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1、人教版八年级上道德与法治 第四课:社会生活讲道德 以 待人 课前预习： 1、礼是什么？ 礼的主要表现？ 2、文明有礼的重要性？ 3、如何做文明有礼的人 （文明有礼的要求）？ 第一板块：引题 2017年9月1日开学第一课以“我的中华骄傲”为 主题，为全国中小学生献上一堂生动而有重大意义的教育 课。图为主持人董卿与中国泰斗级翻译家许渊冲老先生对 话。董卿因此被网友称赞为“中华最美骄傲”。 结合图片及文字，思考问题： 结合图片，说一说，董卿为什么被赞为 “中华最美骄傲”？ 礼礼 董卿以跪地采访的方式，与长 者、尊者对话时平视或者仰视的角度，面 带微笑，向全国的观众们展示了什么是礼 仪之美！ 第二板块
2、：析题 认识认识“礼礼 ” 这是“礼”的 繁体字，你能发挥想 象力猜猜它的由来吗 ？ 【说文解字】 含义：礼体现一个人的尊重、谦 让、与人为善等良好品质。 表现：社会生活中，主要表现在语言 文明、仪表端庄、举止文明等方面。 谈谈你对“礼”的认识。 文明有礼的重要性文明有礼的重要性 阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前 和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？ 抢先坐在沙发 上，脚放在 茶几上，自顾 玩手机 1 不注意坐 姿优雅 2 朋友来了， 不主动打招呼 不尊重客人 ，缺乏待客 之道 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 不注意餐 桌礼仪 4 妈妈提醒他， 他很生气 对妈妈没 有
3、礼貌 你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ 如果你是一起就餐的客人，你心里会有何想法 ？ 小岩真没有礼貌，没有教养，真不文明， 从刚才的材料中，我们可以看 出“礼”对个人有何重要性？ 文明有礼 是一个人立身处 世的前提。 观看视频，思考： 1.两名男子为什么打架？ 2.他们的冲突带来了什么影响？ 3.你觉得他们的冲突可不可以避免 ？ 1.两名男子为什么打架？ 2.他们的冲突带来了什么影响？ 3.你觉得他们的冲突可不可以避免 ？ 上车时发生了肢体碰撞。 影响了其他乘客的正常乘车，扰乱了车 厢秩序，不利于构建和谐社会- 可以。彼此宽容，礼貌待 人。 从刚才的视频，我们可以看出 “礼”对社会有
4、何重要性？ 文明有礼 促进社会和谐。 欣赏视频，思考问题： 国门仪仗队的训练为何如此高标准？ 国门仪仗队的训练为何如此高标准 ？ 文明有礼 体现国家形象。 文明有礼的重要性？ 1、文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有 礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际 能力的外在表现。 2、文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人 与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行 为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 3、文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的 过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 第三板块：破题 具体情形怎么说说怎么做 1.同学站在过过道上，自己无 法过过去 2.进进老师办师办 公室
5、3.不小心踩踩了同学的脚 4.回家路上东东西掉地上了， 别别人帮忙捡捡起来 5.陌生的城市向老人问问路 6.老师颁奖给师颁奖给 你 7.妈妈烧妈妈烧 好了菜喊大家吃饭饭 【情境体验】 如何做文明有礼的人？如何做文明有礼的人？ 通过刚才的情境体验，启示我 们该如何做一个文明有礼的人？ 1、做文明有礼的人，要态度谦和、用语 文明。 坐姿站姿 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举举止端 庄。 良好的举止反应我们高雅的气质。在社会 交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、 举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 二郎腿 【第一夫人彭丽媛外交风采展】 除了国家加强管理之外，要减少此类不 文明行为的发生，还有赖于谁？
6、 每个人在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。 3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不 断学习习、观观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，努力做 一个懂礼、明礼、守礼的人。 如何做一个文明有礼的人？ 1、做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举举止端庄。良 好的举止反应我们高雅的气质。在社会交往中， 我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬 彬有礼、落落大方。 3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习习 、观观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细 节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 礼 对“礼”的认识 文明有礼的重要性 如何做文明
7、有礼的 人 .说话是一门艺术，更是一门学问某专家就说话之道给 出建议：急事、慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事， 不要胡说；做不到的事，别乱说这启示我们（ ） 说话要和气 谈吐要文雅 言语要真诚 态度要圆滑 A B C D 2.下列行为中，符合文明交往的是（ ） A.别人下棋时，小冬总在旁边指手画脚 B.小丽没等爷爷把话说完就挂断了电话 C.因为看电视时有客人突然来访，小刚一脸的不高兴 D.小荣与人交谈时，总是很专注地正视对方 效果检测 A D 3.“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平 ，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静 宜庄。”这是著名的南开大学容止格言。它说明有
8、教养 的人（ ） A.偏重仪表形象 B.特别关注穿着打扮 C.注意生活细节 D.注重内在品质修养 4. “到此一游”，每一年几乎中国的每一个名胜古 迹、旅游景点都会出现，这似乎比“请勿随地乱扔垃圾 ”出现的频率还高，对下面漫画的寓意理解不正确的一 项是（ ） A.部分国人缺乏公德意识 B.生活水平提高了，国人越来越有钱可以旅游了 C.对国人需要加强文明礼仪教育 D.国人的社会公德素养急需提高 C B P38 探究与分享 “南宁世界体操锦标赛 ” 上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。 上述情境体现了国家形象。感想 ：在与外国人交往的过程中，我们的一 言一行都体现了中国形象。 P38 探究与分享
9、“文明小区 ” 1、你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给 小区居民造成了哪些 影响？ 2、你对文明小区的期望有哪些？ 不文明行为：车辆乱停乱放、杂物占用公共空间、 私搭乱建、噪音扰民、垃圾随地扔、破坏公共设 施、宠物随地方便、高空抛物、乱贴小广告、行车 不减速等。 影响：不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，高 空拍、私占楼道堆积杂物等行为还存在极大的安全 隐患。 治安秩序良好、环境整洁优美、社区服务完 善、社区文化健康、组织管理有力。 P39 探究与分享 “程门立雪 ” 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理 由。 杨时和游酢诚恳求教的行为说明它们 冬礼貌，讲礼仪。有礼的人，体现了对老师 的尊重。礼仪是律己、做人的一种行为，是 表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明 礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个 人道和和社会公德的体现。 谢谢 谢！谢！ 21世纪教育网（ )全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪 教育网名师合作团队吧！月薪过万不是梦！ 详情请看：
