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1、高职计算机应用基础课程教学改革探索 高职计算机应用基础课程教学的手段尽管是多种多样的怎样对高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践? 引言 当前高职计算机应用基础课程的教学还存在一些问题主要体现在教学方法、教材、教学模式等方面这些都阻碍了高职计算机教学的发展对于这些问题的解决需要对计算机应用基础课程进行改革这是高职院校目前急需解决的一个问题 1、高职计算机基础课程教学面临的形势 随着计算机日新月异的发展高职计算机基础课程也面临这新的形势计算机的发展经历了三个转折点：第一在信息技术时代各行各业对计算机人才提出了新的要求不仅要有巩固的基础知识还要有扎实的技能;第二在因特网的飞速发展下网络获取和交流
2、信息已经成为了社会的一个基本技能;第三中小学信息化教育的开展使得高职计算机教育不再是零起点1 高职计算机基础教育是高等教育中的一个重要组成部分学校的任务是让学生掌握基本的计算机理论和操作技能培养学生成为懂自己专业同时又能够应用计算机的复合型人才计算机应用基础作为高职院校学生接受计算机教育的第一个课程对学生掌握计算机技术并利用其解决问题有着积极地意义 2、高职计算机应用基础课程教学问题 2.1计算机应用课程教学手段有待改进 高职计算机应用基础课程教学的手段尽管是多种多样的现在很多学校也开始采用了多媒体教学手段进行教学使得教学的内容更加的直观展示给学生课堂的信息量也得以增加进而也促使教学的效率得到
3、了提高然而计算机基础应用教学中的教和学还是存在教师教、学生学的现象只不过是把教学的内容直接搬到了多媒体上而已学生还是处于一种被动的学习状态教学模式依然是以教师为中心这种教学模式使得学生对于计算机基础应用的知识学习仅仅只能从课堂上获取教师无法把更多的知识传授给学生 2.2高职计算机应用课程考试模式落后 当前高职学校的计算机应用基础课程考试多采用的是笔试的方法这种类型的考试对于学生是否真正的掌握了计算机应用和操作能力是无法检验的而且教师也很难通过考试来对自己的教学效果和学生的实际情况进行检验完全通过笔试来测验学生对于计算机应用基础的掌握是存在很大的局限性的高职课程考试中具有的学习、选择、发展等功能
4、也得不到体现2 2.3高职计算机课程教师教学方式陈旧 高职计算机应用基础课程教师主要的任务就是备课、教学和考试学生是在被动的学习中学习这样必然会使得学生学习计算机知识的热情不断的消散实际上学生真正缺乏的是如何来学习如何以各种渠道获得学习知识此外因为学生学习上存在的差异如果采用的教学方法过于单一就无法使得不同能力的学生得到发展是不利于因材施教的 3、高职计算机应用基础课程教学改革措施 针对目前高职院校计算机应用基础课程教学中存在的问题提出以下几点改革措施 3.1教法改革 对于目前高职计算机应用基础课程单一的教法进行改革可以通过启发式教学和模块式教学等方式实施 启发式教学：启发式教学的优势在于能够
5、激发学生学习的热情而且还能够使得学生的注意力集中在课堂上来例如教师在讲解PowerPoint2000一课中先设计好一个符合学生爱好的动画、模板文稿在上课时先给学生展示吸引学生的注意力然后让学生思考如何制作出这样一个优秀的PPT 案例教学：案例教学方法应该是以学生的实际情况为基础从基本概念出发采用案例引出教学知识2例如教师在讲解Word邮件合并功能操作中可通过学生参加计算机考试时打印准考证作为案例来介绍案例教学的目的是为了能让学生带着实际问题从整理知识出发把问题用模块的局部知识进行分层处理从而培养学生的实际操作能力 电子作品创作法：这种教学方法是通过把计算机应用基础知识和技能学习、创新和评价综合
6、进行教学的方法采用此种教学方法进行教学时先要由教学通过范例分析提出创作任务然后让学生自主搜集材料自主设计最后学生和教师共同进行评价学生带着任务进行学习然后把任务化解到自己的电子作品中去例如有的学生使用FrontPage制作网页有的学生使用PPT做演讲稿等等学生从创作中能够体会乐趣因而也就对计算机应用课程有了更高的兴趣 3.2增加计算机应用基础实训教学内容 丰富计算机应用基础知识改革教学内容可通过增加实训内容来强化实践环节使得教学内容不再枯燥例如把一些考证的培训内容列入到教学计划中学生在学习office软件时先让学生在学习完基础的知识后鼓励学生参加ACT考试把理论教学同实践教学结合调整理论和实践
7、教学课时增强学生实际的操作技能学习学校还可以在课外时间开放计算机实验室给学生提供充足的实践机会 3.3改革考试方式 传统的笔试方法无法完全的检验学生的实际学习能力加上计算机应用技术很多时候都是需要有实际操作要求的因此对考试方法进行改革是必要的可以通过平时考核、课堂作业、实践项目考核结合的方式(实践考核包括平时实验考核和期末机试考考核)对学生的综合成绩进行评定如此一来不仅能够检验学生对于计算机应用基础理论知识还能够检验学生是否真正的掌握了的计算机应用技能 4、结论 计算机应用基础课程是学生基础计算机技术的基础课程为了能够使得学生更好的掌握计算机技术对高职计算机应用课程进行改革势在必行本文提出了对计算机应用课程教学内容、教学手段以及考试方式等进行改革的方法为高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践提供参考
