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1、XX研究生复试简历模板 基本信息 姓名：性别：男 民族：汉出生年月： 籍贯：政治面貌：党员 身高：婚姻状况：未婚 学历：硕士健康状况：良好 电话： EMail： 教育背景 20XX.XX20XX.XX西北农林科技大学农学农学学士 20XX.XX20XX.XX西北农林科技大学作物栽培学与耕作学农学硕士 主修课程: 本科阶段：遗传学、作物育种学、作物栽培学、农作学、植物营养学、土壤学、昆虫学、植物病理学、植物学、微生物学、植物生理学、田间试验与统计、生物化学、无机分析化学、园艺学、农业生态学、同位素示踪、农产品推广、农业区域发展及产业化、旱农学、农业信息技术、农产品加工学、种子学 硕士阶段:高级耕
2、作学;技术经济分析;精确农业基础;作物高产理论与实践;作物栽培与耕作专题讨论;作物高产优质栽培的生理生态;植物生理实验技术;农业系统工程;生态农业建设;科学社会主义理论与实践;自然辩证法;基础外语;专业外语; 参与科研项目 国家“863”现代节水农业重大专项(20XXAA10XX01) 陕西省重大科技专项(20XXKZXXG3) 科研能力概述 1.熟悉作物高效栽培与标准化、作物群体生理、作物育种以及作物品质鉴定与品种推广等理论 2.具备作物生理、生化、营养、植保等与农学相关的理论知识熟悉实验室和大田试验在作物产量相关指标的观测及生理生化活性指标测定上有扎实的基础 3.熟练掌握作物抗旱性指标鉴定
3、方法及抗旱品种筛选理论; 4.熟练掌握作物田间测产、室内考种与品质分析技术; 5.全面掌握美国产LI6400光合测定仪的操作和维护 6.对作物光合速率、光合响应、荧光等在干旱胁迫下的生理反应有熟悉的了解 7.能够独立的完成试验设计与操作能独立的分析试验过程中所获数据 发表论文情况： 论文1：不同土壤水分条件下(第一作者;中国农学会20XX年年会论文集) 论文2：玉米苗期(第一作者;西北农业学报) 论文3：不同基因型玉米(第二作者;干旱地区农业研究) 论文4：水分胁迫对(第三作者;干旱地区农业研究) 社会实践及参加学术会议情况 20XX年暑假参与西北农大暑期三下乡活动赴陕西渭南十县宣传并调研 2
4、0XX年9月赴陕西宝鸡诸县做农业产业化实习 20XX年58月赴陕北沙漠边缘地做水分生理研究 20XX年5月20XX年10月在农作物示范园做水分生理研究 20XX年8月、20XX年11月参加陕西省攻关会 20XX年8月参加第十届国际荞麦会 20XX年11月参加20XX年中国作物学会年会 其它技能 外语水平：通过国家大学英语六级考试具有较强的听说读写能力 计算机水平：熟悉Word、Excel、PowerPoint等办公软件熟悉方正飞腾排版软件 写作能力：文笔较好在中国教育报、中国研究生、思维与智慧、百家故事、都市消费晨报等报刊上发表作品数篇任乌鲁木齐晚报网站“乌鲁木齐在线”评论版特约评论员 一、简
5、历的类型 (一)时序型简历 这类简历是以时间顺序来列出个人的经历包括求学经历、工作经历对于个人经历比较简单没有什么专业实践活动和课题研究大学期间也没有获得什么奖励参加什么比赛考试之类的学习和实践活动比较简单的考生可以采取时序型简历 (二)功能型简历 这类简历强调专业、技能、能力、特长针对性比较强对于本科期间获得过专业技能证书、参加过专业实践活动发表过文章或有过作品等的考生功能型简历能充分体现出考生的优势 (三)创意型简历 这类简历适合标新立异的艺术类考生可以在简历中附上自己的作品但是一般的专业不建议采取创意型简历 二、简历中需要梳理的内容 通常我们在简历中可以梳理如下几个方面的内容：基本情况(
6、姓名、政治面貌、籍贯、所学专业、院校)、教育经历(所学专业、学业有关证书、奖励等)、学术成果(发表过的论文、毕业设计)、项目经历(跟导师做的项目)、实践经历(专业实践、社会实践、志愿者、社团活动)、工作经历(实习经历、工作近况)、个性特征(兴趣、爱好、特长)、个人陈述(研究计划、学习目标)需要给各位考生提醒的是在你的简历中不一定非要包括以上所有的内容应该根据自己的情况和专业能力的要求列出能体现自己优势和专业素质的内容即可 三、简历中常出现的问题 各位考生常会出现一些问题这些问题使得你的简历不能很好地体现自身优势不能很好地起到展示自身优势的作用下面我们就来看看常见的问题有些应该如何改正 一是缺乏针对性有的同学的简历罗列了很多内容把自己能想到的有关自己的内容全都写上去了很多与你的专业没有关系甚至与你的考研复试没有关系的内容也都列上去这就是缺乏针对性我们的建立是为了考研复试是要呈现给导师的所以内容必须要有针对性把一些无关的项目删除掉即可 二是重点不突出有的同学的简历虽然能够展示出自身的专业素质相关的基本情况和经历但是每项内容都简单罗列没有重点这样的简历也是抓不住老师的眼球的针对这样的问题大家就要做到内容精炼重点突出将最能体现自己专业优势的内容重点描述 三是缺失数据化考生可以尽量用数据说话以此来加强导师对你的专业素质能力的印象 四是格式不规范对于此类问题同学们注意条理清晰结构完善
