觉觉性。 老老红军罗红军罗红军罗红军
3、罗 通任通任济济济济南南军军军军区政治部区政治部顾问时顾问时顾问时顾问时 ，我是，我是军军军军区政治部党委委区政治部党委委员员员员，我，我们经们经们经们经 常在一起开会，听他多次常在一起开会，听他多次谈谈谈谈到到长长长长征中的征中的经历经历经历经历 ，给给给给我印象最深的是我印象最深的是红军红军红军红军 一次行一次行 军军军军路路过过过过桔桔树树树树林遵守林遵守纪纪纪纪律的故事。律的故事。 红军红军红军红军 中央中央纵队纵队纵队纵队 快要到达永宁府快要到达永宁府时时时时，战战战战士士们们们们已已经经经经两天没吃一两天没吃一顿饱饭顿饱饭顿饱饭顿饱饭 了，部了，部队队队队 派人到沿途两派人到沿途两
4、侧侧侧侧的村的村镇镇镇镇去筹粮。去筹粮。这这这这里的群众不了解里的群众不了解红军红军红军红军 都跑光了。都跑光了。罗罗罗罗通他通他们们们们 筹粮筹粮时时时时，看到一家老，看到一家老乡乡乡乡盛粮食的盛粮食的坛坛坛坛子里放着一些子里放着一些钱钱钱钱和一和一张纸张纸张纸张纸 条，条，纸纸纸纸条上写着条上写着 ：“ “老伯，老伯，实实实实在在对对对对不起，我不起，我们们们们是工是工农红军农红军农红军农红军 ，因，因为为为为两天没有吃上两天没有吃上饭饭饭饭，路，路过这过这过这过这 里里 ，你，你们们们们又不在家。所以把你的粮食取了一些，按粮食市价留下了又不在家。所以把你的粮食取了一些，按粮食市价留下了钱
5、钱钱钱，请查请查请查请查 收收 ，并望原，并望原谅谅谅谅。” ”下面署名是一个下面署名是一个军团军团军团军团 的部的部队队队队代号。看了代号。看了这张纸这张纸这张纸这张纸 条，条，罗罗罗罗通知道通知道 在在这这这这里里难难难难以筹到粮食了。他以筹到粮食了。他们们们们走了一村又一村，粮食最走了一村又一村，粮食最终还终还终还终还 是没有筹到。是没有筹到。 部部队队官兵就官兵就这样饿这样饿 着肚子来到了永宁府。有一部分兵力包着肚子来到了永宁府。有一部分兵力包围围着城内的着城内的敌敌人，主人，主 力力则则开向开向营盘营盘 山。行到山下，抬山。行到山下，抬头头一看，一看，满满山都是黄澄澄的桔子。越走越近
6、了山都是黄澄澄的桔子。越走越近了 ，拳，拳头头大的桔子，散大的桔子，散发发着一着一阵阵诱阵阵诱 人的清香，挑人的清香，挑动动着人的食欲。 着人的食欲。 “ “嘿！嘿！树树上的桔子一个挨一个，上的桔子一个挨一个，压压得得树树枝都快触到地面了！枝都快触到地面了！” ” 不不远远地方有一个小地方有一个小战战士，士，说说着着话话伸手从桔子伸手从桔子树树下下捡捡起一个掉落的桔子，周起一个掉落的桔子，周围围 的的战战士立即大喊起来：士立即大喊起来：“ “同志，干什么？同志，干什么？这这是犯群众是犯群众纪纪律啊！律啊！” ” 那个那个战战士把桔子放在鼻子上士把桔子放在鼻子上闻闻了了闻闻，又放在手心上掂了掂，
7、开心地，又放在手心上掂了掂，开心地说说：“ “ 嘿！足嘿！足够够4 4两重。两重。闻闻闻闻 也也过瘾过瘾 。” ”然后小心翼翼地把桔子放在地上，然后小心翼翼地把桔子放在地上，继续继续 行行军军。 再往前走，桔再往前走，桔树树林林边边站着一位老大站着一位老大爷爷。他两手拿着几个大桔子，径直向同志。他两手拿着几个大桔子，径直向同志 们们跑来，把桔子往他跑来，把桔子往他们们手里塞：手里塞：“ “别别客气，吃吧，吃吧！客气，吃吧，吃吧！” ”一个一个战战士接士接过过一个桔一个桔 子，子，顺顺手手给给了老人一些了老人一些钱钱，老人无，老人无论论如何不收，于是那个如何不收，于是那个战战士又把桔子送回老士又
