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1、 德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一 棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云 ，一个灵魂召唤另一个灵魂。” 今天的家长会有四项议程： 一是科任教师介绍 二是学生的成绩及问题分析 三是与各位家长交流教育孩子的 方法 四是与个别家长个别交流。 127班科任教师及联系方式 语文赵老师：13931732245 数学邢老师：15530464904 英语朱老师：13633278820 历史许老师：15383379361 地理戴老师：13483831997 政治马老师：15226703912 学生的成绩及问题分析 正确看待每一次成绩 科学的分析子女的成绩，不与其他同 学作比较，而是着眼于自身的比较。比 较前
2、后几次考试，看是否退步，原因是 什么。比较各科之间的成绩，看哪科是 弱项，多花些时间补上。 127班本学期开学至今三次成绩对 比情况分析 成绩较突出的同学： 巩 昊 杨金悦 肖朝阳 刘欣妤 张 羽 持续进步的同学： 孟凡顺 杨凌波 牛雪霏 张 羽 鞠海媚 肖朝阳 张译丹 自制力较好的同学 杨金悦 、刘欣妤、张鑫宇、 闫鑫淼、左家伟、 李孟宇、马欣悦、张羽、路希秋、叶宗泽、 吕子胜、牛雪霏、秦瑞雪、孙浩冉、刘文博等 这几名孩子的特征： 在课堂上受外界影响较小，能比较快的进入学 习状态。说话、走神、左顾右盼等小毛病较少 。 成绩不稳定但潜力较大同学 姓名月1年名 期中年名 月3年名 上次变化 本次
3、变化 胡安邦41 65 23-2442 李孟宇16 41 11-2530 吕子胜21 37 12-1625 单怡宁66 77 56-1121 左家伟25 35 17-1018 赵晓鲲20 38 21-1817 孙北辰33 70 55-3715 王童10 29 18-1911 张鑫宇8 30 26-224 李鹏飞58 31 3327-2 曾鑫源23 8 1415-6 杨金硕26 16 2210-6 马欣悦56 22 3634-14 叶宗泽34 28 446-16 郭鑫39 25 4714-22 学习过程中存在的问题 1.知识基础薄弱。学生对一些基础知识的题目不能很好地作答。 如语文科表现在诗文默
4、写不准确、错别字多；英语科学生单词不 认真记忆；尤其是数学很多同学对基本的概念和定义没有认真记 忆，平时做题太少。 2.学习方法、能力欠缺。在平时上课时听讲不仔细，不明白，课 下也不问，一下课立刻把书本丢一边玩去了。下堂课更不会，久 而久之就什么都不会了。 3.偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学, 但也不能忽视 语文和文综. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出 现“瘸腿”现象。 4.对学习没有足够的信心，不能持之以恒，不愿意吃苦，总想走 捷径。 5.不把学习当回事，马马虎虎。有些同学在学习上没有表现出进 取心，抱着得过且过的心态，课也不听作业也不写。认为来上学 就是来交朋友，混
5、日子打发时间的。 6.竞争意识不强，没有明确的目标.对任何事无计划性，尤其是学 习。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大。 7.个别同学有抄作业现象、不交作业现象. 8. 时间观念较差且不能合理安排时间. （邢淑瑞、刘欣妤、吕子 胜、左家伟、杨金悦、张羽等同学表现较好） 9.有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学 ，时间一长就有放弃的心理。 学习过程中存在的问题 学习方法不得当 学习内动力不足 平时在日常生活学习中存在的问题 经常生病，请假次数太多。（走读生突出） 男女生交往过密。 凡事抱怨太多，很少从自身找原因。 自制力差，上课有说话、睡觉、照镜子等现象 有个别同学
