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1、 适用对象： 615岁年龄段、英语为非母语的孩子 适用范围：各中小学和各种培训学校课堂教学 注：国标英语系列教材包括国标英语预备级一三级， 国标等级英语一五级。 一、教材的编写思想 2011年最新版英语课程标准 直呼式韵律英语和 大小“三位一体”教学法 吸收了国内外先进的教学理念 二、知识体系的编排和分配 （1） 根据最新版英语课程 标准内容要求的调整，国 标英语相关知识体系也进行 调整。 英语课程标准 词汇量词汇量 小学旧版 新版 700 420 初中旧版 新版 1600 1500 2011. 6. 语法语法降低难度 反义疑问句小学初中 过去完成时 虚拟语气 直接引语变间接引语 初中高中 （
2、2）均衡国标英语预备级一三级 及国标等级英语一五级， 一共八个级别的知识分布。 国标国标的优势的优势 重视小学与初中的衔接，调整和均衡初中三个级别的教材难度； 完全体现新版新课标的语法词汇和话题要求； 加大习作的份量和要求，注重听说能力的培养。 培养学生的写作能力。 加强学生的阅读能力。 国标国标教材特征教材特征 专为中国少儿设计的，符合中国国情的英语教材！ 完全遵循英语课程标准，精心编排 集中识词，为会话和阅读的学习扫清词汇障碍 会话短小精悍、风趣幽默，结构与功能有机结合 阅读内容新颖，贴近学生生活，寓教于乐 实用新颖的表达，作文优秀范例参考 英英讲解语法，简单实用易懂 练习及时巩固，重点突
3、破，综合提升 (1)人物 主人公Lucky，活泼可爱，古怪精灵的小兔子，至始至终 贯穿8个级别的教材中。每个阶段我们会认识Lucky的不同 朋友。 教材的体例和框架等整体介绍 A. 国标英语预备级 小兔子Lucky, 女孩Amy, 小斑点狗Dick和男孩Doudou。 B.国标等级英语一二级 小兔子Lucky 机器人 Round 中国女孩Linlin 中国男孩GaoFei 澳大利亚女孩Amy 英国男孩Eric C. 国标等级英语 三五级 小兔子Lucky 怪物Strange 中国女孩Linlin 中国男孩GaoFei 澳大利亚女孩Amy 英国男孩Eric 教材构成以国标等级英语1级为例 一级教
4、材 学生包配套 2本教材 2本练习册 2本课课测 1本测试卷 4张CD 声音光盘 教师用书 教学课件 单词卡片 编排体例编排体例 预预 备备 级级 适合学生：69岁，小学低年级 级别设置：1A,1B; 2A, 2B; 3A, 3B 编写体例及特色优势编写体例及特色优势 本级别共六册，每册分为八个单元，每个 单元八页，两个复习单元，每单元两页。 板块解读板块解读 1）此部分按照新课标的要求，话题贴近儿童 生活，在课与课，册与册之间内容衔接紧 密，难度循序渐进，符合自然的认知规律。 2）加大词汇和句型的复现率，遵循“正迁移” 理论，达到温故知新。 1. Lets talk 对话部分 加大听力练习的
5、比重，以切实培养学生听 说能力，及语言的综合运用能力。 2. Listen 听力部分 巧用音乐表现的形式，把一些常用英 语编入学生熟悉、通俗易唱的歌曲中。 教学实践证明，孩子对这一形式接受得 很快，几分钟就能学会。英语表演唱等 活泼有趣的表现方式，可以激发学生潜 能，促进英语水平的提高。 3. Song / Chant 歌曲部分 语音脉络清晰，由闭音节到开音节到 字母组合，使学生摆脱消极模仿，死记 硬背，轻轻松松地语音过关，真正具备“ 见形读音，听音想形”的能力。 4. Activity 活动部分 通过增加手工等活动，增强孩子的动手能力。 5. Phonetics 语音部分 1）寓教于乐，精心
6、编排的童话连载故事妙 横 生，激发学习兴趣。 2）始终贯穿TPR教学法（全身反应教学法思 想，增加行动故事的比例，尽量做到每个故事、 每个句子都能用动作表演出来，故事的操作性更 强，学生乐于积极参与，。 3）表现性强，提高口语表达能力，可汇报演 出，成效显而易见，孩子快乐，家长满意。 4）四课一连载，启发想象力。 6. Reading / Story time 故事连载 教材特点：教材特点： 六册教材，均衡难度 紧扣课标，细化双基 彰显文化差异 情感的渗透与熏陶 发展多元智能 一一二级二级 以1B为例，共84页： 1-68页为正文部分， 69-84页为配合正文内 容的词汇表，译文， 每课重难点
7、，以及集 中识词。 Unit 8Unit 8 What are these?What are these? 国标国标课时安排课时安排 一学期 / 册 （5060课时） 56课时 / 单元 国标国标 课例分析课例分析 1 A1 A Unit 1 Unit 3Unit 1 Unit 3 12 15课时 Unit 1Unit 1 Letters and soundsLetters and sounds 第一课时第一课时 Look and read & English lettersLook and read & English letters 第二课时第二课时 Consonants (Consona
8、nts () & Consonants ) & Consonants ( () ) 第三课时第三课时 Five short soundsFive short sounds 第四课时第四课时 Five long soundsFive long sounds Unit 2Unit 2 English phonetic symbols (English phonetic symbols ( ) ) 第一课时第一课时 ConsonantsConsonants 第二课时第二课时 7 short vowels (1)7 short vowels (1) 第三课时第三课时 7 short vowels (2