8、把桔子送回老 人手里，一溜烟地跑开了。老人看看跑人手里，一溜烟地跑开了。老人看看跑远远的的战战士，只好把桔子又送到另一个士，只好把桔子又送到另一个战战 士手里，可是再没有一个士手里，可是再没有一个战战士去接桔子了。士去接桔子了。 过过桔桔树树林宁林宁饿饿肚子不吃百姓一个桔子，是肚子不吃百姓一个桔子，是红军长红军长 征途中征途中严严格格执执行群众行群众纪纪律律 的真的真实实写照。写照。 大雁为为了能安全顺顺利的到达目的地，通 过团队过团队 的力量，调调整队队形，井然有序。在 我们现实们现实 工作当中，比如一个团队团队 、一个 学校，一个班级级，你能比你的竞竞争对对手做 的更规规范一些，更遵守纪纪
9、律一些，共同面 对对学习习中遇到的挫折，一起完成班级级各项项 任务务 ，树树立团队团队 品牌形象，会给别给别 人增 添好的印象和形成鲜鲜明的对对比，树树立光辉辉 品牌形象，从而增加团队团队 的信赖赖度和美誉 度，赢赢得别别人的尊敬和支持。这样这样 的班集 体，将是一支百战战不殆的团队团队 ，愈战战愈勇 、所向披靡。 古往今来就有遵守纪律的 典故 有一次孙武带着宫 女去练兵，他定了 三条规矩，可是那 些宫女练的时候， 还是说说笑笑，打 打闹闹。孙武很生 气，把吴王宠爱的 两个宫女斩了，这 回宫女们都害怕了 ，整整齐齐的练了 起来 三国时期的曹操 ，军纪如山，不 让将士踩踏庄稼 。可是有一次， 他
10、的马受惊了， 踩了一大片庄稼 ，他要自刎，在 将士们的劝说下 ，他割下自己的 一缕头发 通过几则故事，大家对纪律有什 么新的感悟？ 无无规规规规矩不成方矩不成方圆圆圆圆 任何一个社会、一个国家、一个任何一个社会、一个国家、一个 政党、一个政党、一个军队军队军队军队 都有都有维护维护维护维护 自己利益的自己利益的 纪纪纪纪律，古今中外，概莫能外。律，古今中外，概莫能外。 秩序是自由的第一条件。 德.黑格尔 纪纪律就是我们们 学习习的第一条件! 纪纪纪纪律可以帮助我律可以帮助我们们们们打造打造 良好的良好的学学习环习环习环习环 境境；纪纪纪纪律是律是 我我们们们们塑造人格塑造人格的第一步。的第一步
11、。 所以，有纪纪律，才有真正的自由。或者说说 纪纪律是自由的保证证。对对于大家而言，纪纪律 是学习习的保证证，也是安全的保证证。不要一 提纪纪律就只想到罚罚站、停课课，甚至认为认为 纪纪律=整人，纪纪律=惩罚惩罚 。换换个角度想想 吧，严严格的作息保证证了我们们多少学习时习时 间间，科学的生活方式使我们们的身体如何强 健，全面的防范使我们们消除了多少安全隐隐 患。总总之，遵规规守纪纪会给给我们带们带 来很多 的好处处，所以我们们必须须感激纪纪律。 我们们的纪纪律就是校纪纪、校规规； 我们们的纪纪律就是班纪纪、班规规； 反观现在的我们， 又做的如何？！ 上课课有些同学乱说话说话 教室卫卫生保持不
12、够够干净净 有同学乱扔垃圾的习惯习惯 我们们学习习的积积极性太差 部分作业业有拖欠 自习习及上课课仍然不安静 教室和走廊仍有打闹闹的现现象 我我们们们们要一起遵守要一起遵守 上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安 静坐好，准备上课 上课积极回答问题，自习课和其他课上不说话上课积极回答问题，自习课和其他课上不说话 ，不迟到，不顶撞老师不影响他人休息和学习，不迟到，不顶撞老师不影响他人休息和学习 。室外课排队有秩序。室外课排队有秩序。 课间不追跑打闹，不大声喧哗课间不追跑打闹，不大声喧哗 什么是自习课？ 自主学习的课堂，学生自己安静地预习 复 习 1 1、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有
