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1、讲奉献有作为问题清单和整改台账 讲奉献有作为问题清单和整改台账分别是怎样的，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 讲奉献有作为问题清单和整改台账 一、对照“三严三实”查班子存在的问题 小“四风”问题突出 态度差 就是对群众的态度冷、横、硬。自我感觉良好，高高在上、居高临下。办公大厅中高声冷语、争执纷扰、甩脸使色时有发生，甚至出现过与群众肢体冲突。这些问题的存在，根源上是没有把党的宗旨刻在心上。 做事粗 就是工作不周密、不细致、不上心。文字材料错字错行错排版;工作方案照搬照抄应付了事;会议活动安排粗粗拉拉失误频频;档案材料不及时汇总结集，用时找不到，找到缺项多。这些问题的存在
2、，根源上就是作风不实。 拖拉多 就是对安排布置的工作落实慢、效率低。开会迟到情况普遍;安排布置的工作有相当一部分不能按期完成，拖拉作风严重;遇到困难和问题，不是积极想办法去解决，而是等着、拖着、看着，就是不主动出击。这些问题的存在，根源上就是自我要求不严、工作督查不严。 好推挡 就是遇事喜欢推卸责任、逃避责任。遇到棘手问题，能推就推;不站在办事群众角度考虑问题，多一事不如少一事;延伸服务意识差，简单生硬执行政策，不肯多做一点、帮群众一把。这些问题的存在，根源上就是不愿担当、不敢担当。 抓队伍不严 一是出勤上，时有迟到早退，个别干部甚至自由散漫到想来就来，想走就走; 二是请假制度，执行不严，随意
3、性太大，领导也睁一只眼闭一只眼，不愿得罪人; 三是值班带班有脱岗现象。这些现象的存在，暴露出班子在干部管理上失之于宽、失之于松的问题。 领导干部带头不够 班子成员有不开机、不接电话现象;有不参加会议不请假、工作时间随意脱岗现象;有自我要求降低、追求个人享受倾向;有言行不注意，公开表现出消极情绪，在下属和群众中造成不良影响。这些现象的存在，说明班子成员自我要求在许多方面还不严不实。 二、对照“三严三实”确定班子的努力方向 一是带头出满勤、值好班。日碰头制度坚持得好，就是给同志们树立了一个榜样。带班值班既是制度的要求，也是提高值班质量和应急反应能力的保障。领导带好头，同志们就跟上了。我们要以新服务
4、中心的启用为契机，把出勤、值班、请假制度严格健全起来，从出满勤、值好班、自觉请销假做起，一板一眼，树立形象。 二是带头学文件、写材料。亲自动笔写材料是领导干部应当具备的基本素质，做宣传、做汇报、谈思路、讲经验都要求领导干部能说会写。好的文风，也是干部作风的重要组成部分。尤其是街道干部，要会说基层话、说老百姓听得懂的话、说群众爱听的话。 三是带头下社区、联群众。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”只有经常呆在社区里、听听老百姓的街谈巷议、拉拉家常呱，才能把准群众所需的脉，从而找准工作的切入点。我们建立的处级干部带科室包社区制度是一项需要长期坚持、认真落实、抓常抓细的工作。党员领导干部要拿出更多的
5、时间，下社区、走企业、入住户、串街巷，从群众中汲取智慧和力量，为群众解决困难和问题。 四是带头创先进、争荣誉。“一头狮子带领一群羊能打败一只羊带领的一群狮子”，讲的就是班子和领导干部在创先争优、攻坚克难中的决定性作用。班子全体成员要以带领分管的同志们勇争先、创佳绩为荣，在全街道营造一种争当先进、崇尚荣誉的正能量。 五是带头抓落后、肃风纪。对自查的小“四风”，我们必须以零容忍的态度、立查立改的举措、问责纠过的实招抓好整改。这“四风”的存在，已经造成了对街道工作的重大影响，干部也因此受到党政纪处分，教训十分深刻。痛定思痛，知耻后勇。街道领导班子要统一思想、下定决心，从抓街道机关作风做起，领导带头、
6、机关干部跟上。在抓好街道机关的基础上，再向社区延伸，打造作风过硬、纪律严明的基层干部队伍。 讲奉献有作为问题清单和整改台账 党中央决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这是中央深化党内教育作出的又一重大部署。昨天，省委召开视频会，对在我省全体党员中扎实开展学习教育进行了具体安排。全省各级党组织和共产党员，要切实把思想和行动统一到中央和省委部署要求上来，深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实增强思想自觉和行动自觉，确保学习教育取得实实在在的成效。 我省开展“两学一做”学习教育起步较早，在今年初省管主要领导干部专题研讨班上，省委就提出了开展“两学一做”学习教
7、育的基本要求。随后不久，省委常委会审议通过了我省实施方案和省委常委班子和省委常委同志“两学一做”学习教育工作安排。各市根据省委要求先行开展了试点，取得了积极成效，这些都为在全省党员中深入推进“两学一做”学习教育打下了良好基础。 开展“两学一做”学习教育，前提是认识要到位。只有“知”才能更好地“行”;只有认识深刻，学习教育才能取得令人满意的成果。 因此，必须按照省委书记王儒林在视频会议上提出的要求，进一步提高思想认识，把握这次学习教育重大意义、基本原则、目标任务，把王儒林书记根据中央精神、结合省委班子一年多管党治党实践所提出的“四个深刻认识”贯穿学习教育始终。 深刻认识开展“两学一做”学习教育是
8、贯彻全面从严治党要求的重要部署。在中华民族伟大复兴进入新的征程、在全面建成小康社会进入决胜阶段、在“十三五”规划进入全面实施的开局之年，开展“两学一做”学习教育凸显了党中央从严治党的深意。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央围绕全面从严治党作出一系列重大部署，打出一系列组合拳，党风政风为之一新，得到全党全国各族人民的衷心拥护。但目前的成效还是阶段性的，严肃党内政治生活、恢复发扬党的优良传统和作风的任务还很重，严明党的纪律和规矩、营造良好政治生态的任务还很重，加强党员干部教育、建设高素质干部队伍的任务还很重。特别是我们山西作为系统性、塌方式腐败重灾区，全面从严治党的任务更重。开展“两学一
