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1、谈谈高职高专医学计算机应用基础理实一体化教学模式研究 医学计算机应用基础课程教学过程中要注重对“理实一体化”教学方法进行有效应用教师是教学的主导者教师教学方法的选择直接影响到了最终的教学效果 摘要：随着我国社会经济的快速发展企业对人才的需要不断增加高职高专教育得到了快速的发展高职高专教育过程中“医学计算机应用基础”课程理实一体化教学模式有利于学生更好地掌握计算机技术增强高职高专学生的专业技能水平本文在对这一问题研究过程中主要探讨了课程理实一体化模式 关键词：医学计算机应用基础;理实一体化;教学模式 高职高专“医学计算机应用基础”课程是一门基于工作过程中分析的课程主要以项目和工作任务作为载体更好
2、地加强学生实践技能掌握使学生能够提升自主学习能力更好地促进学生的全面发展和进步计算机应用基础教学过程中如何把握有效的教学方法让学生能够积极主动地进行学习提升学生对知识的理解和掌握能力是现阶段高职高专进行“医学计算机应用基础”教学必须考虑的一个重要议题理实一体化教学模式对于解决这一问题有着较好的帮助如何对这种教学模式进行应用是本文研究的一个重点问题 一、高职高专“医学计算机应用基础”课程理实一体化教学特征 在进行理实一体化教学过程中我们必须要明确理实一体化教学的特点从而有针对性的进行相应的教学工作理实一体化教学要注重理论与实践的有机结合能够让学生在实践中更好地对知识进行理解和掌握在对“理实一体化
3、”教学模式应用过程中要注重教学管理与资源一体化、理论教学与实践空间一体化、理论知识与实际训练一体化医学计算机应用基础是一门实用性课程掌握这一门课程对于高职高专学生应用计算机技术手段来说起到了十分重要的作用在进行教学过程中要注重采取有效的教学方法让学生更好地对知识进行理解和掌握从而提升学生实践动手能力能够达到学以致用的目标理实一体化教学主要表现出以下几点特征：第一理论教学与实践教学具有同等重要的位置;第二技能传授过程中要注重学生是否能对其进行应用;第三课程设置要与专业保持一致性 二、“医学计算机应用基础”课程理实一体化教学存在的问题 现阶段各个高职高专院校在进行“医学计算机应用基础”教学过程中虽
4、然意识到了理实一体化教学模式的重要性并且将理实一体化教学模式进行了应用但是在实际应用过程中仍然存在诸多问题关于现阶段“医学计算机应用基础”课程理实一体化教学存在的问题主要表现在以下几点：第一教学模式落实受到了较大的限制有的高校在进行教学管理过程中教学资源和实验资源衔接不够影响到了理实一体化教学效果;第二教学过程中实训项目体系设置和专业衔接较差不能够很好地与教学理论进行结合导致教学资源出现浪费的问题;第三在教学过程中教师教学方法灵活度欠佳关注单项培训没能够从整体上进行把握对合作教学存在较大的忽略问题 三、高职高专“医学计算机应用基础”课程理实一体化教学模式策略探究 针对于现阶段高职高专“医学计算
5、机应用基础”课程理实一体化教学模式存在的问题在采取策略解决过程中要具有较强的针对性对此可从以下三个方面对问题进行解决 (一)对教学资源进行有效优化 针对于教学资源和实验资源衔接不够的问题高职高专院校在进行医学计算机应用基础课程教学过程中要注重对教学资源和实践资源的有效整合能够构建一体化教学教室使学生在学习理论知识的同时也能进行实践应用充分发挥理实一体化教学作用使学生能够学以致用更好地促进自身的发展和进步 (二)构建有效的实训项目体系 实训项目体系的构建是提升理实一体化教学效果的关键对此高职高专院校在进行医学计算机应用基础课程理实一体化教学过程中要注重提升学生的“上机率”使学生能够进行有效地实训
6、操作同时要保证实训操作具有目的性和针对性例如以“个人网站制作为例”要注重对word文档以及Flash等基本内容的学习使学生能够更好地处理网页制作过程中遇到的相关问题 (三)注重对教学方法的有效改进 在进行医学计算机应用基础教学过程中教师是教学的主导者教师教学方法的选择直接影响到了最终的教学效果在这一过程中教师要注重结合实际情况能够从实际角度出发有效地改进教学方法对一些新软件、新技术进行传授开拓学生的视野更好地提升学生实践能力同时在教学过程中教师要注重对学生进行专业性培训并能够以“就业”为导向使人才的培养能够结合企业实际需要符合高职高专“就业导向型”的人才教育发展目标 四、结语 综上所述我们可以
7、看出医学计算机应用基础课程教学过程中要注重对“理实一体化”教学方法进行有效应用能够充分发挥理实一体化教学的作用更好地将理论知识与实践内容进行衔接从而帮助学生对理论知识进行更好地理解和掌握并能够将之进行实践应用以促进学生的全面发展和进步 参考文献： 1刘焱.高职高专院校计算机应用基础课程理实一体化教学模式建设的探讨J.科技创新导报,XX,(30). 2李娜.高职院校“计算机应用基础”课程理实一体化教学模式初探J.工业和信息化教育,XX,(10). 3王瑛淑雅.计算机基础课程理实一体化教学模式高职院校学生计算机应用能力的培养J.计算机教育,xx,(01). 4刘光蓉.C程序设计实验教学的理实一体化教学模式J.实验室研究与探索,XX,(10).
