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1、吕双全 这样的画面，让我流连 立意深刻 中考作文指导 题目展示 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季， 与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与 经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美 好相拥，性情会豁达阳光亲友团聚，欢快温馨；书 画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放一帧帧撩 拨心弦的画面，让我们沉醉、流连 请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面， 让我流连”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字； 文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要正 确、规范、美观。 题目分析 1.准确审清题意。很显然，我们
2、在审读这样的画面，让我 流连这个文题时，必须把握住两个关键词：一是画面，二 是流连。在具体思考时，必须审清“这样的画面”究竟是怎 样的画面，是一幅画面，还是一组画面。而“流连”的意思 是“舍不得离开”，它不同于“留念”和“留恋”，因此在 完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你流连，值 得你流连的理由是什么。也就是说这“画面”与“流连”之 间的关系一定要弄清楚。 2.明确选材范围。作文的提示语给了我们选材的依据，也就 是说我们该选择哪些画面，不过值得提醒的是，这样的画面 ，再怎么写，充其量还只能是文章的一条线索，它更应该是 文章情感的载体。这就对选材提出了更高的要求，也许不少 学生都是写妈
3、妈深夜递牛奶，老师灯下批改作业我们更 希望考生能够把观察的视角转向社会，转向社区，引导更多 的考生去关注社会，关注生活，因为只有那样的画面，才更 值得你去流连，你去思考。 题目分析 3.重在细节刻画。很显然，这样的作文题，命题者 在命题时一定考虑到要让考生在仔细观察的基础上 ，借助于细节描写，来具体地生动地描绘这样的画 面，只有把这样的画面用具体的生动的文字表现出 来，才能突出让你“流连”的理由。更深一层意义 是把这样的画面细腻地刻画出来，更能够突出“流 连”后的深层意义，“流连”之后，对你的未来成 长会产生什么样的影响，引发你哪些思考，而这一 点恰恰就是作文出彩的地方。 满分作文一 这样的画
4、面，让我流连 “哗啦啦”，风挥着一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，伴着香气， 吹开一片水雾迷蒙的记忆 临水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女。“那不是芦苇，是 菖蒲。”外婆笑着看我，仿佛是从那香气里凝出的老媪，慈爱温 和。 端午的日子，外婆抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端 ，外婆握一端，每插进一根，外婆就开心地笑一次，似乎意味着 什么，当时我也是跟着外婆傻傻地笑，后来我才知道可以逢凶化 吉。放下我来，外婆就拿来一个锦包，裹着菖蒲的香气，挂在我 的脖子上，氤氲着我的胸膛。 往日夏夜，临水的大院子里人语、虫鸣混合着菖蒲的香气在外 婆的蒲扇下，轻悠悠的拂来，煞是清新。再从抽屉里拿出枯黄的 菖蒲点上驱蚊，外
5、婆说菖蒲好，比什么蚊香都灵。我说：“外婆 ，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有。”我不知那是因 为外婆自幼与菖蒲一同生长，还是菖蒲本身就是家乡、故人包括 外婆的浓缩。迷蒙里，隐隐约约中，那风吹菖蒲的画面，像一首 诗，更像一幅话，影印在我记忆的深处。 年复一年，风一样吹着菖蒲，可临水的大院子里少了一 个我，每在诗词里读到水、田园，每至文章里笔尖流出的夏 夜，那一滴滴文字滴进血脉，与脉搏一起，与心共跳。我想 ：我是在想念那片随风摇曳的菖蒲，想念溢满菖蒲香气的家 乡了，随时随地，菖蒲于我，早已是融为一体，不可剥离 了。 再见菖蒲，那风一样吹着，却已不是从临水大院吹来， 亦非向外婆的方向吹去。菖蒲
6、之香如流浪儿，失去了归宿， 大院呢喃的口音，连着亲爱的外婆一起在岁月里揉碎、飘零 ，若赫色的花，永远纷扬在那过去式里，一路的寂寥无声， 水波无痕。 菖蒲飞舞的画面，像许多人一样，是我的故乡，我记忆 的凭证，如蚕茧一样被抽丝，然后，我眼睁睁地看着往昔的 一切脆弱的崩离远处，是推土机傲慢的喧嚣。 风略过菖蒲，“哗啦啦”“哗啦啦”“哗啦啦” 我驻足在这样的画面里，迟迟不肯离去，心里在沉思： 何时这样的画面还是那样的唯美，还是那样的赏心悦目。 我倒吸一口气，朝着那喧嚣的推土机瞅去 【满分揭秘】 文章能够成为一篇满分作文，实至名归，究其原因，我 觉得有这样两点： 一、高远的立意 这篇考场作文，考生用极富
7、优美的文 字，紧扣文章主题，极写了一幅唯美的画面，但是从文 章的字里行间，我们分明能够看得出，考生借助于记忆 中菖蒲的画面不仅抒写的是对家乡的热爱，对外婆的思 念，更是表达考生对家乡变迁的忧郁，考生能够在较短 时间内，构思出这样的美文，实属不易，难能可贵。 二、优美的语言 从文章的一开始，我们就能够感觉到 考生驾驭语言的能力，你看“仿佛是从那香气里凝出的 老媪”“ 我眼睁睁地看着往昔的一切脆弱的崩离”等 ，无疑不显示出考生的语言功力，可喜可贺。 满分作文二 这样的画面，让我流连 夜宿周庄，木格窗没有掩好，格外古戏台“咿咿呀呀”的唱声，雨水滑过 鱼鳞瓦的滴答声，一齐流进我的梦里。 恍惚间，又回到