6、晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果 。 闲言碎语太多（尤其女生） 颐颐和中学高中部五条禁令 一、不迟迟到： 1、课课代表问问作业业等； 2、班干部处处理各项项事务务； 3、找老师问题师问题 ； 4、各种不适去厕厕所； 5、早晨6：30，中午13：45，晚上18：15. 二、不中途出入教室： 1、上课时间课时间 ； 2、洗澡时间时间 ； 3、体育课时间课时间 ； 4、若安排必须课须课 上领书领书 ，领领到后下课课再发发，另外自习课习课 期间间不收发发作业业。 三、自习课习课 不允许说话许说话 ： 问问作业业，借文具等一概不可以，不能讨论问题讨论问题 。自习课习课 就是埋头读书头读书 、写作业
7、业 。 四、上课课不喝水： 吃药药也不可以，下课课吃药药、喝水。 五、水杯不放桌面上： 桌面上仅摆仅摆 放学习习用品。 以上要求从公布之日起执执行。 沧沧州市颐颐和中学高中部 2016.9.20 修身自习 安静课间 爱心补考 坚持学校的管理理念，关注学生的个性发 展、全面发展和终身发展，在教授学生学 习知识的同时帮助他们学会生存、学会学 习、学会感恩、学会竞争，在人格、智能 、身心等诸要素平衡统一的过程中走向成 功。 做人：善良、正直、宽容、积极向上。 处事：严以律己宽以待人、学会换位思考 不给别人添麻烦。 1、多关注孩子的成长。肯定孩子的每一点收获，鼓 励孩子的每一点进步！沟通时多鼓励少批评
8、。 2、了解掌握孩子在每一个成长阶段的特点，有的放 矢的进行教育。特别是纠正孩子的关键性缺点是一定 要考虑成熟，选择最佳地点和时机。（早恋、心理） 3、相信老师，积极配合老师的工作，多与老师沟通 。尤其是在孩子出现违纪行为时。希望家长配合工作 。（家长陪读） 4、正确看待分数。进步了，要引导孩子不自满，考 试退步或不理想，应该心平气和的与老师、孩子一起 研究存在的问题，并帮助孩子解决问题，不能放弃， 尤其是行为习惯差的孩子。 5、教育孩子遵守班规校纪，要服从老师的管理，尊敬老师 、不顶撞老师。（心态） 6、不娇惯孩子，学会对孩子说“不”，不培养“啃老一族 ”。控制零花钱，引导孩子合理消费，减少
9、孩子生活上的攀 比意识。训练孩子的自主能力，不做孩子的保护伞。（生活 费、零食） 7、提醒孩子注意安全（交通、运动、饮食等方面安全） 8、做孩子坚强后盾，永不放弃。 9、以身作则，给孩子以正向引领。 10、该“放手” 时就“放手” 。 以身作则，给孩子以正向引领。 当了父母的人，要昂首阔步的 走在前面，要走得稳，走得正，走 得底气十足，走得充满希望，因为 ，跟在你后面的，是你的孩子，你 在前面走，他在后面看；你在前面 走，他在后面学。 5、教育孩子遵守班规校纪，要服从老师的管理，尊敬老师 、不顶撞老师。（心态） 6、不娇惯孩子，学会对孩子说“不”，不培养“啃老一族 ”。控制零花钱，引导孩子合理
10、消费，减少孩子生活上的攀 比意识。训练孩子的自主能力，不做孩子的保护伞。（生活 费、零食） 7、提醒孩子注意安全（交通、运动、饮食等方面安全） 8、做孩子坚强后盾，永不放弃。 9、以身作则，给孩子以正向引领。 10、该“放手” 时就“放手” 。 欢迎家长们和教师经常交流，听听欢迎家长们和教师经常交流，听听 班主任和科任老师向您汇报学生学习和班主任和科任老师向您汇报学生学习和 在校表现情况。在校表现情况。 最后，请家长们根据孩子的情况分析最后，请家长们根据孩子的情况分析 ，对于学校的工作、对于我们的学校的，对于学校的工作、对于我们的学校的 教学管理、对教师的教学多提宝贵的意教学管理、对教师的教学多提宝贵的意 见和建议。谢谢！见和建议。谢谢！ 感谢光临
