《大学校长的开学致辞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学校长的开学致辞（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学校长的开学致辞 开学通常指学生们经过假期的休息之后重新返回学校继续学习有关开学致辞内容欢迎大家一起来借鉴一下！ 同学们： 大家好欢迎你们祝贺你们 从今天起你们就成为了中南大学这个大家庭的新成员你们中间有我从幼儿园起就认识、看着长大的孩子从她的身上我看到了你们的成长和可爱、你们的天真和活泼、你们的朝气和敏锐也感到了我们这一代人的责任和义务就是要把你们培养好 下面我以一个家庭成员的身份和你们交流一下我的想法和建议供你们参考 一、让我们一起成长 中南大学是一所充满了农民的朴实情操与胸怀的大学也是一所充满了工人的实干精神与力量的大学你们的师哥师姐们甚至戏称为左家垅职业技术学校这所大学不是象牙塔我们
2、的教师包括校长都是普普通通的人有些优点也有很多不足很少有可以成为人们心目中的大教育家那样的人我们的设备、后勤、服务等都还不是国内一流当然更不是国际一流大家慢慢就会体会到但是同学们我非常感谢你们因为你们填报志愿的时候毫不犹豫地选择了中南这就注定了我们要同呼吸、共命运注定了我们要一起共同成长 所以请同学们放心也请你们的家长放心尽管中南大学是一所“农民”的大学、“工人”的大学尽管我们没有资深的大教育家尽管我们有这样那样的不足和问题尽管我们的办学经费和条件不是太好尽管湖南的天气夏天很热尽管你们必须吃点湖南的辣椒(湖南有道菜就叫辣椒炒辣椒)但是我们的学校和老师一定把培养人放在第一位会尽最大的努力为大家的
3、成长和学校的发展创造最好的条件让我们互相学习、相亲相爱、共同进步好? 二、分数和毕业证不是唯一价值塑造和能力培养最重要 考考考老师的法宝;分分分学生的命根很多人可能从胎教开始就在考试没有分数你们绝对进不了中南大学;分数很高你们一定进了清华大学但是在大学特别是在中南大学分数重要但不是最重要不要把它作为大学里最重要的目标我在分数上对大家的要求是考试不作弊、不挂科其实考试不挂科很容易晚上早点睡、早上早点起、老师的课好好听基本都可以通过 大学四年是人生旅途和梦想起飞的四年人生发展的许多重要东西都在这里打下基础大家可以思考一下每个人一生的道路各不相同有什么办法作出最好的选择和决定呢?这就需要你有一个适合
4、自己和他人的价值判断和标准在中南你们是独立的、自由的你们有很多时间去思考自己的问题、做自己的事中南人崇尚“向善、求真、唯美、有容”中国的传统文化是“仁义礼智信”这样的价值观你们能够接受么?还有社会主义核心价值观这是你们必须接受和遵循的价值观 情商是最基本的人性人性是人与动物的最大区别同学们大学期间你们除了学习之外要多交朋友但也要慎交朋友要建立起和自己价值观相近的、志趣相投的朋友圈朋友是一生最大的财富学习业余时间建议大家多参加一些与自己兴趣有关的俱乐部活动多了解社会、多读读书当然也可以谈谈恋爱但要专一;可以喝喝啤酒但不许喝多人生路有很多大家从现在开始就可以尝试容许犯小错但不要犯大错犯了小错误还可
5、以改正犯了大错就没机会改正了人就是在犯错中成长的 大家要把课堂内外、校内校外有机结合重在价值、能力和知识的融会贯通以学习知识和参加各种活动来提高自己的价值判断和可持续发展能力大学的学习和活动都是为了你的价值判断和你的可持续发展能力一个是准则一个是目标大家要搞清楚 需要强调的一点是无论文科理科还是医科大家一定要把掌握英语的听说能力放在第一位为什么呢?因为毕业以后你们很难有机会去练习听说了但在大学时可以这是国际竞争的基础也是代表中国、中南在国际舞台上去争取荣誉、争取地位的基础大家也要经常上网但不迷恋上网要关注移动互联网、大数据、新计算模式的发展特别是这些发展对你本专业的改变这是今后科技竞争的需要能