9、)7 short vowels (2) 第四课时第四课时 5 long vowels5 long vowels Unit 3Unit 3 English phonetic symbols (English phonetic symbols ( ) ) 第一课时第一课时 8 Diphthongs (1)8 Diphthongs (1) 第二课时第二课时 8 Diphthongs (2)8 Diphthongs (2) 第三课时第三课时 Revision Revision 第一课时 单词分组呈现 集中学习 分散巩固 Presentation Presentation 先读音，后词义 读音：看字母读
10、单词，难点看音标 词义：通过图片、实物、简笔画、TPR 来呈现词义；抽象单词直接给出词义。 Objects (touch it, smell it, magic box) Pictures (冰山一角) Simple blackboard drawings Act it out (do the actions, listen to the sound) 整体齐读 Read after me. / Follow me. Blow a balloon / Little tree grows up / High and low voice 节奏朗读 个体纠音 Touching game Pointi
11、ng game Drill Drill Bomb game Whats missing? Matching game Catch my voice High and low voice 游戏操练 单词的扩展单词的扩展 扩展与本课相关的短语、句子。扩展与本课相关的短语、句子。 简单，易理解简单，易理解 Consolidation Consolidation 板书、单词卡片 重点：四会单词 Summary Summary 重难点单词 字母组合 Ending Ending Homework Say “Goodbye!” Sing a “Goodbye song” 第二课时 教学重点： 名词单数变复数
12、 句型：What are these / those? They are . Are these / those ? Yes, they are. / No, they arent. （结构性会话 ） 授课思路 Step 1: Greeting & Warming up Step 2: Revision Step 3: Grammar Step 4: Dialogue Step 5: Consolidation Step 6: Summary Step 7: Homework zoo tiger four these thoselion five bird can Words Grammar
13、名词单数变复数 girl girls boy boys book books duck ducks tiger tigers wolf wolves fish fish sheep sheep 新句型 What are these / those? They are two tigers. Are these / those tigers? Yes, they are. / No, they arent. 呈现会话 听录音，跟读课文。 讲解知识点。 复述，背诵，表演会话。 重组会话。 第三课时 （功能性会话） Grammar 名词单复数，变化规则 句型 What are these / tho
14、se? These / those are Are these / those ? 名词单数变复数，词尾变化是关键。 1. 一般情况加s, 其他情况见下面。dog-dogs 2. e 结尾的词，词尾直接加s。kite-kites 3. s, x, o, sh, ch, 词尾都加es。fox-foxes 4. 元音字母加y结尾，直接加s。boy-boys 5. 辅音字母加y结尾，变y为i再加es。family-families 6. f, fe变为v，再加es。wolf-wolves 7. 特殊情况也要记 man-men child-children 8. 单复词形不变有几个：sheep- sh
15、eep fish-fish Words door open home room many so kite knowsheep 句型 What are these / those? These / those are Are these / those ? Difficult points Gao Fei: Who is it? Eric: Its me. Please open the door. Gao Fei: Eric! Welcome to my home. This is my room. Make yourself at home. Eric: Wow! So many books
16、 and toys. Are those kites? Eric: Oh, these two piggy banks are so lovely. Gao Fei: Guess what? What are these? Eric: Ha! Ha! I know. They are sheep. Gao Fei: Yes, they are. I love fish kites and bird kites. 第四课时 句型 How many can you see? A: What can you see in the picture? B: I can see some pigs. A: How many pigs can you see? B: I can see f
