《初中英语写作教学的几点策略论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语写作教学的几点策略论文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中英语写作教学的几点策略论文 摘要：英语已成为世界通用语言我国近年来也逐步加大英语的教学力度掌握英语的要点在于四个方面即：听、说、读、写而英语写作包含了全部的英语内容更是重中之重但是目前我国初中英语写作教学还仅仅停留在书面上这种教学方式费时费力教学效果也不是十分理想因此提升初中英语写作教学质量和成效可以激发学生主动学习的积极性推动我国教育事业更好地发展 关键词：初中英语；写作教学；策略 初中英语写作为以后的英语学习打下基础所以尤为重要新英语课程标准中明确了“学生主体、体验学习”的教学理念并在教学过程中建议应用探究式学习、合作学习和任务型教学的方式进行教学力争最大限度地让学生学好初中英语 一、
2、初中英语写作的常见问题 1.写作兴趣不高兴趣是决定学习成绩的重要因素初中英语写作兴趣是关键对于初中生来说英语和汉语存在文化差异不仅文字不同语法、用法和句子的深层意思都不同受语言背景的影响国内初中生习惯汉语的写作手法但英语的写作方式与汉语截然相反另外有部分地区的学生是第一次接触英语难免会在学习过程中出现偏差因此提高学生英语写作兴趣是广大教师应该注意的问题 2.英语写作命题的局限性传统的英语写作模式一般都是教师出题目学生写这种教学方式虽然简单直接但有一定的局限性没有考虑不同层次学生的差异性在很大程度上会降低学生的写作热情所以这种命题模式对于学生的英语学习十分不利 3.批阅方式落后一般来说英语教师的
3、批阅方式就是评判对错、打分修改并没有帮助学生发现自身的亮点很少鼓励学生注意写作方式这也是目前批阅方式的一大问题 4.对英语知识掌握不扎实一篇文章是由短语和句子组成的目前许多初中生之所以不敢写作、害怕写作是因为单词量匮乏无法准确地将中文意思转化为英文对一些英语语法的构造掌握不明确在生搬硬套的过程中往往会形成中式英语的笑话 二、初中英语写作问题的解决措施 1.提高写作兴趣学生第一次接触英语教师可以因势利导、循序渐进地帮助学生进行学习众所周知一篇英语文章由无数的短语和单词构成想要写好一篇文章需要储备大量的词汇而初中生的英语词汇量较为匮乏教师需要做的就是培养学生的英语习惯只有坚持不懈才能厚积薄发 2.
4、打破文章命题的局限性在教学过程中教师可以转换思维出一个方向性的题目但具体的命名由学生自己来确定教师只负责辅导及批阅这样可以提高学生的写作积极性；还可以两三个人合作写一篇文章合作是指共同参与不是不劳而获学生要各司其职、查阅单词、积极讨论这关于初中英语写作教学的几点策略王瑾（乌鲁木齐市第八十八中学新疆乌鲁木齐830000）摘要：英语已成为世界通用语言我国近年来也逐步加大英语的教学力度掌握英语的要点在于四个方面即：听、说、读、写而英语写作包含了全部的英语内容更是重中之重但是目前我国初中英语写作教学还仅仅停留在书面上这种教学方式费时费力教学效果也不是十分理想因此提升初中英语写作教学质量和成效可以激发学
5、生主动学习的积极性推动我国教育事业更好地发展关键词：初中英语；写作教学；策略样既学会了英语写作又增进了团队感情还培养了责任心一举多得 3.改变批阅方式批阅方式有很多种可以采用学生之间相互批阅或者抽样批阅的流程教师只在一旁做指导即可并且通过标准的例文来进行讲述帮助学生审题明确文章的大体脉络及时纠正学生在写作过程中出现的错误做到让学生相互监督、共同进步教师要及时指出学生文章中的亮点培养学生的自信心 4.培养英语学习习惯英语口语能力与英语写作是相辅相成的因此英语单词要大声读出来每天的早读是非常重要的环节在学习英语短句的过程中为了让学生生动形象地表达出来教师可以带领学生一起做游戏如讲到“playbas
6、ketball”可以让学生做出相应的投篮动作再比如讲到“Whattoeatfordinner”可以让学生做出吃饭的动作进而让学生在快乐中学习英语 5.注重写作细节的培养细节决定一切在初中英语的写作中许多学生没有明显的语法错误但书写卷面却颇为潦草卷面的不整洁会给阅卷老师带来反感这种情况在英文写作中非常吃亏学生应尽量避免由于书写不规范而带来的失分保证英语卷面工整这些问题都是学生对于英语写作的细节问题初中生大多刚刚接触英文写作再加上其自觉性偏差教师和家长要及时督促避免学生对英文写作产生轻视的心理此外学生要注意单词语法的应用通过熟读范文不断总结中英语言的差异性摸索出正确的写作套路再通过勤加练习学生的英语写作能力一定能得到质的提升 三、结束语 提升初中生英语写作水平是一个漫长复杂的过程学生只有在体验学习的过程中才能找到学习的快乐而提高初中生英语写作能力也是师生双向努力循序渐进的过程教师只有找到适合学生的学习方法才能提高学生对英语写作的兴趣进而提高学生的英语水平
