小班教案数学做项链

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1、小班教案数学做项链 小班数学教案做项链要写大家是否已经想好了呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小班教案数学做项链欢迎大家阅读 目标： 1在游戏中尝试有规律排列材料 2能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法 3有兴趣地参加活动 准备：布娃娃一个;吸管长纸条蜡光纸若干;胶棒若干 过程： 1.出示娃娃引起幼儿兴趣 (1)老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好我要开一个商店需要你们帮我加工一批项链和腰带你们愿意帮我?” (2)出示范例腰带“我需要这种样式的腰带谁会做?”“这是做的?” 引导幼儿说出排列规律 2.介绍材料幼儿操作 (1)老师：“我为你们准备了许多材料这边一排是做项链那边是

2、做腰带的材料;胶棒用完盖子要盖上做好后送给娃娃要说：“娃娃我给你送项链了” (2)幼儿上位操作老师指导 3.结束 “小朋友谢谢你们为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带下次我再请你们帮我加工好 设计意图： 对于小班第一学期的孩子来说“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动它需要幼儿进行系统、连贯的思考为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念我设计了本次活动穿项链活动中幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识 活动目标： 1、尝试按颜色进行有规律的排列 2、能手眼协调进行操作感受数学中的规律美 3、初步学会相互合作 活动准备： 1、长颈鹿、小狮子动物各一个 2

3、、四种颜色的珠子若干绳子、夹子人手一份 活动过程： 一、欣赏项链发现物体排列的规律 1、幼儿观察项链发现其规律 师：今天是长颈鹿和小狮子的生日小兔给它们俩每人买了一份礼物你们看? 师：这条样的? 2、小结 师：原来这两条项链上的珠子一串是一个红的、一个黄的还有一串是一个橙色的、一个绿色的都是有规律的排列的 过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子? 二、穿项链学习按颜色进行有规律的排序 1、教师交代要求 师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜色、一个X颜色 2、幼儿操作、教师巡回指导 3、展示礼物、集体检查 师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊我们一起来看看大家穿的项链 三、制作礼物巩固按规律进行排序 1、幼儿观察发现新规律 师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿你们看我穿的项链样的? 2、穿项链尝试制作 师：你们想穿这样的项链?请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友好?