8、童年的小城。 小城缺淡水，没有古镇的河道，只有一条雕刻着铜钱蝙蝠的石板街纵横其 间，承载着行人，盐车，仿佛天然的素琴上面跳动着的每一个音符令我沉醉。 “快呀，快呀！”一群上学的娃娃们跳跃在古老的青石板上。“吱呀”谁 家柴扉轻启，走出来的是提篮浣衣的妇人，还是蓬发未梳的稚子。“吱呀”自 行车碾过石板，留下跳动的音符，邮递员疾疾地杂耍般地走过我躺在藤椅 上听着，傻傻地笑。 最妙的还是听雨，向上看，听雨声落下，雨珠跳起，眼前想象着水珠拨拉 轻弹，甘霖般打湿了飞檐上的辟邪，沿着黛瓦间沟汇集，没过丛丛瓦上草，草 叶洗得碧绿，油油地在屋顶招摇，装点着古朴单调的屋顶，装点着屋里人淡淡 的梦，然后呢，它流过一
9、片一片的瓦，将瓦片儿洗干净，在瓦当处聚在一起， 在向下，在石板上敲出一个玉石一样的音符。雨势激烈时，满屋的瓦便“铮” 然齐鸣，如铁板琵琶。 我的家对面是一个老年的活动室，那里婉转动听、珠圆玉润 的声音便徐徐飞进堂前，年少的我，听不懂唱词，只知道在戏 曲声之外，隐约可以听到一种难以言说的大是大非的沧桑。下 雨时，雨声歌声汇合一体，穿过弄堂缓缓传来，在记忆深处积 淀起来。 后来这一切渐渐消失，搬进高楼，听不见磨刀老人的吆喝声 ，邮递员自行车的铃声，雨水打在铝合金门窗上，像单调的电 码，万籁俱寂的屋里，我戴上耳机，听丝丝雨声，听着听着， 我仿佛又回到了石板街上，“叮”雨声又出现了，“啾”雀鸣 又出现
10、了。 看到这画面，我不禁在想：这哪是出游啊？！分明就是回家 ，回到那个已经模糊的家，但我始终是异乡的异客，因为周庄 不属于我，我也不属于周庄，终究，我只知道在每一个以后的 夜里，徒劳地在记忆深处 我实在不忍心去惊动窗外的世界，因为这样的画面，让我不 忍离去 【满分揭秘】 一、高远的立意 文章最大的亮点就是高远的立意 ，考生能够从一次出游，引发联想，将家乡的隐形 画面与耳畔的现实画面进行对比，突出了作者对家 乡生活的热爱，文章的字里行间，显示出考生驾驭 材料的能力。 二、优美的语言 “听雨声落下，雨珠跳起，眼前 想象着水珠拨拉轻弹，甘霖般打湿了飞檐上的辟邪 ”以及“下雨时，雨声歌声汇合一体，穿过
11、弄堂缓 缓传来”等优美的语言无不体现考生的语言功底。 高分作文三 这样的画面，让我流连 郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷 声不断，郁闷地进行着 望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起 了同学们的小声议论他们害怕大雨！ 随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门 口的一排排黑色轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！ 老师在讲台上讲些什么已心不清楚，事实上根本听不 进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口 气 下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头 钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆 幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学们一个个钻进
12、温 暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪 “儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音不！ 循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车 上的锈迹像他脸上的皱纹一般，漫无规律。他脸上带着微笑，尽管很 慈祥，但我觉得一身的不自在。 “爸爸来迟了，对不起，快带上，爸爸送你回家。”他慢慢地说。 身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙 夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧 痛 他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼 地递给我：“儿子，我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完， 就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎
13、”的声音消失在雨帘中。 我朝他站过的地方望去，只有密密匝匝的雨滴和两个烟头，我知道 ，他是从来不吸烟的 看着爸爸远去的背影，我的泪水已无法控制，我知道，也许这世上 有比这雨中的画面更美的画面，但是又有谁能够领略到这雨中承载着 父爱的画面却是这世上最美的一幅画面呢？！ 看着，看着，直到父亲从我的视线中消失 【高分揭秘】 一、真挚的感情 父爱如山，无需更多的语言。的 确在表达父爱这个主题上，这位考生借助于一幅画 面来表达，可谓新颖独特。文章所刻画的父亲没有 过多的语言，有的只有那份让我们为之而感动的默 默行动，而正是这样的行动成了考生心目中永远挥 之不去的感动，也成了考生眼前一幅优美的画面。 二、深刻的立意 无论是参加中考的学生，还是未 来参加中考的学生，都会永远期盼着这道承载着父 爱的画面，也希望透过这样的画面，看到画面背后 所承载的情感和自己的行动。