6、发现的就能尽早胜出、不能发现的就可能被淘汰 三、你是学生、更是大学的主人 在大学学生的概念跟中学不一样学生也是学校的主人大学要和你们共同成长共同改变中南大学是发展和建设中的大学还有许多不足我们这几年一直在推进综合改革也就是希望学校发展的更好一点、更科学一点、更快一点你们年轻有朝气思想敏锐而且你们身处人才培养第一线有许多问题我们感觉不到你们感觉得到我们发现不了你们发现得了学校欢迎你们多提建议更希望你们动手解决一些能够解决的问题因为这是你的学校、你的家学校的任何部门都很高兴接受大家的批评和建议校长邮箱是公开的大家有什么问题可以通过邮箱写信给我我会在尽早的时间内给大家答复不说官话、不推诿在合理合法的
7、范围内给大家解决欢迎大家随时邮我 同学们大学生活马上就要开始了大学的世界是丰富多彩的、人生的道路是多样的但无论你们生活我都希望你们学会人性的平等关怀、理性的逻辑思维、独立的自由精神做最好的自己 亲爱的同学们大家上午好 今天起你们成为了一个复旦人我首先代表的全校师生员工对你们的到来表示热烈的欢迎你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦我要对各位表示感谢 从今天起复旦将成为你们学习、生活和成长的地方但是我相信有一个问题你们还来不及思考那就是你们到复旦来到底学什么或者说到底学?我们从刚才学长们和导师们的视频当中听到了、看到了一些他们的感悟所以今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话而是要跟大家来分享一下
8、我们对你们到复旦来到底学什么的思考 韩愈说过“古之学者必有师”一般来讲自学成才几乎不可能存在任何一个人的成长过程中必定会有一个导师他还说师者传道授业解惑也所以怕你不是复旦大学的教师但如果你在发挥传道授业解惑的作用那你就是一个老师对于学生来讲来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑虽然你们最终会被归到某一个专业或学科会学习很多相应的专业知识这或许就是我刚才提到的受业然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批评上世纪30年代的美国教育他说大学教育的目的已经卑微到只教学生某些学科的一部分的专业知识因为你不可能把专业也教完;而不是像古代书院里那样哲学家们传递给弟子的是一种智慧其实当时伟大的物理学家爱
9、因斯坦也以他的切身体验发出呼吁他说仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严地生活虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器但不能造就和谐的人格他同时也指出学生必须对美和良好的道德有深切的感受否则仅有专业知识的学生不过更像是一条经过良好训练的狗此话有点粗但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人 然而由于现代职业极度分化、多元化随之也导致高等教育的过度专业化各类明确的职业指向使各种专业如雨后春笋般地应运而生让教育的意义变得越来越窄教学的内容设定只是为了“就业”这个唯一的目标这似乎是为了适应和满足当前社会的需求为社会提供一种及时的服务但这样的教育其实是在自弃不是育人它严重地违背了以人为本的教育基本原则
10、因为人不应仅仅是社会当中的一个部件而已事实上现在的大学包括复旦大学的毕业生的职业和所学专业的对口程度已逐年下滑而且已经降到非常低了也就是说你学这个专业毕业后所从事的职业并不一定是跟这个专业有关的因此这就迫使我们对高等教育的理念、方法、内容进行新的思考并做出相应的改变必须有一点是十分清楚的综合性的大学包括复旦大学必须有别于通常的职业学校大学不能沦为金耀基先生所批评的那种职业的培训所专业知识固然是重要大家固然必须去认真地学习但是你们在复旦仅仅做这点是不够的按照怀特海德的说法如果你仅仅只想学一些专业技能的知识那么你是非常卑微的因为纯粹的专业知识的学习并不能够保证你真正能够学好专业有时反而会扼杀你的文
