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1、师范生高中教育的实习报告模板 实习生：xx 实习班级：高二(6)班 实习内容：高二年级化学选修4(人教版)、班主任工作实习 当汽车缓缓从xx一中驶出怀着复杂心情的我知道难忘的实习生活就在此画上了句号有很多的不舍却不得不离开甚至连道别的话都不敢对全班同学说出离别太伤感怕此次道别会演变成泪别 回到华师心里却空落落的很怀念实习的生活因为那里有我忙碌的身影有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞在那里的生活是快乐的、充实的 经历了八个星期的实习生活让我尝试了身为一名教师的苦与乐更让我体会到当一名教师所肩负的责任八个星期不仅是我们初为人师的八个星期更是作为学生实习的八个星期 回顾和学生们一起走过的日子
2、不禁想起自己的中学时代也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮一份灵活一份大胆在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作体会到了教育的快乐和辛苦在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过从中学到了不少教育教学的方法、措施下面我从三个方面来总结我的实习工作： 总结一：化学教学工作总结 实习学校给我安排的教学科目是选修四化学反应原理一个班每周四节课在第一周见习的听课过程中我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法一中的老师都非常的优秀他们各具特色的教书技巧深深折服了我们在第二周至第八周我开始上课在我上课期间指导老师都会来听我的课课后给我做分析评价总结同时我也抓紧时间去听其他队友的课学习他们的长处
3、在这期间让我学到了许多以前没学过的实践知识也让认识到了自身的不足对我以后的教学工作有远大的帮助最后一周基本不上课与老师一起做总结工作 这里详细说说我实习期间的教学工作吧我教的是高二七班、八班和九班的化学经过向老师了解和几天的答疑情况我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实由于必选修课本知识的跨度相对较大大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难课下聊天时都纷纷向我诉苦：“老师化学好难啊”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕万事开头难只要你们咬牙坚持不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律找到适合自己的学习方法就会慢慢地找到学化学的感觉了”给他们学好化学的信心一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地
4、转化学习方式 我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况给他们那进行了相关知识的补充同时注意培养学生学习化学的兴趣上课时注意学生情绪的调动利用学生的好强心理激发学生的学习动力 xx一中的教师管理制度当中没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑为了尽量给学生做更多的课后辅导几乎每天晚上我都会到办公室去等待学生来找我向我提出他们的不明白之处同学们学习化学的热情
5、慢慢高涨连很多平时不爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等从学生的问题中我发现他们的课堂效率很低课堂上重复了好几次的题型还是不会做相同类型的作业如化学平衡常数的相关计算至今仍有好一部分学生是不懂的学习方式也存在较大问题没有养成课后及时复习的习惯该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业“巧妇难为无米之炊”导致作业无从下手或乱造公式一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题学习效率非常低针对这个问题答疑时我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业若还是不懂再给他们讲解避免让他们太过依赖老师培养他们独立思考的习惯 在批改作业和批改试卷的工作中及
6、时了解学生的学习情况存在的突出问题并做好记录对于抄作业的学生课后抽时间对其加以引导对学生做法不大肯定时虚心地向老师请教后再批改同时在评卷中学会了如何酌情给分此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作实际操作了如何使用xx一中教师工作系统进行统计、排名 实习期间的上课阶段我总计新课和重复课加起来有30节但是我的课时间隔较长这使我有充分的时间细心琢磨教材与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题设计等内容进行集体备课详细写教案做课件每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改尽量让学生在课堂上都能听懂很好地吸收相关知识让课堂效率达到最高然后才交给知道老师审批在指导老师地批改和建议下再做修改并且
