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1、第四课 文化的继承性与文化发展 第一框 传统文化的继承 情景导入 改革开放30多年来，在日益现现代化的今天，婚礼备备 受年轻轻人的重视视，豪华车队华车队 迎亲亲，奢侈喜宴祝贺贺； 而许许多新人选择选择 了利用传统传统 婚礼礼仪举办仪举办 自己的 婚礼。这这种传统传统 婚礼礼仪仪既时时尚又 节俭节俭 ，还让现还让现 代的城市人目睹了 久违违的传统传统 婚礼场场面，真的很有 意义义。 【问题问题 】 （1）为为什么在现现代化的今天许许多年 轻轻人愿意采用传统传统 的婚礼习习俗来举办举办 婚礼？ （2）你认为应认为应 如何正确对对待中国的传统传统 婚俗？ 【提示】 （1）传统传统 文化具有继继承性和
2、鲜鲜明的 民族性。传统传统 的婚礼习习俗对对中华华儿女的精神生 活产产生深远远持久的影响，得到中华华儿女普遍认认 同。 （2）“取其精华华、去其糟粕”，批判继继承，古 为为今用。 自主学习学案 学习习目标标 【课标课标 内容】 1解析中华华民族传统传统 文化在现实现实 生活中的作 用。 2阐阐述继继承传统传统 文化要“取其精华华，去其糟 粕”的道理。 【知识识重点】 1传统传统 文化的特点。 2对对待传统传统 文化的态态度。 自学新知 研学教材 一、传统传统 文化面面观观 1.含义义：传统传统 文化是在_中形 成并保留在现实现实 生活中的、具有 _的文化。 2.文化的继继承性 (1)传统习传统
3、习 俗的继继承。 长长期历历史发发展 相对稳对稳 定性 传统习传统习 俗，对对人们们的物质质生活和精神生活 产产生_的影响，是传统传统 文化的 _之一。 (2)传统传统 建筑的继继承。建筑，被称为为_ 的艺术艺术 。_成为为展现现中国 传统传统 文化的重要标标志。 (3)传统传统 文艺艺的继继承。中国传统传统 文艺艺，是中 华华民族灿烂灿烂 文化的重要组组成部分。 持久 基本形式 凝固 中国古代建筑 (4)传统传统 思想的继继承。传统传统 思想，包括在长长 期历历史积积淀中形成的_、学术术思 想和_等。中国传统传统 思想，对对今 天中国人的_、生活方式和中国 的_具有深刻影响。 理论观论观 点
4、 道德观观念 价值观值观 念 社会发发展 思考探究 1历历史上存在的文化是否就是传统传统 文化？ 为为什么？ 【提示】 传统传统 文化是在长长期历历史发发展中 形成并保留在现实现实 生活中的、具有相对稳对稳 定 性的文化。传统传统 文化不仅仅存在于历历史中，而 且存在于现实现实 中，渗透在现实现实 生活中的各个 领领域。历历史上产产生的文化如果没有被人类类 传传承下来，那就不是传统传统 文化。 二、传统传统 文化在今天 1.主要特点 (1)传统传统 文化具有_。传统传统 文 化在世代相传传中保留着_， 同时时，它的具体内涵又能够够_。 (2)传统传统 文化具有鲜鲜明的_。它是 一 个民族在长长
5、期共同生活过过程中创创造的，具有 鲜鲜明的_、民族风风格和民族气派， 是维维系民族_和_的精神纽带纽带 。 相对稳对稳 定性 基本特征 因时时而变变 民族性 民族特色 生存发发展 思考探究 2传统传统 文化具有相对稳对稳 定性，是否意味着它就 是一成不变变的？ 【提示】 传统传统 文化经过经过 不同的时时代仍然会保 留 着原有的基本特征，当然，随着时间时间 的推移、社 会的发发展和时时代的进进步，会赋赋予传统传统 文化新的 内 涵，传统传统 文化也具有时时代特色。 三、取其精华华，去其糟粕 1.正确对对待传统传统 文化的意义义 (1)一个民族、一个国家，只有发挥传统发挥传统 文 化的_、克服传
