读书节手抄报内容资料精简

《读书节手抄报内容资料精简》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书节手抄报内容资料精简（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、读书节手抄报内容资料精简 读书是我们生活中不可缺少的事物举办读书节日可以普及读书活动推广读书行为我们可以通过制作读书节的手抄报提升自己的读书兴趣下面是百分网小编整理的读书节手抄报内容精简希望大家能喜欢 读书节手抄报内容精简图5 读书体会 读书于我而言是一种审“苦”这种审苦像一位评论家形容波德莱尔的写作状态：他躺在玄色的石板上拿着明晃晃的刀子给自己解剖不同的地方是我左手持镜、右手持刀;最后发现刀是钝的、身躯是虚空的 “我”在石板上铭肌镂骨地“观”着镜子呢?镜子还是镜子我从小人书开始“读书”生涯村里的大小孩从初中学校借回小人书有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书借回来的第二天就要还于是一本小

2、人书在村里轮流读到天明轮不着的干瞪眼读小学的我放学回家主要任务是放牛读小人书的机会比其他人多当时用得最多的一个短语可能就是“改革的春风”在这“春风”中我感觉到了父辈们一生的“悲惨”这种“悲惨”感越来越强烈最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”读高中时我拼命地思考农民的命运读的书越多越深入越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷而人在其中的命运也越切近越飘渺我不知不觉走上抽象之路当年的“农村之思”远了“人的命运”这个维度却刻骨铭心了为何读书?我说不清楚因为我意识到这个问题时读书已经是存在本身但我知道：我读书之所及无不是“人的命运”人在盐米油酱醋中的命运在世界中的命运在人类中的命运我关于

3、人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了 我信奉叔本华的理论：喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人才是真正读书的人我认为一个民族也是如此一个没有比较艰深着作的民族是不深刻的民族真正的艰深不是因为它远离我们的日常生活而是因为它直面世界本身的复杂我的阅读也是如此我喜欢阅读艰深的着作在阅读中我强调想象和联想再抽象的理论表述在进行思辨理解的同时我把它还原成日常生活的图景有些只需要现成的联想有些需要想象的构造我一直认为无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念这个概念在他那里也已经是一个死的东西了既没有联结能力也没有生成能力

4、阅读是抽象的关于命运的感受是具体的在抽象阅读和现实感受中我明白自身观念的命运我们生长在改革年代但在接受现成的非个人化的观念里长大许多教育和观念已经深入到生理反应中去我不得不四面突围人不能揪住自己的头发离开地球在自圆其说的内部突围中惟一的途径是自觉引入差异遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴遇到不同的甚至否定的事物我更加高兴我称之为差异阅读法我很少单纯地阅读一本书或者一种观点我总会同时将观点不同的许多书放在一起读我越信服某种观点或某本书我越要寻找不同的书来辩论 指引人生方向的读书格言 1、不要嫉妒别人的长处嫉妒了别人就是自己的短处;不要忌讳自己的短处讳谈自己的短处那自己终究不会有长处 2、做

5、事情不必和世俗相同也不必和世俗相异;做事不用让他人喜也不能让他人悲 3、这个世界上有两件事不能等第一是行善第二是行孝 4、在心胸狭隘的人眼里世界是悲哀的;而在心胸宽广的人眼里世界总是充满希望的 5、恶毒而怕人知道是大恶;而做善事故意让人知道是假善 6、在别人为难的时候帮助别人是美事;但是之后又不自夸那他的道德就很厚了 7、是非每天都有你不去听他自然就没有了 8、不去追求不属于自己的东西自然就会安心;不去做狞恶之事自然会身安 9、给子孙留下金银他们未必能守得住;给他们留下书籍才是对他们最好的馈赠 10、为子孙谋求更多的天地和金银不如为他们积德 11、一个人最难得就是征服自己 12、把自己的事情做好子孙的事情你是管不了的