7、在上课前进行试讲 上课之余我还积极去听学校其他老师的课如高二年级化学科组各老师、不同学科的老师、队友以及高一年级每周五的化学汇报课都是一有空就争取去听做好听课记录和老师交流学习老师们的长处和丰富的教学经验 教学是一个复杂的过程是一个漫长的过程是一个终身学习的过程有着太多的感悟有着太多的体验有着太多的渴望希望自己在未来的教学中学习、进步、成长虽说我的实习生活已结束但我对教学的追求和努力将一如既往我对学生的关爱也将永不消减作为准老师的我有信心做好教育工作 总结二：班主任工作总结 不教书的老师不是老师不做班主任的老师不是完整的老师在与学生将近两个月的接触中我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导
8、等方面工作进行磨练近两个月的班主任工作实习我主要做了以下工作： (一)班主任工作见习 在见面会上我就向王老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细了解实习班级高二九班的学生情况了解了学生的基本状况包括男生和女生的人数以及宿舍安排等逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法 (二)拟订班主任工作实习计划 通过第一周的观摩我根据原班主任王亮老师的工作计划学校的安排以及九班学生的具体情况拟订了相应的工作计划积极配合老师的相关工作 (三)日常工作 班主任的日常工作相当繁杂所有的日常工作都是很细小的但我努力学习去做好在原班主任老师的指导下我从细节做起努力抓好班级日常管理工作主要包括早读、课间操、晚读
9、、晚修等我耐心细致地开展工作遇到特殊情况都尽量考虑周到细心对待及时请示原班主任或办公室中其他老师 (四)组织主题班会 主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式也是班级教育的主要手段举行主题班会之前我先拟定方案特别注意主题的教育性及活动的针对性用形式的新颖、有特色来能激发中学生的参与意愿根据调查并结合实际给同学们上了一次主题班会;“目标target”主题班会在原班主任的指导下我认真准备精心组织如查找相关资料并结合自己大学生活制作主题班会的课件班会上学生反应十分热烈现场气氛非常活跃取得了圆满的成功课后学生思考自己的未来向我提出心中关于梦想的疑问我都一一为之解答这种形式的教学达到了比预想的还要好
10、的效果 (五)个别教育 高二是一个非常关键的转折阶段老师逐渐放手其进行自我管理能否适应自我管理保持良好的学习状态对接踵而至的高三异常重要而作为一名教师除了“教书”更重要的是“育人”我尽量抽空找学生聊天通过网络等途径结合了解到的班级学生心理情况说说自己的亲身经历自己一路是走过来的自己的心希望他们怎样鼓励他们认真学习等等以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题注意联系学生和班级实际尽力为学生排忧解难 在当实习班主任的过程中我从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验确实让我受益不少比如如何与学生谈心如何开展班级事务开主题班会等等而且我与学生年龄相仿交流起来更加的方便因此很快的他
11、们就很愿意和我谈心班主任工作是琐碎繁复的然而每天当我面对这些学生的时候觉得是那么的亲切那么有朝气面对学生的心中的顾忌和心理难关让我更有一份厚重的责任感有动力来开始新一天的工作我又从原任班主任和隔壁班班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法这是一笔宝贵的财富 总的来说教师就是教书育人做班主任就等于是良师加益友不仅学习上辅导学生教给他们更多知识在为人处世上也要教他们怎样做人学会独立自主积极乐观在生活上又像朋友一样关心爱护他们关注学生的身心发展 总结三：教育调研和教育科研总结 我的教育调查课题是关于后进生心理状况的调研根据xx一中学生的具体情况和要求我们实习队通过深入访谈记录填写调查表并分析学生学
12、习情况等集合谈话法和观察法得出结论提出自己的看法最终顺利整理成文完成调查报告的撰写 后记 实习的两个月里有苦有乐有欢笑有泪水有数不尽得酸甜苦辣点点滴滴历历在目;实习让我丰富了知识增长了经验;实习让我坚定了学习的信心给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历是我们人生中的一笔宝贵的财富实习的经历虽已经过去可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印我相信那不会是我旅途的归宿而是我充满挑战和希望的开始 “纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”经过这将近二个月的实习我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用是人生的一段重要的步骤对将来走上工作岗位也有着很大的帮助在这里我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢谢谢你们