6、统传统 文化的 _，才能兴兴旺发发达。 (2)每个人只有正确对对待传统传统 文化的影响， 才能使自己_，更好地创创造新生活 。 2.正确对对待传统传统 文化的态态度是： “_、_”，批判继继 承，古为为今用。 积积极作用 消极作用 全面发发展 取其精华华去其糟粕 思考探究 3批判地继继承传统传统 文化，是否会破坏传统传统 文化 的民族性、稳稳定性？为为什么？ 【提示】 (1)不会。 (2)对对于传统传统 文化要批判地继继承。因为传统为传统 文 化既存在精华华，又存在糟粕。对对于传统传统 文化中 符合社会发发展需要的、积积极向上的内容，应该应该 继继承和发扬发扬 ；对对于不符合社会发发展要求的、
7、落 后的、腐朽的内容必须须自觉觉地加以改造或剔除。 文化的继继承不是原封不动动地继继承，而是要有 所淘汰、有所发扬发扬 、有所发发展地继继承。在继继 承 的基础础上发发展，在发发展的过过程中继继承，不断 推 陈陈出新，革故鼎新。这样这样 ，既能够够保持传统传统 文 化的民族性，也可以保持其稳稳定性。 简要回顾 探究提示 教材P39“探究问题问题 ” 提示：(1)针针灸起源于中国，具有悠久的历历史。 针针灸包括针针刺法和灸法。针针刺法萌发发于新石器时时 代，它用于减轻轻身体的疼痛；针针刺所用的针针具由 石针发针发 展成青铜针铜针 、铁针铁针 、金针针、银针银针 和不锈锈 钢钢 针针。灸法的起源与
8、火的使用有密切关系，它最初 被用来减轻轻和消除身体不适，施灸的工具从各种 树树枝发发展到今天的艾叶。 京剧是我国的“国粹”，它形成于清朝光绪 年间，其前身为徽剧，也称皮黄戏。后来徽 剧入京，在北京吸收借鉴了昆曲、京腔、秦 腔等多种优秀戏曲的优点，与北京的语言和 风俗相结合，最后形成了全国性的典型剧种 京剧。 书法是汉字的书写艺术。汉字起源于黄河中游的 仰韶文化时期，其书写方式由最初的图画符号开始, 后来创造了字型，历经大篆、小篆、隶书、楷书、 行书、草书等书写艺术形式，经过扬弃、整合，发 展成为今天丰富多彩的书法艺术，这是世界各民族 文化中独一无二的艺术。 (2)传统传统 文化还还具有相对稳对
9、稳 定性和鲜鲜明的民 族性等特点。例如我国传统传统 文化崇尚“和” ，而我们们今天要构建“和谐谐社会”，建设设“ 和谐谐世界”。 教材P40“探究问题问题 1” 提示：(1)一般认为认为 元宵节节以汉汉武帝在正 月上辛祠祭拜为为其开端，大约约从公元3世纪纪 开始，形成一种节节日，在南北朝时发时发 展成一 个固定节节日。 元宵节赏节赏 灯的习习俗始于汉汉朝盛于隋唐，吃元 宵的习习俗始于宋朝，意在祝福全家团圆团圆 和睦 ,在新的一年里康乐乐幸福。端午节节是为为了 纪纪念战战国时时期的爱爱国诗诗人屈原，秦破楚后 ，屈原百感交集，心情沉痛，投汨罗罗江自尽 ，人们们划船在江中打捞捞屈原的尸体，后又包 粽
10、子投入江中防止鱼鱼吃屈原的尸体，后来演 变为变为 端午节赛龙节赛龙 舟吃粽子。 中秋节是我国的传统佳节，“中秋”一词 最早出现在周礼一书中，直到唐朝初年, 才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝, 这是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节 时，月光皎洁明亮，还要举行赏月、祭月、 吃月饼祝福团圆等一系列活动。泼水节是 中国傣族的传统节日。过节时，男女老幼沐 浴更衣、清洗佛像、互相泼水，后来以泼水 为戏，来防疾消灾。今天的泼水节增加了文 艺会演、体育比赛和贸易等内容。 那达慕大会是中国蒙古族的传统节日盛会, 那达慕为蒙古语，意为“娱乐”、“游戏”。它 最初带有宗教色彩，旨在通过祭拜敖包祈求 吉祥多福