13、同学、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学 来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英 语问题？语问题？ 2 2、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，每次、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，每次 都把自己的事停下来，耐心的去充当别人的老师？都把自己的事停下来，耐心的去充当别人的老师？ 3 3、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人 正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？ 4 4、自习课有同学在说其它与学习无关的话，你能接、自习课有同学在说其
14、它与学习无关的话，你能接 受吗？受吗？ 5 5、自习课，教室不安静，老师批评，同学却辩驳说、自习课，教室不安静，老师批评，同学却辩驳说 是讨论问题，你经历过吗？是讨论问题，你经历过吗？ 6 6、自习课，教室不安静，作为班委的你制止过吗？、自习课，教室不安静，作为班委的你制止过吗？ 1 1、自、自习课习课习课习课 教室里很安静，你渴望教室里很安静，你渴望吗吗吗吗？ 2 2、自、自习课习课习课习课 ，当你向，当你向别别别别人人请请请请教教问题时问题时问题时问题时 ，考，考虑过别虑过别虑过别虑过别 人人 的感受的感受吗吗吗吗？ 3 3、自、自习课习课习课习课 ，和，和别别别别人人讨论问题讨论问题讨论
15、问题讨论问题 的的时时时时候，会候，会说说说说一些和一些和 学学习习习习无关的无关的话吗话吗话吗话吗 ？ 4 4、自、自习课习课习课习课 ，和，和别别别别人人讨论问题时讨论问题时讨论问题时讨论问题时 ，发现过别发现过别发现过别发现过别 人不人不乐乐乐乐 意意吗吗吗吗？ 5 5、自、自习课习课习课习课 ，在你的学，在你的学习过习过习过习过 程中很重要程中很重要吗吗吗吗？ 6 6、自、自习课习课习课习课 ，常有效率不高的感受，常有效率不高的感受吗吗吗吗？ 7 7、自、自习课习课习课习课 ，你，你认为应该认为应该认为应该认为应该 怎怎样样样样上才高效？上才高效？ 班里自习课怪现象总结 （1）作业不会
16、做，打着“参考”的名义，把别人的作业或参考书上 的答案不加思索地搬到自己作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。看到别人讲话，总忍不 住要凑一份。 （点评：自制能力差，受不了诱惑） （3）自习课沉迷于小说、其他与学习无关的书籍等。 （点评：对自我的不负责任） （4）课间大呼小叫，东跑西串，上课霜打茄子，蔫了。 （点评：学无目标型） 我们们渴望一个安静高效的自习课习课 堂 我们们提倡深入钻钻研，认认真讨论讨论 ，共同提高的学 习习氛围围，但所有这这些都应该应该 是在经过经过 独立思考之 后的事情，在课课下。 也只有经过经过 大脑脑的独立思考之后，提出的问题问题 才经经典、深刻、才能提高自己。反对对那些时时时时 、 事事、处处处处 依赖赖他人的懒懒惰行为为。更有甚者问题问题 都搞不清楚，条件不明，自习课习课 上四处处出击击，到 处处乱问问，到头头来还还是一盆酱酱。坚坚决抵制打着讨论讨论 的名义闲义闲 聊或者搞笑搞怪；至于看闲书