9、做”学习教育，就是坚持作风建设永远在路上，步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。 要深刻认识开展“两学一做”学习教育是推进思想政治建设常态化制度化的重大实践。党的思想政治建设、纪律建设、作风建设必须常抓不懈，抓细抓常，久久为功。我们党通过开展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员干部队伍的思想政治素质有了新的提高。但也要看到，一些党员干部政治意识淡薄、政治责任感缺乏，信仰不真信、修身不真修、在党不言党、乱评乱议党的大政方针。这些问题在我省一些党员领导干部身上也同样存在。开展“两学一做”学习教育，就是按照思想建党和制
10、度治党相结合的要求，立足于抓常抓细抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中，是党在思想政治建设上的进一步深化，体现了党中央持续抓党的思想政治建设的坚强决心。 要深刻认识开展“两学一做”学习教育是全面加强基层党组织和党员队伍建设的重要举措。我们党的根基在基层，党的肌体细胞是党员。细胞合格，党的肌体就强健;基层有活力，党的事业就兴旺。群众往往是通过身边的基层党组织和党员干部的作风和作为来评价我们党的。如果从严治党不向基层延伸，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不充分，那么党的创造力、凝聚力、战斗力就会受到影响，党的好政策就无法真正落实到老百
11、姓身上，老百姓就会逐步丧失对我们党的信任和支持。开展“两学一做”学习教育，就是要推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，更好地保持党的先进性和纯洁性。 要深刻认识开展“两学一做”学习教育也是我们山西在从严治党、严明党纪党规上“先走一步”的重要契机。2014年9月以来，新的省委领导班子认真履行管党治党主体责任，坚定不移惩治腐败，修复和改善了政治生态，特别是坚决贯彻落实党中央对山西提出在全面从严治党、严明党纪党规上“先走一步”的指示要求，在保持“三个高压态势”、“把纪律和规矩挺在前面”、“六权治本
12、”等方面取得了积极的成效，得到党中央和中央纪委的充分肯定。我们要把开展“两学一做”学习教育作为我们山西全面从严治党的一个重要契机和载体，按照党中央的要求努力在从严治党、严明党纪党规上“先走一步”。 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。广大党员只有认真学习党章党规，才能牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，才能明标准、立规范、守纪律，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。只有把握系列讲话的丰富内涵和核心要义，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，才能强化党员宗旨观念、激发担当精神，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋
13、模范作用。只有党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。我们相信，只要广大党员把学和做贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，用党章党规规范约束自己的行为，用习近平总书记系列重要讲话精神指导自己的行动，就一定能成为新时期的一名合格共产党员，就一定能在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利、为实现富民强省目标，作出新的更大贡献! 讲奉献有作为问题清单和整改台账 “两学一做”学习教育是党建工作的龙头任务，组织开展“两学一做”学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任。扎实开展“两学一做”学习教育，关键就是坚持领导带头、以上率下。各级领导机关、领导班子、领导干部一定要走
14、在前列、当好表率，既要以身作则、当好标杆，又要真抓善抓，做好组织者。 “县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。”这是习近平总书记对领导干部提出的明确要求。 “学得更多一些、更深一些”，这就要求领导干部，在全面、系统、深入上下功夫，既要通过学党章党规，切实提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平;又要通过学系列讲话，领悟好重大思想理论观点、科学的思想方法和工作方法，更好地用以指导和推动事业发展。特别是要按照习近平总书记重要批示精神，把毛泽东同志党委会的工作方法纳入学习内容，重温这篇光辉
15、著作，学习掌握科学的工作方法和领导艺术，学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩，切实加强和改善党的领导。 “要求更严一些、更高一些”，这就要求领导干部不但要对照“四讲四有”来衡量自己、检视自己，做到政治合格、纪律合格、品德合格、作为合格。更要首先作出表率、立下标杆，紧密结合思想实际和工作实际，真正触及思想、触动灵魂，解决问题。要坚持我省特色做法“学作风”，向习近平总书记和中央领导集体看齐，坚持以上率下这个基本工作方法。 “两学一做”学习教育是在全体党员中开展，但领导干部这个“关键少数”的作用仍然十分关键，直接影响着学习教育的开展与成效。做合格共产党员，这是对全体党员的要求，对于领导干部来说不但要以身作则，率先做到带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任，还要既能领之、又能导之，通过层层示范、层层带动，上级带下级、班长带队伍，引领学习教育扎实有效开展,在全省形成上行下效、整体联动的良好氛围。特别是要认真学习习近平总书记身体力行的”夙夜在公”精神，大力倡导和践行“马上就办、真抓实干”的优良作风，坚决克服工作懈怠、干事无劲、庸碌无为的精神状态，以更高的境界、更大的干劲、更实的作风投身到落实“五句话”总要求的实践中。