11、，后来逐步演变为欢庆丰收和畜牧 业兴旺的节日盛会。每年在夏秋举行摔跤、 赛马、射箭、拔河、蒙古象棋、武术、球类 等体育项目和物资交流会及各种文艺活动。 藏历新年是中国藏族的传统节日，又称洛 萨节，相当于汉族的春节。 从藏历十二月开始，家家户户做糕点，酿青稞 酒、制作彩花板，预祝来年风调雨顺。除夕全 家人按辈分坐定祭神和欢庆新年到来。 (2)这些习俗能够保留至今，主要是因为传统习 俗具有继承性，它潜移默化地感染和熏陶着一 代又一代人，对人产生深远持久的影响。另外, 这些传统习俗也随社会发展不断地自我筛选和 演变。 教材P40“探究问题2” 提示：(1)居住在不同地区的学生可结合实际 描述当地传统
12、建筑的特色，其文化内涵要多方 了解，总结概括。如北方的四合院、苗族的吊 脚楼、傣族的竹楼、黄土高原的窑洞、蒙古族 的蒙古包等。 (2)这种观点是错误的。蒙古族的蒙古包，哈萨 克族、藏族的毡房，易建易拆，是移动的， 使用非常方便，不占用土地资源； 有些传统民居确实占地过多，但传统建筑属 于中国传统文化的重要组成部分，应当予以 适度保留，不可彻底抛弃。 教材P41“探究问题问题 ” 提示：以孔子、孙孙中山的思想等为为代表的中国传传 统统思想，是中华华文化的重要组组成部分，历经历经 千 百 年的丰富和发发展，在今天仍有伟伟大的现实现实 意义义 ，对对中国社会的发发展和中国人的价值观值观 念、生 活方
13、 式、实实践活动动都有重要的影响，所以我们们要重 视视 传统传统 思想的继继承和发发展，做中国优优秀传统传统 思想 的 继继承者和发发展者。 教材P43“探究问题问题 ” 提示：传统传统 文化对现实对现实 生活是财财富还还是包袱，要具 体问题问题 具体分析，不可一概而论论。例如，“孝”是 我国古代伦伦理道德的基本原则则之一，它所倡导导的尊 老、爱爱老、敬老、养老的思想，是积积极的，对现实对现实 生活来说说，它是宝贵贵的精神财财富，应继应继 承和发发展； 而“孝”又要求人们们屈从于独断的权权威和传统传统 的家 庭礼教，对现实对现实 生活来说说，这这是思想包袱，应该应该 摒 弃。 课堂互动探究 传
14、统传统 文化具体表现现形式的区别别 核心知识突破 含义义地位影响典型代表 传传 统统 习习 俗 指在一定社 会群体中约约 定俗成、世 代相传传的风风 尚、礼节节和 习惯习惯 是传统传统 文 化的基本 形式之一 对对人们们的 物质质生活 和精神生 活产产生持 久的影响 元宵节节看 花灯吃汤汤 圆圆、端午 节赛龙节赛龙 舟 吃粽子 含义义地位影响典型代表 传传 统统 建 筑 建筑被称为为凝 固的艺术艺术 展现现中国 传统传统 文化 的重要标标 志 在世界建 筑史上写 下了光辉辉 的一页页 北京菊儿 胡同、福 建土楼 传传 统统 文 艺艺 中国传统传统 文艺艺 ，以古代文学、 传统戏传统戏 曲、传传
15、 统绘统绘 画等为为代 表 中华华民族 灿烂灿烂 文化 的重要组组 成部分 有悠久的 历历史，蕴蕴 藏着丰富 的文化内 涵 京剧剧、书书 法、篆刻 、楹联联 含义义地位影响 典型代 表 传传 统统 思想 包括在长长 期历历史积积 淀中形成 的理论观论观 点、学术术 思想和道 德观观念等 中华华文化 中一个非 常重要的 组组成部分 对对今天中国 人的价值值 观观念、生活 方式和中国 的社会发发展 具有深刻影 响 “大同 理想” 、“贵贵 和思想 ” (2011高考海南卷)“公期”是海南的传 统民俗节日。以前每逢“公期”，人们都要拜 祭“公祖”，举行“过火山”、“上刀梯”、“贯 铁杖”等仪式。今天，人们移风易俗，利用 这一民俗节日“赛红歌”、“赛书法”、“赛技 能”，建设和谐文化，倡导文明新风。这表 明民俗节日( ) 例例1 1 体现了民族心理和情感，富有民族文化韵 味 是传统文化的组成部分，具有相对稳 定性 集中展示了本区域文化，是民族文 明程度的重要标志 是长期社会实践的产 物，是文化创新的重要动力 A B C D 【解析】 本题考查文化的多样性、传统文 化的特点等知识，考查学生获取和解读信息 的能力。材料强调了民俗的变化，故不符 合题意。错误，
