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1、高考古诗词鉴赏 之 炼句专题 1.在读懂诗句及全诗的基础上，分别 对主旨句、特色句分步规范赏析。 2.学会用归纳的答题模式解决实际问 题。 学习目标 ： 考纲解读 ： 诗歌句意题型的考查，选的句子多是 有代表性的句子。这类句子或者是含蓄 地交代诗歌主旨，或者是描写生动形象 有趣，或者是揭示作者情感，或者是含 意深刻的句子。一句诗可能是写景的， 可能是抒情的，可能是写人的。 体悟高考 ： 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 读诗方法 ： 1.读标题，明内容； 2.读作者，知人论世； 3.读意象，体悟意
2、境； 4.读关键词，把握情感； 5.读注释，抓暗示信息； 6.读典故，取用原来意义； 7.读尾句，卒彰显志。 体悟高考 ： 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 （1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深” 。 （2）本诗表达了诗人怎样的情感和志向？结 合全诗简要分析。 参考答案 ： 这两句诗视听兼具，动静结合， 用山谷的幽静、空旷衬托风声格外 响与月色分外浓，突出表现了山间 空旷、静寂的美好景致。 （1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。 本诗表达了诗人热爱自然之
3、情，追求高洁坚 贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者 游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和 山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过 庭槐下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士； 颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓， 呈现出山间特有景致；尾联直接表达诗人对自 由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。 参考答案 ： （2）本诗表达了诗人怎样的情感和志向？结 合全诗简要分析。 答题思路 ： 点明该句的句式特点（构思技巧、 修辞手法、描写手法等） 分析诗句内容（展开联想描述景象 ） 点情境/表感情/谈作用（点出该句 描绘了怎样的意境，或表达了怎样的 感情或在表情达意中有何效果或作用 ） 实战演练 ：
4、 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” （1）此诗描绘了一幅农忙时节的风俗图画，其中第 三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“ 神来之笔”，请作简要赏析。 （2）这首诗句句平易自然，却又不乏新奇快语，请 结合尾联进行赏析。 参考答案 ： （1）此诗描绘了一幅农忙时节的风俗图画， 其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外” ，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。 此句用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑” ，有一股火药味儿，暗示抢
5、插稻秧就像一场紧 张的战斗；也突出了农忙抢种的题旨。 （2）这首诗句句平易自然，却又不乏新奇 快语，请结合尾联进行赏析。 尾联写出全家其乐融融的画面，模拟田夫 口吻说这块田还没插完，让赶紧照看好那帮 鸭鹅，把送饭的也拉上差了。作者运用口语 化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答 语言，使读者有身临其境之感。 参考答案 ： 祝英台近除夜立春 吴文英 剪红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁 华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。 旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边， 还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅 如雨。 注：红情、绿意：剪彩为红花绿叶，即春幡，可以戴在头
6、上 。花信：花信风，应花期而来的风。幽素：幽情素心。 1“残日东风，不放岁华去”这两句诗的意思是什么？ 分析其在全词中的作用。（5分） 2全词从哪三个方面反衬了诗人的孤寂愁苦之情？（ 6分） 实战演练 ： 参考答案 1. 夕阳不肯轻易落山，东风又带来了春的讯息。切 合“除夜立春”的题意，表达除旧迎新之意。抒发了 作者对即将逝去的一年的恋恋不舍，和对新年到来 的感慨。 2.初春之美景，东风应期而来。 他人之欢乐，剪裁花叶，热闹守夜。 昔日之温馨，伊人擘柑。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