11、化生活和专业精神的基础虽然专业知识是必须学习的但是来到大学作为学生来讲更重要的实际上是一个悟道的过程 何为“道”?“形而上谓之道”“道”首先是一套价值系统儒学经典大学当中有言“大学之道在明明德在亲民在止于至善”我们中国人认为智慧是以善为基础的因而道自然也就包含了善不仅如此善还是打开智慧之门的钥匙是道的终极目标然而就现实来看如果一个人对人类的存亡一点都不关注对未来国家和民族将赋予你们的历史责任和担当一点都没有感觉对崇高的价值体系没有过执着的追求他就会缺少一个积极而又严肃的价值系统这样的人在思想和价值多元化的时代必定会迷失自我因此责任和担当应该是对道的一种悟也是道的一种具体的外在表现我曾经多次说过
12、我们培养的学生要有对个人包括对自己、对整个国家乃至整个人类有责任感如果学校的教育只是重视一些专业的知识教育而不重视德性的培养那么很可能培养的人越有知识越可能成为社会的祸害 我们每一个人在对积极而严肃的价值的追求当中都不得不去思考一些十分基本的问题这也是建立价值系统必须要经历的一个阶段这些问题包括人类存在的意义究竟人类的终极命运到底会怎样等等虽然这些问题很大现在甚至于未来没有人能够对这样的问题提供一种完整的答案但是我们必须对它进行思考因为只有对这些问题进行思考才能获得一套崇高的价值 爱因斯坦也曾经说过人文精神应该总是置于客观真理的发现之上并宣示崇高的道德标准和价值体系他对崇高的价值体系的追求远远
13、地高于他在物理上的巨大的成就我们复旦大学实行通识教育就是希望通过通识教育核心课程以及专业课程改革使得整个教学过程融入到一种价值的追求当中去虽然我们对这类问题不可能提供一个终极答案但是我们至少能够提供一些思考线索而这种思考线索的重要性在于启示人们如何让这个世界成为有道德、有精神和理智的世界从而在充满着种种困难的现实世界当中不至于迷失不仅如此而且我们还要为这个世界提供新的希望和合理性在今天的中国这套积极而严肃的价值系统就是我们的社会主义核心价值观具体说来就是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善践行这样的社会主义核心价值观能够使我们更具有使命感才能让我们在中华民族的
14、伟大复兴当中具有更大的担当 习在今年的教师节讲话中指出教师的第一要务就是传道这个“道”就是传我们社会主义的核心价值观而我们学生的第一要务就是要悟道就是去追求去践行这个崇高的社会主义核心价值观 所谓的“道”也是一种智慧智慧很难定义在我看来智慧是一种思考、分析和探求真理的综合能力是掌握知识和创造新知识的方法也包含了正确的思维方式和认识问题的方法因此智慧使人能够深刻地理解世上的事物乃至社会和宇宙与智慧相比知识只是获取智慧和悟道的一种途径而已我们常说的升值引以为荣的智力只是“形而下谓之器”当中的“器”而已就获取知识而言在今天网络时代我们有了更多的渠道来获取知识尤其是诸如慕课等等网络视频课的出现极大地丰
15、富了大学教育获取知识的方式以至于有人认为在网络教育时代大学教师将沦为节目主持人;而更加危言耸听的是就连我们大学存在的必要性都应该受到质疑了其实这种担忧并非什么新鲜的事早在上世纪60年代哲学家罗素就指出过学习并不是一个传播知识的过程当然其中某些东西确实需要传播但教师不是传播中唯一起作用的人也不是最重要的人注意知识传播过程中教师并不是最重要的因为任何一个有阅读能力的人都可以从图书馆获取信息现在途径更多了如果我们把大学只是理解为课堂上的知识传授也就是传道授业当中的授业学生也只是去接受授业那么上述的担忧当然就不无道理因此当时罗素就提醒我们说教师不应该仅仅是知识的传播者教师应该做的是引导学生自己去领悟知
16、识如果教师只是一个知识的传播者那么教师可能是要失业了其实教书育人自古就是为了使得学生的心智更加成熟、人格更加独立惟有人格的独立方可获得智慧因此教育更为重要的内涵是传授思维方法而学习的本质那就是获取隐藏在各种知识背后的智慧 学习一定要悟道悟道是获取智慧的过程但是老子说道可道非常道既然道难以言说中国古人就说“学必悟”因为他们认为认识“道”的最佳方法就是“悟”悟道这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的网络和软件能够做什么?在我看来只有当某些知识能够非常准确地被定义只有当学生在学习这一类知识的进步能够非常定量地、精确地来进行表征那么相应的课程和教材确实可以实现一种网络化、自动化然而不是所有的课程都可以实现
